參加社會實驗基地活動場景-初一-記敘文
大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，尤其是應用極其廣泛的記敘文，記敘文是以記敘、描寫為主要表達方式，以記人、敘事、寫景、狀物為主要內容的文章。優秀的記敘文都具備一些什么特點呢？以下是小編為大家整理的參加社會實驗基地活動場景-初一-記敘文，希望能夠幫助到大家。
今天，我們去參加了社會實驗基地活動，并且到了那里，就像軍訓似的呢！
今天，我一大早就起了床，連懶覺都沒敢睡。洗漱完畢后，把所有準備好的東西放進了書包里，就興至勃勃的去了學校，大家議論紛紛，都在講“你帶了些什么東西呀？”，“到了中午，誰負責做飯呀？”之類的話。然后，老師便讓我們排隊去了操場，等到大巴車來了之后，我們8：00準時上車出發（我坐的.是3號車喲）。
場景1：抵達那里之后，教官便開始了“軍訓”。第一個項目是站軍姿。教官讓我們站立5分鐘軍姿，可是只站了4分鐘，蟲子們就飛過來弄的我們渾身癢癢。第二個項目是練習向左、右、后，教官一會兒說向左，一會兒說向右。然后，喇叭里他突然響起了音樂，教官便帶著我們到一個草坪上集合，原來是舉行開營儀式。開營儀式完成后，教官就帶著我們在一個大廳里休息，我們有的在吃東西，有的在講話，有的坐在椅子休息，有的在向別人要東西吃……
場景2：休息完之后，教官讓我們做了20個上下蹲，接著又帶我們去聽另一位教官講關于溺水的事情。之后，我們又去玩智過瀘定橋（真刺激呀！）。由于剛才表現不好，教官罰我們做40個上下蹲。
場景3：最開心的要數做午飯了！教官告訴我們每組在第幾號灶臺，就帶我們去了做午飯的地方。我們組是35號灶臺。我主要負責炒菜。有的負責撿柴；有的負責切菜；有的負責洗菜；有的負責加柴、增火；有的負責洗碗筷和擺餐具……
我們忙得不亦樂乎！過了半個多小時，一道道菜相繼上桌，在過了幾分鐘之后，我們就開飯了，我們都吃的香噴噴的，老師來查看，也說我們做的飯菜很好。最后，我們都吃的飽飽的！
場景4:吃完午飯，老師讓我們練習鴨子步，由于我們練的不好，我們被罰跑五圈，又接著練習，我們總算練習好了。接著，我們和五（4）班進行搶答比賽。最后，我們勝利了！
場景5：時光流逝，眼間，一天過去了，閉營儀式結束后，我們就只好依依不舍地回家了。
這既是有嚴格訓練，又是有豐富活動的一天。這真是快樂的一天啊！
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