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寒假學(xué)東西作文550字
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的寒假學(xué)東西作文550字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
寒假學(xué)東西作文550字篇1
寒假到了，奶奶帶我去老家學(xué)騎自行車。奶奶說：“玲玉呀，你不僅要努力學(xué)習(xí)，還要學(xué)騎自行車，等三年后上了初中，自己騎自行車去上學(xué)該有多好啊！”我聽了點點頭。
第二天，奶奶帶我到大廣場上騎自行車。她讓我騎在車上，兩手抓著車龍頭，眼看前方，兩腳用力蹬腳兒，她在后面扶著后架。就這樣，我騎著自行車在大廣場上轉(zhuǎn)圈子，心里高興極了，想：騎車有什么難的，我剛學(xué)不就會了嗎？正當(dāng)我高興時，想不到車龍頭突然不聽指揮了，摔了一個大跟頭。回頭一看，原來是奶奶悄悄地放手了，我埋怨奶奶，奶奶卻笑著說："我不放手，你怎么會騎呢？”
以后，奶奶每天都帶著我去大廣場上學(xué)自行車，一共學(xué)了四次，四次都失敗了。我對奶奶說：“奶奶，我不想學(xué)自行車了！”"為什么？”"我才不是自行車的料呢！”
“胡說，誰不是自行車的`料？”然后，奶奶開始向我講述布魯斯帶領(lǐng)軍隊抵抗外國的侵略者，這個故事使我感動極了。他率領(lǐng)軍隊一臉打了七次仗，但他也沒有灰心，四處奔走，招集打散的軍隊，動員人民起來抵抗，經(jīng)過激烈的戰(zhàn)爭后，終于敢跑了外國侵略者。布魯斯的第八次成功了，我為什么就做不到呢？
想到這里，我要奶奶再帶我到大廣場上學(xué)騎自行車。由于我的努力，第五次終于學(xué)會騎自行車了。當(dāng)時，我特別高興！
通過學(xué)自行車，我知道了一個道理：失敗乃成功之母啊！
寒假學(xué)東西作文550字篇2
每當(dāng)我走在大街上，看見小伙伴們騎著自行車在街上自由自在在穿梭，揮灑自如，我心中羨慕極了，我也渴望自己像小鳥一樣自由自在的在大街上奔馳。
寒假里，我懇求爸爸教我學(xué)騎自行車，沒想到爸爸爽快的答應(yīng)了。我們來到小區(qū)的空地上，爸爸先給我做了個示范。我想：原來騎自行車這么簡單啊！我迫不及待地騎上去，誰知剛上去，只聽“呯”的一聲，我就摔倒了。像一只四腳朝天的烏龜，笑得爸爸合不攏嘴。爸爸扶我起來，告訴我學(xué)自行車首先要學(xué)會掌握平衡，上車時先把車身斜點過來，然后左腳踏地，右腳踏上車去。我心想，這有什么難的`。可是，沒走幾步就又摔倒了。頓時，我就像一只泄了氣的皮球一樣。爸爸說：“學(xué)東西，都會受到挫折的，要有戰(zhàn)勝挫折的信心”。我又重整信心，再一次騎上了自行車開始練習(xí)。以過反反復(fù)得地練習(xí)和努力后，我終于能坐在車上搖搖晃晃地騎上一段路了。正在我為自己的成績洋洋得意的時候，突然看到前面有一堵墻。眼看就要撞到墻上了，我想來個急轉(zhuǎn)彎，可是車子偏偏和我做對，不但不轉(zhuǎn)，反而加快向墻撞去。爸爸跑過來微笑著對我說：“呵呵，有進(jìn)步了，摔一下沒什么，騎自行車重點要學(xué)會拐彎和剎車。隨時也要掌握平衡，不能像一只無頭蒼蠅一樣亂撞。”我領(lǐng)悟了這些要領(lǐng)，經(jīng)過反復(fù)的練習(xí)，我終于可以輕松自如地騎自行車了。
通過學(xué)自行車，我深深地悟出了：“世上無難事，只要肯攀登”的含義。遇到困難和挫折還要有戰(zhàn)勝它的信心和勇力，才能登上勝利的山峰。
寒假學(xué)東西作文550字篇3
今天一大早，我就打開VCD機(jī)，躺在床上聽儲老師講作文。
儲老師講的題目是：“怎么拍照片就怎么寫作文”。咦！拍照片和寫作文也有共同點嗎？我頓時有了興趣，想尋個究竟。
儲老師在班上找了幾個會拍照的小朋友，問他們是怎樣拍照的，他們回答說，首先要構(gòu)思拍什么主題，然后調(diào)整好角度，再拍照。儲老師說：“對的，我們寫作文也有這樣的過程，這好像是在拍照，都有一個復(fù)雜的思維過程。在這個過程中，選好題材很重要，這個題材往往可以在生活中找到，可以通過生活中的點滴小事來反映大視野。”老師還選擇了唐宋八大家的作品，來說明他們是通過哪些小事在作品中反映社會時弊的。例如柳宗元的“捕蛇者說”就是寫了一個窮人為了養(yǎng)家糊口冒著生命危險去捕蛇，可還是不夠來還債，反映了當(dāng)時社會勞動人民的生活疾苦這樣的大視野。這種寫作方法稱為“小角度大視野”。
我聽完課以后，立即拿出上學(xué)期的語文書來，想找一下哪些課文是這樣寫的。找到了！課文“我的外公”是通過“我”與“外公”的兩次簡短的談話來寫出做人的大道理的'；課文“這條小魚在乎”是通過“小男孩”將淺水洼里的小魚撿起來扔回大海的小事，來反映熱愛動物、珍愛生命這樣的大題材的；還有課文“大作家的小老師”也是通過描寫作家肖伯納和一個小姑娘交往的細(xì)節(jié)來塑造大作家肖伯納的形象的。
如此看來，“怎么拍照片就怎么寫作文”很實用，“小角度大視野”真是大有學(xué)問呢！
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