真激動啊作文
在日常學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的真激動啊作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
真激動啊作文1
別以為我是要說六一看演出，其實不是這回事，因為今天……
哈哈，演出結束了，我們回到教室。只見老師手上拿著幾張獎狀，還有一箱的獎品.同學們都尖叫起來。我心里一驚，是三好學生？還是優(yōu)秀少先隊員？
老師放下獎品，拿起獎狀，高聲宣布：“獲得市優(yōu)秀少先隊員的是……”哇，真不簡單，是班長莊舒嗎？老師說：“王柏楊！”我們立刻鼓掌。是有點爆冷門，班長沒有，副班長倒輪上了。老師遞給王柏楊一張獎狀，還有三本書：《二黑學法》《女法官手記》和《唐詩宋詞》。
接著是五月參加漳州市小學生作文、數(shù)學競賽的獲獎同學：“鄭欽靈一等獎！林秋松二等獎！莊舒二等獎！王柏楊二等獎！黃若翎二等獎！”我們五個上前領獎！哇噻，除了獎狀以外，更另我激動的是，還有一套超級厚的《紅黃藍立體英漢語童話樂園》和《女法官手記》。我們接過獎狀和獎品，向老師敬了個禮，跑到座位上。我直盯著獎品，里面有什么呢?好奇的我打開了《紅黃藍立體英漢語童話樂園》。里面的東西真豐富啊！有五片VCD，都是童話故事；有五本精美圖書；一本《快樂調色板》,還有很多種書呢！
我真激動啊，看著同學們羨慕的眼光，我忍不住偷偷地笑了。
真激動啊作文2
別以為我是要說六一看演出，其實不是這回事，因為今天……哈哈，演出結束了，我們回到教室。只見老師手上拿著幾張獎狀，還有一箱的獎品.同學們都尖叫起來。我心里一驚，是三好學生？還是優(yōu)秀少先隊員？小荷老師放下獎品，拿起獎狀，高聲宣布：“獲得市優(yōu)秀少先隊員的是……”哇，真不簡單，是班長莊舒嗎？老師說：“王柏楊！”我們立刻鼓掌。是有點爆冷門，班長沒有，副班長倒輪上了。老師遞給王柏楊一張獎狀，還有三本書：《二黑學法》《女法官手記》和《唐詩宋詞》。接著是五月參加漳州市小學生作文、數(shù)學競賽的獲獎同學：“鄭欽靈一等獎！林秋松二等獎！莊舒二等獎！王柏楊二等獎！黃若翎二等獎！”我們五個上前領獎！哇噻，除了獎狀以外，更另我激動的是，還有一套超級厚的《紅黃藍立體英漢語童話樂園》和《女法官手記》。我們接過獎狀和獎品，向老師敬了個禮，跑到座位上。我直盯著獎品，里面有什么呢?好奇的我打開了《紅黃藍立體英漢語童話樂園》。里面的東西真豐富啊！有五片VCD，都是童話故事；有五本精美圖書；一本《快樂調色板》,還有很多種書呢！我真激動啊，看著同學們羨慕的眼光，我忍不住偷偷地笑了。
真激動啊作文3
周五下午，天氣暖洋洋的。我們精神抖擻，排著整齊的隊伍來到了操場上，等待著第三屆“七色花之夢”主題音樂會的`開始。啊，我真激動！
只見臺上布置的簡潔大方，臺下的觀眾都迫不及待的等待著音樂會的開始�；藠y的同學們更加神采奕奕，身著整齊的校服，頭戴五彩繽紛的花環(huán)，個個躍躍欲試，等待上臺一展歌喉。
不一會兒，音樂會正式開始了。第一個節(jié)目是由七班表演的，他們腳步輕盈、信心十足。只見他們歌聲悠揚、婉轉動聽，臺下一片熱烈的掌聲。我心里忐忑不安，想：天哪，他們唱的那么好！我們平時訓練時間那么少，不會當眾出丑吧。不知不覺輪到我們了，我拍了拍身上的塵土，提心吊膽地跟上了隊伍。這時，主持人介紹完畢，我們便昂首挺胸地走上了主席臺。當音樂聲響起時，我的緊張的情緒卻神奇的消失了。我便隨著音樂唱了起來，我們歌聲回蕩、令人陶醉，不一會便出色的唱完了歌曲。臺下的觀眾掌聲熱烈，經(jīng)久不息。我心里美滋滋的，想：太好了，看來我們唱的并不比其他班差！
活動結束了，我們班獲得“最佳創(chuàng)意獎”，我們歡呼雀躍，我心想：團結就是力量��！
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