烏鴉和狐貍作文

烏鴉和狐貍作文（集合3篇）

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的烏鴉和狐貍作文3篇，歡迎閱讀與收藏。

烏鴉和狐貍作文 篇1

　　自從上次烏鴉的肉被狐貍給騙走后，仍然心有余悸，下定決心要報復(fù)它。

　　一天，烏鴉又撿到了一塊又大又香的肥肉，它左看看右看看，生怕有人想要跟自己搶這塊肥美的.肉。確認(rèn)沒人，它才飛到樹上，打算飽餐一頓。這時，狐貍看到了，口水就流下了三尺，決定不管怎樣，再去騙它一回。

　　于是，狐貍來到樹下，對烏鴉百般討好，但是烏鴉還是識破了騙局，心想：不如將計就計，捉弄一下這只狐貍。于是它對狐貍說：“你是想要我的肉吧，那好，如果你能追上我，這塊肉就歸你了�！�

　　此時狐貍已經(jīng)餓得頭昏眼花，也沒想太多，就追了上去。烏鴉飛過了一條湍急的河流，然后在對岸停下。狐貍拖著饑餓的身體，費(fèi)了好大勁，才在另一邊制作了一支竹筏，接著就出發(fā)了。然而水流太急，竹筏被水沖得越來越遠(yuǎn)。當(dāng)狐貍好不容易爬上岸時，烏鴉又飛回到對岸，狐貍只能重新出發(fā)。

　　經(jīng)過反復(fù)的來回，狐貍終于累倒在了岸邊。烏鴉說：“誰叫你騙我，現(xiàn)在好了吧，讓你自食其果�！闭f完，便頭也不回地走了。

烏鴉和狐貍作文 篇2

　　狐貍用詭計把烏鴉辛辛苦苦找來的肉騙回來后，便驕傲地對孩子們說：“要想不勞動就能吃到美味，必須運(yùn)用靈活的大腦啊！”孩子們聽了，蹦蹦跳跳地出發(fā)了，也想像媽媽一樣去找到好吃的肥肉。

　　而烏鴉垂頭喪氣地返回家中，也告誡自己的兒女：“別人的甜言蜜語不可信，千萬不能再上狐貍的當(dāng)！”小烏鴉牢記了媽媽的話，由于一天沒吃上食物，肚子餓得受不了，便決定自己去尋找食物。沒想到，小烏鴉在一家門前看見一個小孩把一塊肥肉扔掉了，便一個俯沖就把肉叼到嘴里，高高興興地飛回自己的家中。

　　小烏鴉飛呀飛，覺得有點累了，就落在一棵大樹上休息，突然聽到下面有人在喊自己，低頭一看，正是鄰居狐貍騙子的`孩子。他想起媽媽的話，沒有理他。小狐貍根據(jù)媽媽的經(jīng)驗，開始說起恭維話來，“小烏鴉，你長得真漂亮�！币娦�烏鴉沒理他，便又夸起來：“你的歌聲最好聽，百靈鳥比你可差遠(yuǎn)了，能讓我欣賞一段嗎？”小烏鴉聽了，心里美滋滋的，剛想唱，猛然想起了媽媽的囑咐，狐貍是狡猾的，當(dāng)它在夸獎你時，就一定隱藏著更大的陰謀。這時候，小狐貍像是等不及了，便對小烏鴉破口大罵起來，說小烏鴉又笨又傻，渾身黑不溜秋的，聲音比貓頭鷹還難聽。小烏鴉被罵的受不了了，剛想還口，誰知嘴里的肉掉了下來。小烏鴉急得在樹上大叫，而小狐貍呢？他正悠閑地叼起這塊肉，一溜煙似地朝家跑去呢。

　　專家點評:

　　這篇寓言續(xù)寫故事想象大膽，不落俗套，把故事延續(xù)到下一代。文章敘事完整，開頭狐貍和烏鴉交代孩子的話語，切中了要害，概括了全文，點明主題。如果能在細(xì)節(jié)描寫上下點功夫那將是一篇不錯的習(xí)作。

　　狐貍和烏鴉的作文【4】

烏鴉和狐貍作文 篇3

　　自從烏鴉被狐貍騙走那塊肉后，又生氣又后悔。它回來就和它的孩子茜茜說了這件事，還語重心長地說：“孩子啊，都是媽媽太傻了，才沒了那塊肉。你以后遇見狐貍，可不要像媽媽一樣，被它的花言巧語騙了，狐貍是世界上最狡猾的動物，一定要提防它�！毙�烏鴉茜茜聽后很生氣，它覺得應(yīng)該報復(fù)狐貍，讓狐貍改邪歸正。

　　而狐貍的.兒子小宇也聽到了爸爸的“偉大事跡”，想效仿爸爸，用自己的才智換來食物。

　　一天，小烏鴉茜茜得到了一塊肉，正想叼著肉回家時，小狐貍小宇聞著香氣跑來，連忙夸茜茜：“哇！這不是百鳥之王烏鴉嗎？早聽說您美麗非凡，今天一見，果然如此。還聽說您的歌聲余音裊裊，不知可否讓我享一下這福�。俊倍�茜茜卻裝作沒聽見，繼續(xù)飛回家。片刻之后，小宇見軟的不行，就來硬的。罵道：“哼！你這只臭烏鴉，竟然不識抬舉。我看是因為你的聲音太難聽了，才不敢唱吧？”茜茜還是不理它。小宇繼續(xù)罵：“想你們?yōu)貘f的奇恥大辱，竟然讓我們狐貍族騙走了肉。笨蛋烏鴉!”茜茜見時機(jī)已到，張開嘴就說：“你們狐貍是世界上最狡猾的動物，我才不會上當(dāng)呢！”話一出，肉已經(jīng)掉在地上了。小宇見奸計得逞，說：“看吧，我聰明吧！烏鴉又上當(dāng)了！哈哈哈！”說完，似一溜煙跑了。

　　而茜茜卻不傷心，反而很開心。這是怎么回事呢？小宇回家和爸爸分享了肉，吃完肉就肚子疼，原來，茜茜在肉里放了瀉藥。狐貍自作自受，罪有應(yīng)得。

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