桃花的作文

桃花的作文【優(yōu)選】

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的桃花的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。

桃花的作文 篇1

　　春天，正是百花盛開、生機(jī)勃勃的一個(gè)大好時(shí)節(jié)，桃花開了，在一個(gè)陽(yáng)光明媚的周日，我和媽媽去公園看桃花

　　一走進(jìn)公園大門，我就聞到了一陣清香，芬芳撲鼻，遠(yuǎn)看像一片粉白色的海洋，近看是一朵朵粉白色的桃花。小小的綠葉子輕輕地托著粉白色的五片花瓣，每片花瓣和另一片花瓣的中間各有一條小細(xì)縫，小小的綠葉子就從這條小細(xì)縫里露了出來，看起來就好像是一朵紙做的粉白色加綠色的花。綠葉托著粉白色的花瓣，花瓣托著小巧玲瓏的黃色小花蕊�；ǖ淖藙�(shì)各種各樣，有的還是小小的花苞。有的.花瓣已經(jīng)張開了兩三片。有的花瓣全張開了，露出的黃色小花蕊，一陣微風(fēng)吹過來小花蕊隨風(fēng)飄動(dòng)真好看。!

　　忽然，一陣微風(fēng)吹來，桃花就像芭蕾舞演員翩翩起舞，樹葉就成了伴郎，作出一個(gè)個(gè)優(yōu)美的動(dòng)作。看著看著，我仿佛覺得自己就是一朵桃花，穿著桃紅色的衣裳，跟別的桃花在比誰(shuí)美麗呢?

　　可是當(dāng)桃花開始變化時(shí)，就知道一學(xué)年度欲要結(jié)束了，雖然桃花開始凋零，但還是會(huì)長(zhǎng)出嫩綠的新芽。青春的時(shí)光是寶貴的，千萬(wàn)不要蹉跎，浪費(fèi)，我們?cè)撟屒啻夯盍ι�發(fā)出來，發(fā)出耀眼的光芒。人生只有這麼一次，只要過得健康，快樂就有意義。

桃花的作文 篇2

　　哪里會(huì)有小橋流水，嘩啦啦的洗去塵灰，漂浮桃花蕊�！�—題記。

　　如果說，史鐵生作家心中的“桃花源”是，地壇公園。那片令一個(gè)絕望的人重生成一位大文豪的小園子。那么，我心中的“桃花源”幾時(shí)，沈從文先生筆下的一個(gè)寧?kù)o而安詳，卻不失人情味的一座小城——《邊城》。

　　還記得，初讀這本小說前幾日，我剛翻完了那本描寫一百零八位好漢的作品，浩瀚的驍勇、忠義，令我熱血沸騰了好幾天。然而，當(dāng)我翻開這本更稱之為作品的作品，著實(shí)，有一種怦然心動(dòng)的.感覺。優(yōu)美而洗練的文字講一個(gè)叫做茶峒的湘西小城活生生的展現(xiàn)在我眼前：蜿蜒的山巒、幽靜的小溪、黃色的墻、烏黑的瓦、近處的茶香花、遠(yuǎn)處的流水映出水滴觀花的一顆顆的瑪瑙的石子。微風(fēng)吹過翠綠的絲竹，發(fā)出沙沙的細(xì)想，乳白色的晨霧靦腆地在陽(yáng)光中湖面上漂浮……

　　景致柔美而寧?kù)o，遠(yuǎn)離都市的喧囂與浮華，取而代之的是一種超然的脫俗和清麗，似深林處悠然飄出的牧歌。這古老嫻靜而又靈動(dòng)的邊城風(fēng)景，孕育出一個(gè)山泉般清冽的少女翠翠，她隨遇而安，寧?kù)o豁達(dá)的性格，漸漸吸取了我心中的焦躁和雜念。宛如一根輕柔的絲線又有牽動(dòng)著我心中的一角，不知不覺中，書上出現(xiàn)了我低落的淚珠。

　　小說一頁(yè)頁(yè)的翻過，心中的雜念和焦躁不復(fù)存在。一位矍鑠的老人風(fēng)雨無(wú)阻的撐著渡船，不肯受過何人的錢財(cái)，還總是熱情的贈(zèng)送當(dāng)?shù)鬲?dú)有的特產(chǎn)與茶葉，他的孫女翠翠在老人的悠揚(yáng)竹笛聲中，風(fēng)雨日的洗禮中，日夜成長(zhǎng)。我驚異于沈從文勾勒得如此一個(gè)“桃花源”，一個(gè)如此寧?kù)o、沒有半點(diǎn)浮華的世外桃源，一個(gè)令人過目不忘的“桃花源”一個(gè)令人無(wú)法自拔的世外桃源。

　　寫下這段文字，再次順手拿起此書，心中的“桃花源”，真好……

　　斯人已逝，風(fēng)景依舊，唯有斑斑湘妃竹，訴說你的剎那芳華……——后記

桃花的作文 篇3

　　學(xué)了《桃花心木》這篇課文，我受到很深的啟發(fā)。這篇文章雖然類似于《白楊》，但其含義便深�！栋讞睢芬哉Z(yǔ)言為主，道理穿插；而桃花心木》則把啟示“屯兵后場(chǎng)”，前面是事例，紋理十分清晰。

　　《桃花心木》的作者林清玄告訴我們：要經(jīng)得起生活的考驗(yàn)。種樹人樹桃花心木非常特別，隔好久才過來澆一次水。有的樹苗枯萎了，他馬上過來補(bǔ)種。這是一種什么思考呢？原來，他這是在考驗(yàn)樹苗的能力。有本事自己在土里找水源的樹苗，就是長(zhǎng)成百年大樹的料；靠種樹人的依賴灌溉而生長(zhǎng)的樹苗，只配得上被別的樹苗代替。

　　獨(dú)立自主，不去依賴別人，才會(huì)活得長(zhǎng)久，從小就開始打磨自己，以后才能成為一塊寶。有句話叫“窮人的孩子早當(dāng)家”，這說得沒錯(cuò)，只有窮人的孩子才會(huì)知道用自己的雙手創(chuàng)造財(cái)富，靠勤勞來維持生活，這是因?yàn)樗麄儚男【褪艿浇逃�的“熏陶”，父母讓他們自己做事就是為了讓他們有一顆獨(dú)立自主的心，從而建設(shè)美好的社會(huì)。

　　我看過一篇文章，叫《夏令營(yíng)中的較量》，里面講述了中國(guó)孩子與日本孩子在內(nèi)蒙古大草原探險(xiǎn)，一起較量。結(jié)果，日本孩子明顯占了上風(fēng)，中國(guó)孩子僅僅走了幾分鐘就有病倒的人，但他們卻忍痛前行，不愿休息。到了目的地，中國(guó)孩子少了百分之八十，而日本孩子全部到達(dá)；野炊時(shí)，日本孩子自己動(dòng)手架起鍋，把食物混在一起炒，而中國(guó)孩子卻單坐在那里，以為別人會(huì)把飯送到自己面前。中國(guó)孩子的生存意識(shí)太差，以后怎么領(lǐng)導(dǎo)別人？怎么能創(chuàng)造一個(gè)美好的世界？我十分生氣，火冒三丈，但同時(shí)又陷入了沉思：我們中國(guó)的孩子為什么會(huì)這么弱小，根本就沒有生存意識(shí)？我想應(yīng)該是家長(zhǎng)的溺愛。這些孩子在家長(zhǎng)的寵愛下成了“小皇帝”，認(rèn)為自己可以呼風(fēng)喚雨，無(wú)所不能，其實(shí)他們就是溫室里花朵，就是躺在蜜罐溫床的骨架。這些中國(guó)孩子失去了生活的本領(lǐng)，沒有獨(dú)立自主的能力，不能照顧好自己，與那些枯萎的桃花心木苗沒什么兩樣。日本人還對(duì)中國(guó)人說：“你們這代孩子不是我們這代的對(duì)手”，我很憤怒，但也無(wú)可奈何，的確，這代孩子被家長(zhǎng)嬌生慣養(yǎng)，被依賴的山擋住困難。這固然可以讓孩子不受傷害但是，他們?cè)跄艹砷L(zhǎng)呢？

　　外國(guó)人教育孩子很獨(dú)特，澳大利亞的`家長(zhǎng)通常推著嬰兒車而不給嬰兒的頭頂打遮陽(yáng)傘，就是為了讓他們從小受到打磨；美國(guó)人讓自己的孩子走在自己的身后，他們并非不怕孩子被騙，而是為了讓孩子學(xué)自己，使他們受到良好的教育。

　　只有在不確定中生活的人，才能經(jīng)得起生活的考驗(yàn)。天災(zāi)人禍我們無(wú)法預(yù)測(cè)，各種挫折我們也難以預(yù)料，但是，只要我們能吸取教訓(xùn)，汲取經(jīng)驗(yàn)，就可以采取措施使自己免受災(zāi)難折磨。這就好比玉，一塊絕世佳玉，是從一塊微乎其微的石頭打磨面成。用工具在它身上雕琢，好比我們所遇到的困難，挫折，只有不斷地將石頭打磨，精雕細(xì)琢，才能成為一塊純潔無(wú)瑕的玉；否則只能是一塊毫無(wú)光彩的石頭。我們?cè)缸鲆粔K無(wú)瑕的絕世佳玉，還是甘當(dāng)一塊無(wú)人顧及的塵埃石頭？這只能看你自己了。

　　桃花心木苗想成為百年大樹，就得靠自己在土壤里尋水扎根，而不是依賴人工澆水；小象想強(qiáng)壯，就得自己在森林里尋食，與萬(wàn)獸拼搏，而不是等著大象給他食物；人想成功，就得自己闖蕩江湖，橫穿社會(huì)，自力更生，而不是去“啃老”。把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)為具大的能量，這，就應(yīng)該是人具有的本能；這，才能在社會(huì)上永久地生存下去。

　　做人就是應(yīng)該這樣，獨(dú)立自主，脫離依賴的心，使自己成為一棵百年大樹，不懼怕暴風(fēng)雨。

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