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和諧新盱眙小學(xué)作文
夢是飄渺的,歌是嘹亮的,畫是美妙的,詩則是韻味無窮的……
我的家鄉(xiāng)如夢、如歌、如畫、如詩……
夢景:
黎明時(shí)分,淮河上籠罩著一層幽幽的霧氣,天水交接處,漸漸地發(fā)白、發(fā)亮……撥開繚繞的云霧,睜開惺忪的睡眼,瞧,太陽出來了!頓時(shí),一片生機(jī)勃勃的景象。
波光粼粼的水面輝映著初升太陽的微光,都梁山上,晨練的人們?nèi)齼蓛伞⒊扇航Y(jié)隊(duì),逐漸多了起來。這兒,曾經(jīng)只是年逾古稀的老人的天下,而今,健壯的小伙、忙碌的上班族、天真的孩童也都積極響應(yīng),看!那邊一群天真爛漫的孩子們伴著歡快的音樂幼稚地跳起了“兔子”舞,引來人們的圍觀;這邊,年輕的小伙們耍了耍威風(fēng)——挽起了袖子展示著“花樣雙杠”;至于上班族嘛,則跟著一群老人隊(duì)伍練起了“太極”。這樣的場面連花草似乎也增添了活力,她們也爭先恐后地迎風(fēng)舞蹈,多么美妙的夢啊!
歌聲:
“團(tuán)結(jié)就是力量,……”振奮人心的歌聲從A班傳來。
B老師站在講臺上向大家宣布:“同學(xué)們,今天是一年一度的‘校際衛(wèi)生大檢查’,我們班會不會丟臉呀?”“不會!”同學(xué)們異口同聲地回答道。“那我們就開始行動(dòng)吧!”話音剛落,B老師便帶頭干了起來。同學(xué)們見狀,也迅速就位,熱火朝天地干著:
“我來,我來……”小K邊叫著邊飛身穿過來,從剛轉(zhuǎn)學(xué)來的小E手中搶過抹布,幫小E擦起了玻璃。看著小E一臉的歉疚,小K笑道:“照顧新同學(xué)嘛!”小E也笑了,從身邊抽出另一塊抹布,與小K愉快地合作起來。锃光透亮的玻璃輝映著蔚藍(lán)的天空,也映證著一顆顆熾赤熱的心。
文娛委員忽然唱起了《團(tuán)結(jié)就是力量》,在她的帶動(dòng)下,大家一邊打掃衛(wèi)生,一邊唱歌,嘹亮的歌聲將A班同學(xué)的心緊緊地連在了一起!
畫卷:
中午十一點(diǎn)半,當(dāng)小Q回家時(shí),小Q媽已經(jīng)下了班回家做飯了。
“媽媽,我回來了!”小Q熱情地和小Q媽打了個(gè)招呼,隨后放下書包,悄悄走進(jìn)廚房,走到小Q媽背后,探出小腦袋問:“有什么需要我?guī)兔Φ膯?”小Q媽被嚇了一跳,但還是溫柔地對小Q說:“沒什么要幫忙的,你去玩吧!”小Q聳聳肩,幫著媽媽擺好碗筷。“小Q、小Q媽,我回來了!”小Q爸夾著公文包走進(jìn)了家門。小Q忙跑出廚房,幫爸爸取下包。
飯桌上,他們談?wù)撝鞣N有趣的話題。
午后,小Q媽端著碗筷走進(jìn)廚房,小Q爸問:“需要我?guī)兔?”小Q媽賢惠地說:“沒問題,我應(yīng)付得來。”他倆相視會心一笑,小Q媽邊哼著小曲,邊洗刷碗筷;小Q爸悠閑地坐在陽臺上讀報(bào);小Q則坐在書桌邊完成作業(yè)。午后的陽光斜射在三人身上,好一幅溫馨和睦的“居家圖”啊!
詩篇:
周末的早晨,小Z獨(dú)自一人騎著單車,在街道上四周張望。原來,他正為找不到周記的題材而苦惱呢!不過很快,他的眉頭就舒展了開來。他看見公交車站旁,一個(gè)老婦人提著一個(gè)鼓鼓囊囊的大旅行包在等車。一輛車駛了過來,老婦人急忙招手,車門打開,老婦人笨拙地挪向車門。一群紅領(lǐng)巾跑了過來,他們有的攙扶老婦人上車,有的幫老婦人拎包。小Z還透過車窗看見,車?yán)锶撕芏?但空位也多--那是人們讓給老婦人。
看到這里,小Z舒心一笑,他不愁沒有題材,這樣的事足以讓他寫成一首韻味無窮的小詩:《和諧之美》……
飄渺的夢境,嘹亮的歌聲,美妙的畫卷,韻味無窮的詩篇,扮靚了我那動(dòng)人的家鄉(xiāng)——小城盱眙。她是那樣的和諧,那樣的和美相融,融洽的就像魚兒離不開水……
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