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又是一年教師節(jié)作文500字
九月的天是湛藍(lán)的，九月的花是芬芳的，九月的老師是美麗的，九月的我們是感恩的。下面語文迷為大家?guī)砹擞质且荒杲處煿?jié)的作文，希望對(duì)你有幫助。
又是一年教師節(jié)作文【1】
轉(zhuǎn)眼間，教師節(jié)即將到來，我要買束鮮花送給我的啟蒙老師——劉老師。是她教給我知識(shí)，幫我打好知識(shí)城堡的基礎(chǔ)。我要在這教師節(jié)即將到來之時(shí)，把最美的鮮花送給她。
記得20XX年的教師節(jié)時(shí)，我在商店里買了一束花，雙手緊握跑向辦公室，心想：我肯定是第一個(gè)獻(xiàn)上禮物的人。果然我是第一個(gè)，我走進(jìn)辦公室，用稚嫩的聲音說：“老師，節(jié)日快樂!”老師接過花說：“這花我先收下，你是我的好學(xué)生。”
劉老師不僅教我知識(shí)，而且非常關(guān)心我，如果我感到不舒服，她會(huì)把我送回家，對(duì)我照顧可以說是無微不至，就像我的媽媽。
她和藹可親、平易近人，是我心目中的好老師。
又是一年教師節(jié)作文【2】
馬上該教師節(jié)了，這時(shí)候以前的學(xué)生紛紛來看自己的老師。才短短的幾個(gè)月不見，孩子們都成熟了許多。
下午，以前的學(xué)生曼來看我來了，她以優(yōu)異的成績升入了開封高中，真正的苦心人天不負(fù)!
剛剛結(jié)束軍訓(xùn)的她曬得黑了，整個(gè)人顯得又高又瘦，臉上本來不太明顯的雀斑經(jīng)過烈日的暴曬顏色變得更深。打過招呼的她一邊用手拉開胸口的衣服給我看她脖頸和胸脯上方棕白對(duì)比強(qiáng)烈的皮膚，一邊訴說著教官的“無情”但是從她興奮地語言中我感受的到：這孩子是快樂的!是啊，有誰能不為自己辛苦付出而得來的果實(shí)幸福呢?
她告訴我說和妍一起在街上遇見了林和何，這兩個(gè)執(zhí)迷不悟的孩子，還沒有感覺到自己的錯(cuò)誤，依然在“甜蜜的堅(jiān)守著愛情的圣地”。可曼說：那是愛情嗎?在說這話的時(shí)候，曼笑得燦爛而成熟，就好像一個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富的古董商對(duì)著拿一張分明畫著狼群的畫的二道販子說：那是駿馬圖嗎?“如果愛情是以毀滅自己的前途和尊嚴(yán)為代價(jià)，那只能叫愚蠢!”曼說。我驚愕，是為了我前任課代表能說出這樣理智的話。要知道，她和“早戀之花”里的女主人公可是同齡人啊!怪不得人家說：“戀愛”中的女人智商是零!……我為我的曼而驕傲，為我陷身早戀之海的那兩個(gè)孩子感到痛惜，為自己不能有效化解這場成長危機(jī)而自責(zé)!
曼絮絮叨叨的給我講了班里其他同學(xué)在假期中對(duì)兩位當(dāng)事人最真誠最無效的勸導(dǎo)。我更加驕傲：在畢業(yè)各分東西的時(shí)候這樣關(guān)心自己的同窗，為他們的迷途知返做最后的努力，多么懂事多么有人情味兒的孩子啊!把朋友的概念闡述到了最高的境界!
我告訴曼要多關(guān)注祺，盡管他一直是我班優(yōu)秀品質(zhì)的代言人，可這家伙有時(shí)候特沖動(dòng)，凡事愛較真，真怕他受到不應(yīng)有的傷害!
……。我要上課了，曼說那她就回家了，臨走前給我敬了個(gè)軍禮，你別說，小模樣還真有那么一股味!加油吧，回頭上個(gè)軍校，弄不好還能做你回軍車呢!
盼望每年的教師節(jié)，就像農(nóng)民盼望收獲的季節(jié)一樣。
又是一年教師節(jié)作文【3】
金秋九月，又是一個(gè)教師節(jié)，在這丹桂飄香的季節(jié)來感懷我和老師之間的歲月年華……
八月底，如火的季節(jié)，我被告知成為九年級(jí)二班的一員。于是，在當(dāng)年的教室里，見到了我的老師，一個(gè)看起來很溫柔和善的女老師，有種直覺告訴我，我要開始一段難以忘懷的旅行。
于是，在我的意料之中，我喜歡上了她的語文課。之所以在語文課之前加上“她的”這個(gè)定語，是因?yàn)槲蚁氡磉_(dá)的，是我喜歡上的只是她的語文課。她的語文課到底有多大的魅力呢?言簡意賅地說，就是我真正渴待東西都能在她的課上汲取而來，并且受益匪淺。
老師走過的地方，總會(huì)留下一串特別的咳嗽聲，或許是多年的習(xí)慣，抑或是過度勞累的嗓子發(fā)出的求救信號(hào)。這些咳嗽牽動(dòng)了多少同學(xué)的心，又造就了多少節(jié)語文課?我們深知這些咳嗽是為何而生，于是我們盡管不會(huì)關(guān)切地詢問老師身體怎么樣，但會(huì)用一個(gè)又一個(gè)的語文成績?nèi)昙?jí)第一來證明，我們愛我們的老師，而且發(fā)自心底。——這些，彌散著勞累與關(guān)懷，奮斗與輝煌的感動(dòng)，離開了她還會(huì)有么?
這些平凡中的感動(dòng)是我初中時(shí)代的寶藏，而我也相信，這些我與恩師共處的日子可以撥動(dòng)你的心弦。教師節(jié)了，老師節(jié)日快樂。
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