- 相關(guān)推薦
如何創(chuàng)建和諧的社會的作文
創(chuàng)建和諧社會是一種堅持以人為本、以促進人的全面發(fā)展和進步為目的的社會發(fā)展觀。創(chuàng)建和諧社會，政府的重視和投入固然重要，但作為二十一世紀生力軍的青少年，更需要為我們家鄉(xiāng)--湛江創(chuàng)建和諧城市而出謀獻策。
在我看來，一個和諧的社會包括三大方面
一、人與自然的和諧。
構(gòu)建和諧社會，必須充分考慮環(huán)境、資源和生態(tài)的承受能力，保持人與自然的和諧發(fā)展，實現(xiàn)自然資源的有償利用。
湛江是一個美麗的港口城市，擁有豐富的農(nóng)業(yè)、海產(chǎn)、礦產(chǎn)、油氣及旅游資源。既然有了如此優(yōu)越的生態(tài)環(huán)境，我們更應該因地制宜地開拓一條新的發(fā)展思路，即以生態(tài)環(huán)境為基礎(chǔ)，發(fā)展無大資源能源消耗，不破壞生態(tài)環(huán)境，不造成嚴重污染，成本低，見效快，市場好的綠色經(jīng)濟。但我們在保護生態(tài)環(huán)境，走科學發(fā)展道路的同時，并不排斥當?shù)匾延械暮侠砉I(yè)的發(fā)展，也不排斥不犧牲或少犧牲生態(tài)環(huán)境的高新技術(shù)企業(yè)的發(fā)展。盡管如此，有些排污比較嚴重的工廠要特別引起重視，不要讓那些自然閨秀和優(yōu)美的環(huán)境被臭氣臟水污染損壞了，要給子孫后代留下一塊安康的寶地。
只要按著科學的發(fā)展觀辦事，就會取得既保護了生態(tài)環(huán)境，發(fā)展了經(jīng)濟的雙贏結(jié)果，也帶來一個人與自然的和諧社會。p
二、人與社會的和諧。
眾所周知，湛江憑著經(jīng)濟快速成長，已經(jīng)開始慢慢躋身于小康地區(qū)，無論是人均本地生產(chǎn)總值，還是居民的年平均收入，都有所上升。但是，貧窮仍然是湛江揮之不去的難題。
首先，部分人長期生活在貧困線之下，家庭開支緊絀不堪。再者，貧富差距不僅沒有縮小，反而有越來越擴大的趨勢。隨著農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整步伐加快以及國企改革的不斷深入，農(nóng)村富余勞動力和企業(yè)下崗失業(yè)人員就業(yè)壓力日益加大。
一個貧困人口大量存在，貧富懸殊又日益擴大的社會，難免形成貧富對立，矛盾加劇，直接影響社會的和諧穩(wěn)定。可以說，結(jié)合社會力量，下決心解決貧窮問題的工作已經(jīng)刻不容緩。因此，我們要以滿腔熱忱樹立群眾利益無小事的觀念，盡心盡力為群眾辦實事。單靠間斷性的慰問和救濟無法從根本上解決問題。那么，我們又應該從哪方面著手落實呢？
首先就是要增加農(nóng)民收入，其次就是要加大力度解決就業(yè)與再就業(yè)問題，再者要完善社會福利保障系統(tǒng)。
只有主動進位，運用市場、合同、商標監(jiān)管等職能，幫助群眾謀發(fā)展；延伸職能，深化服務層次，及時地排解群眾生產(chǎn)、生活中出現(xiàn)的各種難題；幫在群眾最需要的地方，服務在群眾最需要的時刻；用服務特殊群體來支持發(fā)展；真心實意地支持實施再就業(yè)工程；通過結(jié)對幫扶等手段解決一部分特困戶就業(yè)問題，才能從根本上緩和這種矛盾，從而創(chuàng)建一個人與社會和諧的社會。
三，公共治理與社會的和諧。
我個人理解，現(xiàn)代社會基本由三類組織構(gòu)成：一類是公共部門，一類是企業(yè)，一類是非營利組織，這三者能否各司其職，對社會的和諧有直接的影響。
政府是凌駕在社會之上最具權(quán)威的公共機構(gòu)，它代表的是公平、代表的是正義，在社會上面凌駕了很多很多機構(gòu)，如大學、醫(yī)院等。但除了政府之外，任何其他機構(gòu)都不具備政府這樣的職能。政府的公共政策、制度安排是否得當，會直接影響公共治理的和諧；而公共治理的和諧與否，又會直接影響到一個國家一定時期人與自然、人與社會的和諧。正是從這個角度上，我認為公共治理的和諧不僅是和諧社會的重要組成部分，而且是決定其他和諧要素是否和諧最關(guān)鍵的因素。
【如何創(chuàng)建和諧的社會的作文】相關(guān)文章：
如何才能創(chuàng)建和諧社會09-28
和諧社會的創(chuàng)建08-23
創(chuàng)建和諧社會作文08-16
創(chuàng)建和諧社會的作文09-29
關(guān)于創(chuàng)建和諧社會的作文「精選」08-02
有關(guān)創(chuàng)建和諧社會的作文09-19
創(chuàng)建和諧社會作文3篇02-14
創(chuàng)建和諧社會_600字02-14