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關(guān)于堅強(qiáng)的作文六篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的堅強(qiáng)的作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
堅強(qiáng)的作文 篇1
人生中，你肯定見到過有特征的人，我也見到過有這些特征的東西但不是人，而是小草。
呼呼呼~呼呼呼~呼呼呼~，突然間，刮起了大風(fēng)，原來要下雨了，趕快跑到躲雨的地方去，睡覺著東海龍王又要把水澆灌打的了，這東海龍王說干就干立馬把水潑了下來。
雨后天上掛起了彩虹，小溪里的水一下子活躍了起來，可是著草地上的花都“骨折”了，這些守衛(wèi)森林的“勇士”大樹，不是“斷手”就是“斷腳”，唯獨(dú)這小草他用著渺小的身軀抵住了這來之不易的“暴風(fēng)雨”。
可是小草還是會面臨死亡的危險，但沒事，因為有一句換是這樣說的：“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”嗎。
堅強(qiáng)的作文 篇2
看完《太行山上》這部電影，我百感交集，思緒萬千，心里就像大海般澎湃，久久不能平靜。
影片中最讓我感動的就是平型關(guān)戰(zhàn)役，那是一次展現(xiàn)中國人堅強(qiáng)不屈的精神的戰(zhàn)役。其中，有一幅畫深深地刻在我的腦海里，有一個日本軍官用刺刀捅進(jìn)一位中國戰(zhàn)士的腹中，刺刀已經(jīng)穿透戰(zhàn)士的身體，但那位戰(zhàn)士緊緊握住刺刀不讓那個日本軍官拔出刺刀再去殺其他中國人。他們就這樣對峙著，慢慢地那位戰(zhàn)士挺不住了，鮮血從他的嘴里流出，就在這位戰(zhàn)士倒下的一剎那，兩把憤怒的刺刀從日本軍官身上穿過，那位戰(zhàn)士也慢慢倒下了。
他明知自己必死無疑，但他用自己最后的生命延續(xù)其他人的生命。我對他的敬佩之情油然而生，我的心靈被深深地震憾了。這位戰(zhàn)士和邱少云叔叔都有一種堅強(qiáng)不屈的精神！面對峰利的刺刀和熊熊的烈火，他們的意志比刺刀和烈火更強(qiáng)！
中國戰(zhàn)士憑著堅強(qiáng)的信念和不怕犧牲的精神打破了日本皇軍不可戰(zhàn)勝的神話，中國無論在武器裝備還是后備糧草遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上日本皇軍。但是，勝利者還是我們中國人。戰(zhàn)士們憑什么戰(zhàn)勝了敵人？是憑堅強(qiáng)的意志，憑勇氣，憑人民群眾的支持和幫助，打敗了強(qiáng)大的日本鬼子，取得了八年抗戰(zhàn)的勝利。
我們也要像先烈們那樣，學(xué)會堅強(qiáng)，遇到銼折，不退縮，要勇敢地戰(zhàn)勝它。讓我們也做一個堅強(qiáng)的中國人！
堅強(qiáng)的作文 篇3
高三的生活，在從未經(jīng)歷過的人眼中如同傳奇，在曾體驗過的人心里更是難以磨滅的記憶，高三一日記事：沖刺的日子我要如雜草般堅強(qiáng)。
清晨——惜時如金
高三的早晨是緊張而有序的。
7:20，教室已座無虛席。每位同學(xué)都根據(jù)自己的經(jīng)驗在進(jìn)行個性化的復(fù)習(xí)。
“我的英語相對比較薄弱，早晨讀英語記憶的效果最好。從最近新學(xué)的開始讀起，逐漸向前復(fù)習(xí)。”“多讀書本對單詞的記憶效果比單純地背單詞要好得多，在一個語境中，單詞的意思更加容易理解和記憶。”
“語文是一個積累的過程，每隔一定時間打開語文書，讀讀文言文，對文言字詞意的理解和記憶起到很好的復(fù)習(xí)作用，高考心理《高三一日記事：沖刺的日子我要如雜草般堅強(qiáng)》。”
盛午——積蓄力量
初春的中午，溫暖的陽光愜意地播撒，這是一天中最慵懶的時分，然而高三的教室里卻充斥著夏日午后般熱火朝天的學(xué)習(xí)氣氛。
12：30，無論是走廊上激烈嚴(yán)肅的問題討論，還是教室里“沙沙”的翻書聲，都完美地詮釋了黑板上“離高考還有N天”的字樣。
“在忙碌的高三，任何零星的時間都太寶貴了，尤其是中午屬于自己的時間，每人都有各自的計劃。”
入夜——心靜如水
16：45，理綜考試剛剛結(jié)束，同學(xué)們立即調(diào)整了自己的狀態(tài)。17：20 ，閱覽室里已經(jīng)坐著許多高三同學(xué)，空氣里彌漫著年輕勇士作戰(zhàn)前的肅穆氣氛，讓我不禁聯(lián)想到諸葛亮“淡泊以明志，寧靜以致遠(yuǎn)”的訓(xùn)誡。
教室里沒有高一、高二時的談笑聲，出奇的靜。當(dāng)時間邁著匆匆的腳步，從書桌前埋頭的身影和桌上整齊堆放的復(fù)習(xí)資料旁踏過，我分明聽到比這更有力的是追趕時間的呼吸。
“晚上18：00~22：00，每門功課分配一小時左右，整理知識及錯題。”“高三時間很緊張，要少說話多做事，在緊跟學(xué)校復(fù)習(xí)進(jìn)度的同時，也要注意自己的薄弱環(huán)節(jié)。”
看到這些，我想起一位同學(xué)的誓言：“沖刺的日子，我要如雜草般堅強(qiáng)地挺過！”
堅強(qiáng)的作文 篇4
小時候，我是家里的寶貝，是個嬌氣包，父母對我百般寵愛。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹？當(dāng)我看到無數(shù)名人歷經(jīng)磨難而最終取得成就的故事時，我恍然大悟：支撐他們的，正是堅強(qiáng)。
一次，我一向很好的數(shù)學(xué)在一次不理想的考試中不小心寫錯了一道題，一下子扣了很多分。接卷子時的喜悅立刻被傷心所代替，我不安的想：糟糕！回去該怎么向父母交待？爺爺說十分鐘，媽媽說十分鐘，爸爸說十分鐘，“混合”說三小時……天哪！這可怎么辦？我只好硬著頭皮回家了，果然，足足說了三小時三十分鐘。我伏在桌子上，作業(yè)早已寫完。當(dāng)我正想“放棄學(xué)習(xí)，拋掉‘煩惱’”時，眼前卻浮現(xiàn)出了老師的鼓勵、同學(xué)的關(guān)心、父母的期待……“堅強(qiáng)”二字蹦入了我的腦海：“不要放棄，繼續(xù)努力吧！”我對自己說道。終于，我的成績趕上來了！
記得初學(xué)輪滑時還很小，再加上輪滑鞋的質(zhì)量也不太好，又大又重，經(jīng)常被那些大一點兒的同學(xué)當(dāng)作笑料。每當(dāng)這時，我就會為自己鼓勁兒說：“你們等著瞧吧，因為我很堅強(qiáng)，所以我一定能超過你們！”我很用心地學(xué)習(xí)輪滑要領(lǐng)，很勤快地練習(xí)輪滑。還“兩耳不聞窗外事”，對他們的冷嘲熱諷始終保持沉默。一學(xué)期下來，我的技藝飛速提高，受到了輪滑教練的好評。
堅強(qiáng)，并不難做。只要你用心認(rèn)真去做，就會發(fā)現(xiàn)：這很簡單，但也很難。難就難在了你是否用心去做它，是否有這份信心去支持它。簡單也對，因為也許一個無意之中的動作，會讓你再次堅強(qiáng)。不過，我想說：“我學(xué)會了堅強(qiáng)，我做到了堅強(qiáng)！”
堅強(qiáng)的作文 篇5
說起他的經(jīng)歷，我們班無人不曉，他呀，太貪玩了。
他的個子不算很高，去有著一個靈活的身軀，臉上總洋溢著笑容，一玩起來就什么都不顧了。他能玩得那么“好”，得力于他的體育很好，跑步不管怎么說也是班里數(shù)一數(shù)二的。對他來說，上課就像在監(jiān)獄里受“刑罰”一樣，下課鈴就好似是刑滿釋放的即令。所以每當(dāng)下課鈴一響，如果條件允許，他都會立馬竄出教室，跑到外面去瘋玩一通。
但一玩起來就收不住心了，他經(jīng)常在上課鈴聲即將結(jié)束的那一刻才氣喘吁吁地坐下，如此的貪玩，本來剛?cè)雽W(xué)時挺聰明的他，現(xiàn)在的成績卻大大不如以前了。
他還很不穩(wěn)重，玩著玩著就免不了出事故，受傷便是家常便飯了。一般的擦傷、流鼻血只能算是小打小鬧，而真正給人深刻還是那兩回。那會才二年級，中午時分，活蹦亂跳的他在跑過走廊的時候迎面遇上一直滿載餐盤的餐盤桶，他沒有放在眼里，縱身一跳，可惜海拔有限，腳重重的被他絆了一下，身體失去平衡，腳便摔傷了。后來還打了石膏，我們看著都觸目盡心。到了四年級，不知怎么玩的，一頭撞在了包干區(qū)的白瓷磚上。好了，人頭破血流，瓷磚也掉了一大塊，還好傷的不重，可后來頭部裹了一層紗布，樣子很狼狽。可他就是不長記性，玩了傷，傷了玩，玩了又傷，傷了又玩……
但他受過這么嚴(yán)重的傷，腳打過石膏，頭縫過針，他卻沒哭過，沒有流過一滴眼淚，他是多么堅強(qiáng)啊！他就是謝雨輝我們班當(dāng)中既貪玩而又堅強(qiáng)的一個人！
堅強(qiáng)的作文 篇6
晚春的'雨細(xì)密如蠶絲，零散地飄過天空，在空中跳著清靈的舞蹈。校園里的那一墻薔薇又在晚春時節(jié)之際開放，淺淺的粉色，空靈而優(yōu)雅，嫵媚而不艷俗，略帶著那么些嬌柔。我站在花旁，看它層疊而上，仰起頭，雨絲落在溫潤的黑色瞳孔里，打濕了我的眼眶。
記憶中的她，就像一株晚春的薔薇，趕不上盛春的華彩，卻依舊傲然，努力地向上，微苦的清香環(huán)繞在身旁。目光越過重重薔薇，眼前忽地浮現(xiàn)出她的臉，她的笑。
深棕色的瞳孔漂亮得就像純種波斯貓的雙瞳一般，卻沒有她那個年紀(jì)的女孩應(yīng)有的光華流轉(zhuǎn)。那是她的瞳孔，那雙盲校里最漂亮的瞳孔。
同齡，我入初中，享受青春校園的美好；她進(jìn)盲校，終日與黑暗作伴，從此只能用手指摩挲歲月的痕跡。學(xué)業(yè)繁重的我難以維持友情的樞紐，她卻從無半點怨言。三個月后我終于喘了口氣去看她，在老師的指導(dǎo)下，踏進(jìn)了那個并不華麗的圖書室。
結(jié)構(gòu)簡單的底層書架首先映入我的眼簾，接踵而至的是一本本沒有任何鮮明色調(diào)的黑皮書放在簡單的書架上，透著沉重而壓抑的氣息。我?guī)缀跸朕D(zhuǎn)身逃離這個地方，卻在克服心理障礙接近她時潛然淚下。那雙曾經(jīng)令我艷羨不已的白皙修長在鋼琴上翩翩起舞的雙手如今被書上細(xì)小的針孔磨破，帶上了些歲月荏苒的痕跡。也許是因為眼睛的緣故，她的其他部位的感覺越發(fā)靈敏，輕而易舉地聽出了我的哭聲。
“哭什么呀，不都是挺好的么？至少我還有過十二年的光明呀。妹子一定要堅強(qiáng)。”她“看”向我，揚(yáng)起了嘴角。那種帶著堅強(qiáng)執(zhí)著卻又有點清苦味兒的薔薇花一般甜美的微笑我再也沒見過，獨(dú)立而震撼，帶著些對命運(yùn)的頑固挑戰(zhàn)。
我的眼淚愈加洶涌，內(nèi)心卻被一種名為堅強(qiáng)的帶著薔薇花的清苦味兒的東西填補(bǔ)著空缺。我想，她都可以直面黑暗叫板命運(yùn)學(xué)會堅強(qiáng)，我沒有理由認(rèn)輸。于是我回校后成績一路直線上升，從被人忽略的175名，慢慢地上升到120名，再到華麗的猶如一匹黑馬般地逆襲——前五十。期間有過多次測驗我敗得一塌糊涂，幾乎喪失了信心。但她的那句“妹子一定要堅強(qiáng)”用特有的清苦味兒花香激勵著我前行。
薔薇下流年，花落而盛綻。她用薔薇花似的堅強(qiáng)教會了我冷著臉不認(rèn)輸?shù)卦趶?qiáng)風(fēng)暴雨中前行。
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