有趣的活動(dòng)的作文精華（4篇）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編精心整理的有趣的活動(dòng)的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
有趣的活動(dòng)的作文 篇1
今天上午，社區(qū)里舉行“疊衣服、釘扣子”的比賽。我們每人拿了一件長袖襯衫鋪在桌子上，我心里想：我在家里幫媽媽疊過，但是這次要求很高，要評(píng)出好的同學(xué)，我心里非常緊張，怕衣服疊得不夠整齊。社區(qū)里的老師喊：“預(yù)備，開始。”我先把衣服的'扣子扣好，再把衣服翻過來，從肩中間對(duì)折后再把袖子翻到上面來，另一邊也是這樣子。然后把衣服對(duì)折，翻好領(lǐng)子。一件衣服整理好了。比賽結(jié)束，老師評(píng)出六個(gè)好的同學(xué)，我是其中一個(gè)，老師給我們發(fā)了練習(xí)本作為獎(jiǎng)勵(lì)。
第二個(gè)比賽是釘扣子，老師給每人發(fā)了一塊手帕、針、線、鈕扣。我心里想：我從來沒有碰過針和線，這下子慘了。我看人家如何穿線，但輪到自己的時(shí)候一直穿不過去，可把我急壞了。我請(qǐng)教了同學(xué)，慢慢地終于穿過了針眼，打了結(jié)。我把一個(gè)鈕扣放在手帕上，針從下面穿到了手帕上面，然后再穿到下面，來回幾次后最后在手帕的背面打了個(gè)結(jié)。有了第一個(gè)的經(jīng)驗(yàn)后，第二顆鈕扣順利地完成了。這次釘鈕扣比賽，我沒有拿到名次。
通過此次的生活小達(dá)人比賽——我要多多學(xué)習(xí)生活的本領(lǐng)。
有趣的活動(dòng)的作文 篇2
校園中處處都有風(fēng)景，用心發(fā)現(xiàn)，美便不言而喻。五月下旬，學(xué)校舉行了每年一度的義賣活動(dòng)，而我也看到了與眾不同的風(fēng)景。
那天中午，艷陽高照，可依舊抵擋不住大家的熱情，偌大的操場(chǎng)上人聲鼎沸。吆喝聲、叫賣聲、談價(jià)聲此起彼伏。義賣，使緊張的學(xué)習(xí)變得輕松了；使靜謐的操場(chǎng)變得喧鬧了；使溫暖的陽光變得飛濺了。
午餐過后，我漫步在操場(chǎng)上，在各個(gè)攤位前找尋我想買的物品。一路上，我看到了琳瑯滿目的.商品，聽到了五花八門的叫賣聲。我駐足在一個(gè)攤位前，因?yàn)槲铱吹搅怂y理清晰，顏色多樣的雨花石。砍價(jià)過后，我買到了它。雨花石在陽光的照耀下顯得瑩澈透明。買好東西后，我沒有停下腳步，而是繼續(xù)尋找。我要找的不僅僅是心儀之物，還有校園里所獨(dú)有的風(fēng)景。
走著走著，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)攤位上銷售的方式、物品也不盡相同。有的物品“買一送一”，有的書籍上附有老師的簽名，初三的攤位上甚至有賣考卷的。我想這也只有在學(xué)校里的義賣中才能看得到的吧！走到自己班級(jí)的攤位附近，我看到我們班級(jí)的三位義賣員在拼命地“推銷”商品，什么招數(shù)全都使上了。她們的辛勞自然勝過別人無數(shù)。其實(shí)，她們也是為了賣出更多的商品，用這種方式獻(xiàn)出自己的愛心。而我，買東西也許也是一種獻(xiàn)出我的愛心的方式。
愛在這里產(chǎn)生、發(fā)展、延續(xù)。哪怕只有通過買賣商品來傳遞愛，但至少，義賣體現(xiàn)了“義”字的含義。“義”在我們的心中，義賣結(jié)束了，但愛心不會(huì)終止，仁義在傳播。我在想：我平時(shí)是否也能多獻(xiàn)出自己的愛呢？哪怕只是一份微不足道的愛。
因?yàn)橛袗郏碎g溫暖；因?yàn)橛袗郏澜缑篮茫灰驗(yàn)橛袗郏@邊風(fēng)景獨(dú)好！
有趣的活動(dòng)的作文 篇3
星期五下午，老師讓我們?nèi)Ｓ么赡嘧鍪止ぃ蠋熛冉涛覀冏霰樱蠋熌昧嗽S多的工具，給每一個(gè)桌子上發(fā)了三樣?xùn)|西，如：小鏟子、圓規(guī)測(cè)量器等。
我先用泥條切了一個(gè)小正方形，然后用圓規(guī)測(cè)量器畫出一個(gè)圓拿下來，再用多出來的繞著小圓片繞一圈，把多出來的用小鏟子切掉，最后用瓷泥做一個(gè)杯子把。
老師又說我們可以在上面刻畫和刻字。我在杯子的前方畫了一個(gè)笑臉，在上面寫上“好學(xué)”，又在杯子的后面畫上一個(gè)笑臉，上面寫著“勤奮”，在左邊的中間畫了一本書，正中間寫著“字典”，在右邊的中間寫了一列毛爺爺----毛澤東說的話“好好學(xué)習(xí)，天天向上。”老師走了過來，說我做的不錯(cuò)，這還是我和同桌合做的呢！以是呢，老師說我的杯子是歪的，這我可沒發(fā)現(xiàn)呢！多虧有老師提示，我想盡辦法想把它放正，但是，只要我的手一松一放那杯子就又歪了。
這次活動(dòng)結(jié)束了，我還有我們班的'人都到下面主席臺(tái)上拿多出的瓷泥，在那里，人如潮流、人山人海，水泄不通。
放學(xué)了，我們拿著多出的瓷泥，回到了家，但是心里卻還想著那有趣的活動(dòng)。
有趣的活動(dòng)的作文 篇4
今天，張睿琪組織我們班上16個(gè)同學(xué)到她家搏餅。一到她家我們便開始擺桌子，把禮品都放在桌上，一秀是橡皮擦，二舉是鉛筆筆芯或自動(dòng)筆，四進(jìn)是涂改帶，三紅是鉛筆盒，對(duì)堂是帶鎖的本子，狀元是文具大禮包。
這時(shí)，李鑫看中了一個(gè)鉛筆盒，便抓起那個(gè)鉛筆盒，說：“我一定要搏到這個(gè)鉛筆盒。”輪到李鑫搏了，只見李鑫很有把握地抓起骰子，從不慌不忙將手松開，骰子便在碗里噼里啪啦地響起來。過了一會(huì)兒，還有兩個(gè)骰子在轉(zhuǎn)，李鑫顯得有些不耐煩，把頭轉(zhuǎn)到另一邊去。這時(shí)十幾個(gè)人的頭都湊了過來，定睛一看，“哇，是三紅！”大家驚叫了起來。李鑫有些不相信地轉(zhuǎn)過頭來，仔細(xì)一敲，的確是一個(gè)“三紅”李鑫有些不知所措，別人把鉛筆盒塞到李鑫手里。李鑫如愿以償，得到了那個(gè)三紅鉛筆盒。第二輪又開始了，輪到我搏了，我雙手拿著骰子，搖了搖然后扔進(jìn)碗里，小心地松開手指，骰子在碗里跳動(dòng)，似乎在為我們加油鼓力。骰子撞擊著白碗，發(fā)出清脆悅耳的聲音，好像是讓我們放松心情，為我們演奏一段小插曲。這時(shí)我看到了一個(gè)四和一個(gè)一便以為是一秀，我拿了個(gè)一秀準(zhǔn)備放進(jìn)袋子里時(shí)，只聽見同學(xué)們喊：“是對(duì)堂啊！”我回過頭來，仔細(xì)看了看碗中的骰子，的確是一二三四五六。我擔(dān)心自己看走眼，又一個(gè)一個(gè)認(rèn)真地核對(duì)一遍，我放下手中的`一秀，欣喜若狂地拿了個(gè)對(duì)堂。
隨后是第三輪、第四輪的搏餅，我搏到了一個(gè)三紅。很快，狀元就出來了，李鑫搏了一個(gè)狀元。又過了不久，除了四進(jìn)以外，其它都搏得差不多沒有了，這時(shí)大家便提出玩搶的，從右往左搶。開始玩搶的以后，大家的運(yùn)氣不知道怎么開始便好了起來，蔡幗儀搶了兩個(gè)三紅，一個(gè)對(duì)堂，而我卻什么也沒搶到，因?yàn)槲业娜t被蔡幗儀搶走了，對(duì)堂也是。一下子我的的袋子變得輕飄飄的，我打開一看，只剩下一個(gè)二舉和一秀了，我心里氣憤極了，暗暗下決心，一定要把對(duì)堂和三紅搶回來。就在這時(shí)，李鑫又搏了一個(gè)狀元，我是垂頭喪氣、對(duì)自己沒有了信心。已經(jīng)到吃飯的時(shí)間了，可我們還沒搏完，于是便決定先吃飯。吃過飯后，我們繼續(xù)搏餅。
吃過飯后的蔡幗儀好像威力一下子都沒了似的，她搶到的兩個(gè)三紅還有一個(gè)對(duì)堂都被別人搶走了。而我的運(yùn)氣好像變得好多了，我搏到了一個(gè)三紅，可三紅已經(jīng)沒有了。于是就從我的右邊算起，里我右邊最近而又有三紅的人是王靖，于是他只好極不情愿地把三紅拿給我，我滿心歡喜地把三紅搶回來了。不過好運(yùn)又飛光顧到我的身邊，我搏到了一個(gè)對(duì)堂，我的心情又快樂起來。
很快游戲也就進(jìn)入尾聲，今天的狀元就是李鑫了，她拿到了狀元——文具大禮包。
通過這次搏餅活動(dòng)，給我增添了更多的樂趣，但從中我也悟出一點(diǎn)道理，就是有沒有搏到東西并不重要，關(guān)鍵是你是否快樂，因?yàn)檫@只是游戲。在生活中也是，輸贏并不中要，而是重在參與給你帶來的樂趣。
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