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謊言作文（精選4篇）
在我們平凡的日常里，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編精心整理的謊言作文（精選4篇），歡迎閱讀與收藏。
謊言作文1
一提到謊言，我自己就很慚愧，盡管不喜歡說謊，但在有時(shí)候遇事煞那間脫嘴而出的便會(huì)是謊言。在我眼里每個(gè)人都會(huì)說謊，只是程度上的問題，其實(shí)很多事情都是這樣，我們更應(yīng)該重視的是程度上的問題，而不是會(huì)不會(huì)的問題。就謊言而論，不論是不好的謊言還是善意的謊言，希望有必要講謊言的機(jī)會(huì)越少越好。
我個(gè)人覺得比較不自信的人更愛說謊，不是說一個(gè)人越愛說自己擁有什么，往往越是沒有，不過也不排除那些富有又愛吹噓之人。愛說謊其實(shí)歸根溯源還是自己的虛榮心在作祟，往往為了掩飾一些東西，一旦你說了謊就需要更多的謊言去掩飾，同時(shí)還要恐懼著被發(fā)現(xiàn)后時(shí)的窘境。謊言更多的.時(shí)候是逞口舌之快，往往是傷害了欺騙者和被欺騙者雙方，大多數(shù)人不會(huì)因?yàn)檎f了謊言而感到高興吧。
善意的謊言在生活中還是很需要的，記得以前對(duì)一個(gè)人說“帥”、“漂亮”是在夸你長(zhǎng)得佳，而現(xiàn)在都只是稱呼而已，這樣的確可以減輕陌生人之間的尷尬。總不可能見到一個(gè)長(zhǎng)得不漂亮的人一見面就說人家長(zhǎng)得丑吧。善意的的謊言還是需要的，這種微妙的感覺挺好的，不然生活就少了很多的人情味，就像小時(shí)候媽媽總是把好吃的東西留給我們，會(huì)說一些自己不能吃或者不喜歡吃之類的話。
很多時(shí)候我們大可不必說謊，當(dāng)不想讓別人知道或是不想說一些事情的時(shí)候，我們可以拒絕別人的要求，做到知而不言。
謊言作文2
我聽到過很多惡意的謊言，但，我也聽到過善意的謊言，愛的謊言，其中有一個(gè)，我印象特別深。
我從六歲開始學(xué)鋼琴，爸爸媽媽請(qǐng)了個(gè)鋼琴老師上門輔導(dǎo)。一開始，我還挺有興趣，到那后來突然覺得很無聊。“彈來彈去就這么幾個(gè)音，真不好玩。”我這樣想。于是，我上鋼琴課時(shí)人在心不在，睡意朦朧的。幾個(gè)月下來，一點(diǎn)也沒有進(jìn)步，我竟然一點(diǎn)也不覺得著急。
就這樣，日子一天天過去了，我對(duì)鋼琴的興趣越來越少，爸爸媽媽責(zé)怪我時(shí)，我還說：“是你們讓我學(xué)樂器的！”
一天，爸爸接到了鋼琴老師的電話，我躲在房間里，不敢聽。打完后，我問爸爸：“老師說什么了？”爸爸笑嘻嘻地對(duì)我說：“老師說你彈琴挺好，將來能獲獎(jiǎng)呢！”我一聽，樂了“老師夸我了！？”我竟然自覺開始彈琴了。
功夫不負(fù)有心人，我終于能參加比賽了！我認(rèn)真地準(zhǔn)備比賽，令我想不到的是，我竟然獲獎(jiǎng)了！
后來，在爸爸媽媽的談話中，我才知道，那天在電話里，老師說：“你的孩子上課時(shí)一看就看出來了，人在心不在，這樣下去恐怕學(xué)不好的。”我突然驚呆了，如果爸爸這樣跟我說，那么，我一定會(huì)更加泄氣，更加學(xué)不好。盡管爸爸騙了我，但我不會(huì)怪爸爸的`。
如今我十二歲了，我學(xué)琴已經(jīng)六年了。在后面那五年中，我得到的是許多碩果，那是爸爸在善意的謊言中得到的收獲。所以，我感謝爸爸愛的謊言，那是我聽過的最動(dòng)聽的謊言。
謊言作文3
六歲的小杰克，剛上一年級(jí)，可是他卻因?yàn)橹尾。斐煽诔裕榇耍械椒浅５目鄲溃∫矝]有了往日的快樂和笑容！
小杰克把這個(gè)當(dāng)成自己的秘密，從沒對(duì)人說起，就這樣，在學(xué)校他從不說話！
因此，他的把爸爸、媽媽很煩惱！
可是有一天，小杰克口吃的這個(gè)毛病終于被同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了，同學(xué)們都嘲笑小杰克，都說他是“本校最有名的結(jié)巴王”，小杰克為此感到很傷心！
他的爸爸、媽媽知道后，非常擔(dān)心，怕小杰克有什么想不開，但小杰克沒有什么異常的現(xiàn)象，這卻樣小杰克的爸爸、媽媽更擔(dān)心小杰克，他們把這一情況告訴了老師！
老師知道后，就說：“小杰克的爸爸，媽媽！我會(huì)有辦法的'，你們放心好了！”
到了第二天，老師故意讓小杰克回答問題，小杰克口吃的回答，引起了全班的嘲笑，小杰克害羞的坐下了！這時(shí)，老師說：“大家不要笑！你們不知道嗎？”全班頓時(shí)安靜了下來！“那是天使變成小孩子的時(shí)候，剛想說話，如果是口吃的孩子，一定是天使！但有些孩子，就不知道是不是天使了！”孩子們相信了老師的話，都為自己不是口吃而垂頭喪氣，小杰克卻格外開心！
老師的一個(gè)謊言保住了一個(gè)少年兒童的心，不管這個(gè)謊言是好還是壞，只要是這樣的謊言，都是值得的。
謊言作文4
記得我5歲那年，爸爸媽媽去外地做生意了，把我寄托再奶奶家。上幼兒園了，奶奶很疼我，天冷，我不想去，奶奶也由著我。所以那時(shí)候我很自由。
等爸爸媽媽回來，我已經(jīng)上小學(xué)一年級(jí)了。習(xí)慣了讀幼兒園時(shí)懶散的我，面對(duì)著一下子正規(guī)起來的教學(xué)方式，就不適應(yīng)了。老師在講臺(tái)上講，我卻在下面神游。要開家長(zhǎng)會(huì)了，我爸爸去的。回來時(shí)，我問爸爸：“老師說我什么了嗎？”爸爸說：“我女兒是個(gè)認(rèn)真乖巧的孩子，將來一定有出息！”我小小的'心充滿了歡樂。第二日，我破天荒地在課堂發(fā)言中高高地舉起了手。從此，膽小的我變得活潑起來。
后來，我聽到爸爸對(duì)媽媽說：“老師說孩子膽小，上課老是昏昏欲睡。”那爸爸不是對(duì)我撒謊了嗎？我也并不怪爸爸。
事情已經(jīng)過了好幾年了，但給我的音響是那么深刻。如果當(dāng)初爸爸責(zé)打我一通或把我老師的原話復(fù)述一遍，那以我的性格，我一定會(huì)以為老師不喜歡我了，從此以后就會(huì)悶悶不樂。爸爸，謝謝你，善意的謊言！這將成為我一生中取之不盡，用之不竭的精神源泉！
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