【推薦】介紹故宮的作文三篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的介紹故宮的作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
介紹故宮的作文 篇1
皇室家園，是震撼，是成就。揮手下去將擁有整片江山。它是權(quán)利的展現(xiàn)地故宮
暢游北京的第一天，我們來到了經(jīng)過萬年風(fēng)沙的故宮。我對媽媽開玩笑，“媽媽，你到娘家了。”我忘記了比賽的悲傷，忘記了那個(gè)凋零的世界我踏進(jìn)了故宮……
進(jìn)了故宮，首先是午門，中間的那個(gè)“大洞”是皇帝的“私家房門”好大的氣派，從午門仰望太和殿，成為整個(gè)皇宮的大山，我進(jìn)去看了看。那把龍椅在大廳中間，那把龍椅有點(diǎn)像一副畫，既展現(xiàn)了幾代皇帝的豪氣，也讓我隱約看見后宮的妃子們的明爭暗斗，就是讓將自己的孩子捧上這萬人之上的皇位。
走走，就到了后宮，這曾經(jīng)有幾千位妃子在這住過，我欣賞慈禧，她的人。但我恨她，因?yàn)樗麑⒅袊鴱暮琅Ｗ兂闪舜齐u，我特意來到儲秀宮，看看他在當(dāng)貴人的住所。一間窄小的門，當(dāng)我走進(jìn)去竟是一間無數(shù)個(gè)四合院和成的.大庭院，我不由的贊嘆一個(gè)貴人住的地方竟比的上皇后住的坤寧宮。
這次書法游，來到故宮的主要就是去石鼓館，我進(jìn)了石鼓館看見了威武老師口下說出的那幾個(gè)有驚險(xiǎn)刺激歷程的石鼓，看完了十個(gè)石鼓，我的心中起了責(zé)任，保護(hù)中國遺產(chǎn)。
故宮游快結(jié)束了，我想去看看珍妃井，因?yàn)檎溴俏艺J(rèn)為的英雄，即使她沒有上過戰(zhàn)場，也沒有青史留名，但她堅(jiān)貞不屈的精神將我拉近了一個(gè)年輕的夢，她的死和慈禧有的密切關(guān)系，她是慈禧的眼中釘，可是她在那堅(jiān)定的話語中，看出她是一個(gè)英雄，因?yàn)樗呀?jīng)打入冷宮數(shù)年……
離開了故宮，回想各各宮殿，豪情，美貌……讓我不由贊嘆，一個(gè)中華文明的創(chuàng)始，世界的觀點(diǎn)，我想將這一點(diǎn)發(fā)表給全世界，中國是有文明歷程的！
介紹故宮的作文 篇2
我在這里向大家介紹一下。我叫XXX，今年X歲了。我住在XX街XX號。我的家鄉(xiāng)是劉佰先，那里景色十分美麗。我在海博試驗(yàn)小學(xué)讀書，我讀三2班。一直以來成績都不錯(cuò)，每次都拿三好學(xué)生。我的長處很多，比如說畫畫。一次，我畫了一張畫，拿給大家看。大家都說我畫得比真的還像。我也很愛看書。別人借我一本書，我看得出神。朋友叫我，我也聽不見。因此，大家叫我書呆子。這就是我，一個(gè)多才多藝的人。
介紹故宮的作文 篇3
暑假里的一天，我和媽媽跟隨親子夏令營來到了古代帝王的宮殿——故宮，飽覽了故宮之麗。
游覽故宮之前，我們就閱讀了朋朋哥哥寫給孩子們的《宮城》。書中闡述了許多歷史和故事，其中印象深的有一段是花了大幅篇章描述了故宮的排水系統(tǒng)。最近北京下過大雨，也有新聞報(bào)道說百年故宮竟不積水，這讓我感到十分疑惑。于是，我?guī)е枚嘁蓡杹淼搅斯蕦m。
我們在文化導(dǎo)師小松哥哥的帶領(lǐng)下進(jìn)入了故宮。一進(jìn)午門，展現(xiàn)在眼前的是一座座氣勢宏偉的宮殿。藍(lán)的天白的云，下面是黃色的屋頂，紅色的柱子，中間加上過渡色藍(lán)綠彩繪，冷暖色調(diào)相互輝映，這么美的畫面真的震憾心靈。
故宮不僅具有觀賞性，還具備實(shí)用性。紫禁城的護(hù)城河——金水河，它不僅有防敵、消防的作用，還能泄洪。我最想看的是各宮殿須彌座上的昂頭向外的“螭首”。在太和殿的廣場上，我近距離觀察了，螭首嘴中有一個(gè)小洞，可以噴出多余的積水。流到太和殿廣場上的雨水，再根據(jù)地勢變化，流向臺基下的券洞，最終經(jīng)券洞通過明溝暗渠，排到護(hù)城河里，這樣一來故宮再也不怕大水了。但是為什么這些螭首上的小洞就這么大小，大點(diǎn)不是排水更快嗎？我想再回過頭去看看《宮城》，能不能找到答案。
除了這些，在互動游戲中我回答了角樓的作用。我還看到了龍鳳呈祥的交泰殿，最具東北特色的坤寧宮，具有十只脊獸的太和殿，在御花園留了影……還有許多各具特色的宮殿，我們沒來得及細(xì)看，也給我這次故宮之行留下了小小的遺憾。
每個(gè)人眼里的故宮都不一樣，同一個(gè)人不同時(shí)間看到的故宮又不一樣。有機(jī)會我會再游故宮，到那時(shí)又會是怎樣的感覺呢。