關于激動的時刻作文錦集五篇
在日常學習、工作和生活中，大家對作文都不陌生吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編為大家整理的激動的時刻作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
激動的時刻作文 篇1
今年的跑步比賽又要開始了，x班的同學都興奮無比，為什么呢？因為每次比賽我們班的成績都在前兩名。
“段雨桐……”老師大聲地宣布著被選為運動員同學的名單。聽到自己名字的那一刻，我的心情像被老師夸獎時一樣興奮。“哇，這是老師第一次讓我去參賽，我一定要好好珍惜這次機會。”我在心里暗下決心。
同學們在操場上坐成了一個個方陣，懷揣著一顆顆激動的心，焦急地等待著。比賽很快開始了，我和x班一名最強的選手比賽，此時我的心里滿是忐忑不安，“準備開始……”一聲槍響，我如一只被追趕的兔子一般盡全力向前沖去。可好景不長，幾十米過后，我的力氣慢慢快用光了，不知不覺速度慢了下來。
就在我心灰意冷想要放棄的時候，耳邊響起了全班同學的大聲呼喊：“段雨桐加油！我們相信你是最棒的！”同學們的話就像xx一樣，給我帶來了無窮的力量。于是再次鼓起勇氣，咬緊牙關努力向前，邊跑邊在嘴里念叨：堅持到底就是勝利！
最后，我終于勝利地跑到了終點。此時，同學們的歡呼聲更高了，我的心里產生了一種前所未有的幸福感，高興的樂開了花。
現在每每想起那個成功的時刻，我都會為自己感到驕傲。
激動的時刻作文 篇2
時間過得真快，轉眼，20xx年沒有了，不時想起20xx年的5.12大地震，就想哭……
那天，我正在看人與社會節目，我看見電視上報道：有一位媽媽，在孩子睡覺的時候，大地震來了，那位媽媽看到事情不妙，就把孩子放在身子下，讓自己的身體當墻。然后，用手機給孩子寫了一條信息，‘我的寶貝，我知道我活不下來了，你一定要快樂的活下來，媽媽’。這位媽媽用她的勇敢、信心和生命，最后，讓自己的孩子活了下來。
我看了以后，眼睛受不了了，眼淚唰地流出來，心像刀子捅了一刀似的，我暗暗下定了決心，一定要給四川5.12大地震中受害的小朋友捐出愛心。
過了不久，學校讓捐錢。當天，上課我都沒聽進去，終于到了捐錢的時候，我看著那200元錢，有點不想捐出來。我突然想到四川的同學沒法去上學，我就把手放進了捐款箱里，可是手不覺打不開，這時又有點心痛了，這可是我的壓歲錢，200元呀，可以買好多自己喜歡的東西！但是，我一想到四川人的生活，沒有吃的，沒有住的，便把手放開了，心里無比高興。
我想，今后我一定會幫助更多有困難的人。
激動的時刻作文 篇3
運動會因為時間緊迫的原因，廣播操比賽和接力賽被換到了10月21日。晨會上，分各個年級進行了廣播操比賽。
到五年級組了，放眼望去，大家都做得十分整齊、到位，所有同學都想為自己的班級增光添彩。看！我們班的同學們，一個個精神抖擻，起勁地做著，臉上揮灑著他們的陽光自信、天真純潔！時間一分一秒地過去，不知不覺中，大課間到了，接力賽的時間也到了。“呯”的一聲槍響，我班的運動健兒如離弦的箭一般射了出去，飛跑著，坐在草坪上的我們，一個個都禁不住站起來，甚至跳起來為他們吶喊助威，男子比完了，女子組運動員該上場了，各就各位后，我們對柳倩說：“加油！”她點點頭，那目光，那眼神，使人渾身是力量！我的心跳在加速。隨著槍聲響起，我也感覺自己在跑，好緊張，一棒、兩棒、三棒、三棒交完后，我默默喊，沖上去，超過前面的！雖然還在加油鼓勁，我快絕望了，突然一個熟悉的身影閃過，是柳倩，我突然振奮起來，她的速度真快，一會兒就超上了前面的幾位，我對她刮目相看——小小的人能跑那么快！果然，柳倩不負眾望，在小組里遙遙領先。運動員們個個氣喘吁吁地回來了，在坐的伙伴有的遞水，有的捶背，還有的竟然遞上了巧克力給他們補充能量。這時，杜夢靜跑來，對我們說：“我們班第一名，光播操也是！”“耶！”“太棒啦！”每一個人臉上都洋溢著自豪的神情、微笑，整個操場充滿我們的歡笑。雙喜臨門，怎不令人興奮呢？要知道，在往年的運動會上我班成績都不如人意，總是墊底的。
這個激動人心的時刻是同學們和老師們用辛勤的汗水換來的，這些運動健將放學后刻苦訓練的情景浮現在我眼前……激動人心的時刻不僅是賽事，還有我們純潔的友情！我們用最天真的歡笑、淚水、童年，一起譜寫最動人的友情樂章！
激動的時刻作文 篇4
如果把回憶折疊起來，如果把時間翻轉回來，翻回到了那激動人心的試客。只聽見“砰砰砰”驚天動地的聲響。
“加油，加油，加油！”一陣陣巨大的聲響劃破沉重的空氣，透過急促的呼吸聲打到了每個運動員的耳膜上。我們知道，觀眾在看，支持我們的人在看。
時間只剩下了僅有的八秒，此時比分是98：96。這八秒意味著比賽的輸贏，意味著隊員們的'汗水是否有意義，意味著是否會讓支持我們的人失望。
我們每個人都知道我們都已無力再打加時賽，我們都知道我們只能把希望投放在一枚三分球上，而這一球會是決定我們輸贏的一球。
七秒。隊員們死死盯著每一位對手，眼神像一匹匹餓狼一般狠狠地撲向敵人，死咬不放。汗水極速地摔落在地上。肌肉不停地收縮、伸張，呼吸急促。
六秒。敵人開始進攻了！“防住底線，底線空了！”我們以雷霆電閃般的速度補防底線。“兩人夾防他。”瞬間，兩名隊員向控球敵人夾上去。越逼越緊，越逼越緊，球斷掉了！“快進攻！”
五秒。隊友以他最大的力氣和最快的速度將那沉重的球劃破空氣傳到了我的手上。“加油！加油！加油！”鼓勵的聲音在球場回蕩，我以我最快的速度運過了半場。
四秒。我放慢了腳步，最終停了下來。觀眾們都感到吃驚，一陣陣疑問的聲音傳來。，為什么不快攻？
是我放棄了快攻？是我再也沒力氣了？是我失去了贏的希望了。
不！不是的，我站在了三分線外？
三秒。這是最后一球了！我該選擇自己出手，還是該選擇相信隊員，讓他們來絕殺？
兩秒。只聽見“砰砰，砰砰……”驚天動地的聲響！急促的呼吸聲，觀眾的鼓勵聲。汗水急速摔落的聲響，肌肉急速收緊的聲響！
一秒。我已沒有時間思考了！我急速地下彎腿部，這一刻，全場安靜了下來，只剩下了“砰砰”的驚天動地的心跳聲。
我將球投了出去，心跳更加急速的跳動！進了！進了！全場歡呼！隊員們都高興地跳了起來，勝利的光線把殺戮唱成詩篇！
激動的時刻作文 篇5
上學期中，“叮鈴鈴”，隨著清脆的上課鈴聲，各班被老師推薦來競選大隊干部的同學都已各就各位，盼望著李校長的到來。
不一會兒，李校長來了，在黑板上寫下了幾個大字：競選大隊干部。頓時，在座的同學有的歡呼，有的緊張，有的還翻出演講稿在作補充，階梯教室了就像炸開了鍋。
李校長讓我們安靜下來，讓我們想想，自己適合任哪個崗位。頓時，我心里亂極了：當大隊長吧，能力強嗎?副大隊長?定會被別人推下臺的。大隊委呢?還有可能當上，不過這是大隊階級最小的“官職”，豈不是顯得我沒骨氣?我要競選副大隊長!正當我快要舉手時，已經有一雙堅定的小手舉了起來，那是競選副大隊長組織部長的羅禮……同學們都認真的聽著，我卻將小手慢慢地舉了起來，向講臺走去。
上了講臺，我頓時緊張起來，懷里像抱著一只小兔子，怦怦地跳個不停。“我想競選副大隊長學習部長……”當我下臺時，臺下不約而同地響起了熱烈的掌聲。哎，心里的大石頭總算落地了，同時我也有點兒得意，心想沒有人敢和我競爭了。可誰知天有不測風云，五(1)班的李玲月也要競選學習部長，緊張得我不知如何是好，雖然我倆成績都差不多，可她的經驗卻比我豐富。我只得一邊緊張，一邊繼續聽其他同學的演講。
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