蝴蝶的作文

時(shí)間：2025-05-22 08:30:44 蝴蝶我要投稿

(集合)實(shí)用的蝴蝶的作文

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的蝴蝶的作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

(集合)實(shí)用的蝴蝶的作文

蝴蝶的作文篇1

　　忘了在哪本書上見到了這種蝴蝶，據(jù)說是擬態(tài)的高手，與那名字一樣，雙翅一合，便化作一片枯葉，立在枝上，教人無法辨認(rèn)。我覺得驚詫，但感到這蝴蝶實(shí)在很是難看。蝴蝶均以綺麗和多彩的翅膀著稱，它卻為了生存，

　　偏偏選了這樣一對(duì)干枯落葉般的雙翅，竟是一點(diǎn)美感也沒有。于是那時(shí)，我便認(rèn)定了這枯葉蝶是蝴蝶一族中美的破壞者。

　　初秋時(shí)下了一場(chǎng)雨，天涼得快，夏天已是要完全沒了印記了。我黃昏時(shí)獨(dú)自穿過公園，竟在一群落葉中，見到了這如同枯葉般的蝴蝶。

　　黃昏的風(fēng)還很大，秋初雨后的驟冷催促著滿枝的樹葉紛紛掉落。我認(rèn)出了這蝴蝶，只因它在向上，逆著落下的葉子，向上飛著。

　　它確實(shí)像極了枯葉，翅膀單薄也沒什么光亮。但它就靠這兩片單薄的翅，在努力地與風(fēng)、與葉抗衡。滿天飛舞的枯葉，如今已全然不是它的盟友，只顧乘著風(fēng)，將它一次又一次地打下去，再打下去。那枯葉蝶每每被打下一次，就急速地墜下一些，卻又再飛上來，撲閃著稍顯殘破的翅膀，躲避，但堅(jiān)持著，向著天空。

　　夕陽的余暉灑下，葉上的水珠泛著火紅的光亮，照著這公園里寧靜的'角落。那枯葉蝶飛得越來越慢，似乎是已經(jīng)耗盡了力氣。我怔怔地看著這一切，心中卻早已溢滿酸楚。

　　本已是秋初時(shí)節(jié)，其他蝴蝶早就銷聲匿跡，但這枯葉蝶卻活到現(xiàn)在。它不斷地向上飛翔，只為不落入地下的枯葉堆中。它不停地抗?fàn)幹劳觯範(fàn)幹疽炎⒍ǖ闹荒艽婊钜粋€(gè)夏季的命運(yùn)。它是枯葉，但那是為了生存，它從未放棄過，也從未忘記過自己是一只蝴蝶。它背負(fù)著那樣的翅膀，隱匿在眾人的稱贊與注視之外，但卻在生命的最后時(shí)刻逆著落葉，逆著死亡，展示了身為一個(gè)蝴蝶的驕傲。

　　這，才是美，是一種生命的決絕與不滅信念的美麗。

　　在其他的蝴蝶都在寒潮中瑟瑟死去，還有這樣一只枯葉蝶，向天空，追尋著生命與希望。

　　夕陽的光淡下來，枯葉蝶卻不見蹤影了，我終不知它的去處。但我記得，在那個(gè)秋日的黃昏，我邂逅了一只，這世上最美麗的蝴蝶。

蝴蝶的作文篇2

　　今天是星期天，晴空萬里，是個(gè)冬游的好機(jī)會(huì)。我們作文班全體同學(xué)一起去蝴蝶山公園學(xué)習(xí)。

　　蝴蝶山公園是一個(gè)景色優(yōu)美的地方，也是一個(gè)休閑娛樂的好地方。那里的樹各種各樣，五彩繽紛：有金黃的銀杏樹，有灰黃的梧桐樹，有火紅的楓樹，有青翠的松樹，還有許多不知名的樹，層層疊疊，瑰麗無比。

　　高大的樹木把公園封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，擋住了人們的視線，遮住了藍(lán)藍(lán)的`天空。“蕭蕭梧葉送寒聲”，冰涼的冬風(fēng)吹得梧桐葉飄呀飄呀，在空中翩翩起舞。其它葉子也跟著梧桐葉在空中跳起了優(yōu)美的舞蹈。楓葉像喝醉了酒似的，有的在天上打了個(gè)轉(zhuǎn)，有的在一邊左右搖擺一邊下落，還有的乘著涼風(fēng)一直飄向高遠(yuǎn)的藍(lán)藍(lán)的天空。

　　蝴蝶山公園的湖水特別清，清得可以看見湖底的沙石、魚蝦。再仔細(xì)往水深處望去，湖底還長(zhǎng)著又松又軟的青苔。湖面上還飄著浮萍，我用石子扔它們，它們散開一下子又拼成一整大塊。

　　繞過小湖，我們看到了千奇百怪的石頭：有的像一位仙女在彈琴，有的像猴子撈月一樣一個(gè)接一個(gè)直伸湖中，還有“獅子搶球”，“猴子抱頭”，“金雞叫天日”……

　　順著奇形怪狀的巖石，我才發(fā)現(xiàn)了從湖中伸出的爬山虎。爬山虎的粘性很強(qiáng)，很難拉下來，即使拉下來，也會(huì)把巖石拉下來一小塊。

　　公園里處處都有清脆悅耳的鳥鳴聲，讓游人神清氣爽。聲聲的鳥鳴和樹葉的沙沙聲、游人的歡聲笑語共同合成了一支動(dòng)聽的歌。

　　一個(gè)下午很快過去了，我們依依不舍地告別了美麗的蝴蝶山公園。

蝴蝶的作文篇3

　　下午，我發(fā)現(xiàn)美麗的'蝴蝶圍著花兒轉(zhuǎn)圈圈。幾只蝴蝶飛來飛去就像一個(gè)個(gè)美麗的小公主。

　　我第一次用手捉它，可沒捉到。我第二次用手捧它，可還是沒捧到。第三次我用網(wǎng)子網(wǎng)它，終于網(wǎng)到了。我又想看它們?cè)鯓映鋈ァｉ_始，蝴蝶在里面飛來飛去，好像在商量如何出去，過了幾分鐘，蝴蝶從小孔里飛了出來。

　　蝴蝶有它們的語言嗎？它們是怎樣飛舞的？我真想弄明白。

蝴蝶的作文篇4

　　今天，我用一張潔白的卡紙、一把鋒利的小剪刀、還有一盒彩色筆做了一只蝴蝶。我先把白紙對(duì)折，然后再用彩色筆在卡紙上的一面畫了半只蝴蝶。

　　接著，我用剪刀順著彩筆畫過的線“嘎吱、嘎吱”地剪下來。剪完后，我再把蝴蝶攤開，一只白白胖胖的'小蝴蝶出世了。最后，我給蝴蝶加上了顏色，我先用彩色筆把蝴蝶的觸角和小腳丫涂成土黃色。用橙色、黑色、紅色、綠色、銀色、藍(lán)色的彩色筆涂了它的翅膀。用藍(lán)色、紫色、紅色、黃色的彩色筆涂它的胸部。

　　最后，一只美麗的紙蝴蝶做出來了，我?guī)е軄砼苋ィ路鹞乙沧兂闪艘恢豢蓯鄣男『?/p>

蝴蝶的作文篇5

　　一個(gè)陽光明媚的早晨，小狗欣欣正在跑步。

　　這時(shí)，她看到了一個(gè)漂亮的蝴蝶結(jié)。她跑了過去，撿起蝴蝶結(jié)，打算和自己最要好的朋友——小白兔分享。

　　她跑到小白兔家，把小白兔叫出來。小白兔看到欣欣手上拿著一個(gè)漂亮的蝴蝶結(jié)，心里就打起了壞主意：把這個(gè)蝴蝶結(jié)騙過來！可是小狗欣欣卻不知道。多年來，欣欣還把小白兔當(dāng)做好朋友呢，可小白兔卻每次扮欣欣好朋友。小白兔對(duì)欣欣說：“欣欣，你手里的蝴蝶結(jié)好漂亮哦，能借我戴一下嗎？”“沒問題！你是我的好朋友嘛，給。”欣欣滿臉笑容的說。說完，欣欣就把蝴蝶結(jié)遞給了小白兔。

　　誰知，小白兔拿了蝴蝶結(jié)，就戴到頭上，對(duì)欣欣說：“欣欣，你看，我戴上這么好看，你能送給我嗎？”“行！你是我的好朋友，好朋友有好東西，就應(yīng)該一起分享呀！”欣欣說。小白兔的臉慢慢地紅了起來,因?yàn)樾佬朗前炎约寒?dāng)做好朋友來看待的。而自己呢？卻是把欣欣的蝴蝶結(jié)搶去。小白兔感到了慚愧。

　　這時(shí)，小白兔對(duì)欣欣說：“欣欣，我還是不要了。你看，戴在你頭上，多么好看呀！”“是嗎？謝謝！”欣欣與小白兔開心的'相互一笑。“欣欣，讓我們做一對(duì)永遠(yuǎn)的好朋友吧！”小白兔心想。

蝴蝶的作文篇6

　　天空中，白云變化無窮，與綠草相互輝映，思索著曾經(jīng)遙遠(yuǎn)的距離，又仿佛轉(zhuǎn)瞬過去；一種蛻變，一種成長(zhǎng)，從“毛毛蟲”到“”蝴蝶，不斷，努力……

　　——題記

　　從呀呀學(xué)語的孩童，走向知識(shí)獲取的道路。學(xué)會(huì)獨(dú)立，學(xué)會(huì)感悟，我，在蛻變，也在成長(zhǎng)。回憶過去，一個(gè)充滿著童真稚氣的小女孩兒，期盼著與朋友在一起共同學(xué)習(xí)的時(shí)光。她，走進(jìn)了幼兒班，竟也像別的孩子一樣，會(huì)不舍爸爸媽媽，老師總是哄著，說著。三年，也在美好時(shí)光中悄然走過。升入小學(xué)后，隱約的.記憶蕩在腦海。盡管她記不清那時(shí)的事情，但有一個(gè)定義：天真，美好，爛漫……

　　開始接觸知識(shí)，她明白：我必須得學(xué)會(huì)努力，為了成為更好的自己。第一年，一切簡(jiǎn)單容易；第二年，她學(xué)會(huì)了品味學(xué)習(xí)；第三年，一個(gè)小小的過渡階段，她也曾有煩惱……第六年，她發(fā)現(xiàn)，她熟悉了那個(gè)環(huán)境，并愛上了那個(gè)環(huán)境。面對(duì)升學(xué)，她不舍，但也走入考場(chǎng)……

　　過去的那個(gè)她，現(xiàn)在的這個(gè)我，升入初中后，盡管成績(jī)依然平平，但外向了許多。認(rèn)識(shí)的朋友越來越多，也得到了老師、同學(xué)們的認(rèn)可。初中的生活很充實(shí)，品味著初中階段的學(xué)習(xí)，是青少年時(shí)期的重要生命主題，在這個(gè)重要的階段，我必須得把握時(shí)光，不懼風(fēng)雨，選擇前方，不斷地努力，什么都不會(huì)等著你，只有去追趕，向前，再向前，我不去想是否成功。過程，又同是時(shí)光的見證，美好。

　　我蛻變了，似毛毛蟲化繭為蝶，因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了努力，即使再遙遠(yuǎn)的距離，也都不會(huì)放棄！