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如何培養(yǎng)孩子德智體能全面發(fā)展觀后感500字
【篇一】
首先各位父母老師要知道德育是重在讓孩子明辨是非，遵守規(guī)矩;智育是重在培養(yǎng)孩子的洞察力、想象力、獨(dú)立解決問(wèn)題的能力;體育則重在培養(yǎng)孩子的廣泛興趣，喜歡多樣化的運(yùn)動(dòng)。德智體全面發(fā)展，不是一兩句話就可以說(shuō)的清楚，也不是光給孩子講大道理就可以的。
1.教育孩子也是一件非常不容易的事情，需要各位家長(zhǎng)按照孩子成長(zhǎng)發(fā)展的軌跡，尊重孩子自己的選擇，給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的健康的成長(zhǎng)環(huán)境。
2.首先父母要不斷的學(xué)習(xí)，進(jìn)取教育的方法，要給孩子做一個(gè)高標(biāo)的榜樣，可以很有效的引導(dǎo)孩子往正確方向發(fā)展
3.在生活上，要從小事情入手，讓孩子養(yǎng)成習(xí)慣。培養(yǎng)孩子的動(dòng)手，自主能力。
4.當(dāng)孩子犯錯(cuò)要少斥喝，多鼓勵(lì)，努力發(fā)現(xiàn)、發(fā)揮孩子的優(yōu)勢(shì)，不要以成年人的標(biāo)準(zhǔn)要求孩子，要按照孩子能完成的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量。
5.尊重孩子的想法和感受，要能理解孩子，告訴孩子自己不理解的事情，盡量做到以理服人，通過(guò)講道理樹立父母的權(quán)威。
6.總的來(lái)說(shuō)教育孩子，是要家長(zhǎng)給予孩子一個(gè)良好的自我成長(zhǎng)空間，但是又不能太過(guò)放縱而疏忽管理。
【篇二】
收看于丹教授《如何培養(yǎng)孩子的德智體能全面發(fā)展》電視講座。主要是關(guān)于中小學(xué)生“人格教育”為主題的一個(gè)講座。受到了一次極好的教育，看完之后感觸很深，受益匪淺。
主要有以下幾點(diǎn)體會(huì)：
第一： 于丹老師通過(guò)講述和舉例，我受到了很大的啟發(fā)。通過(guò)“一碗米的價(jià)值”的闡述，比喻一個(gè)人、一個(gè)孩子的價(jià)值的創(chuàng)造。明潦又深刻。一個(gè)孩子的空間大小也因人不同，除了老師和家長(zhǎng)要幫助他發(fā)現(xiàn)最大的價(jià)值空間，更重要的是教育他自己來(lái)認(rèn)知自己的生命價(jià)值。懂得了“一個(gè)孩子在很小的時(shí)候能不能擁有快樂(lè)的生命，可能比他掌握多少知識(shí)更重要。”在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)，完成自己的開發(fā)。這是大家都企及的一種教育的境界。并嚴(yán)肅的指出“我們陪伴孩子成長(zhǎng)，不能用一種高高在上的姿態(tài)，而是教會(huì)孩子在面對(duì)挫折，讓孩子獨(dú)立去完成自己的發(fā)現(xiàn)，去完成自我成長(zhǎng)的修復(fù)。”一定要遵從孩子的自然成長(zhǎng)規(guī)律，為培養(yǎng)孩子健全的人格而踏實(shí)走好每一步!
第二：于丹老師剖析了《論語(yǔ)》中的“:知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。”
讓我從孩子的身上去感受、注意和發(fā)覺(jué)這一點(diǎn)。懂得，在學(xué)習(xí)一種知識(shí)的同時(shí)，掌握它不如喜歡它，喜歡它不如快樂(lè)地接受它。俗話說(shuō)：“興趣是最好的老師”，如果一味的讓孩子去死搬的接受知識(shí)，并不利于他們的健康成長(zhǎng)，相反，久而久之，還會(huì)適得其反地厭惡學(xué)習(xí)。作為家長(zhǎng)，特別是作為老師，雖然是傳道、授業(yè)、解惑，但也要為孩子的快樂(lè)著想，在課堂上或家庭學(xué)習(xí)中加些帶有孩子感興趣而且結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容的作料，使得孩子能夠有興趣學(xué)習(xí)并接受新的知識(shí)。
第三：于丹老師講了一個(gè)寓言故事使我印象更深。有個(gè)孩子特別愛發(fā)脾氣，他的父親就在墻上釘釘子來(lái)記錄發(fā)脾氣的次數(shù)，孩子看到一天之中釘了那么多的釘子，自己也傻了，發(fā)誓要改掉這個(gè)壞毛病，控制住一次就拔掉一顆釘子，慢慢地釘子拔完了，父親語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“孩子，釘子雖然拔完了，但是那么多的洞卻永遠(yuǎn)也抹不掉，你發(fā)脾氣的時(shí)候，讓多少人為你痛心呀!”現(xiàn)在的孩子大都是獨(dú)生子女，是家中的小皇帝、小公主，衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口�？偸前l(fā)生“五個(gè)過(guò)分”的問(wèn)題;在學(xué)校里受點(diǎn)委屈，家長(zhǎng)就會(huì)找老師論說(shuō)，試想這樣對(duì)孩子的發(fā)展會(huì)有好處嗎?!
第四：于丹老師講了自己和孩子一個(gè)關(guān)于“小花籃”的故事，也讓人很受啟示。在學(xué)習(xí)生活中遇到挫折在所難免，要經(jīng)常鼓勵(lì)孩子以積極的態(tài)度對(duì)待一切困難，調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)積極性;當(dāng)孩子遇到困難時(shí)，要不斷地給他打氣，此時(shí)家長(zhǎng)也要和孩子一起努力，用實(shí)際行動(dòng)感染孩子，達(dá)到了勇敢面對(duì)一切困難，積極想辦法去解決的素質(zhì)和品德的目的。
第五：于丹老師還講了幾個(gè)有關(guān)孩子因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)不好、學(xué)習(xí)壓力過(guò)大，以及在生活和人際交往等事情中，想不開就產(chǎn)生和發(fā)生輕生的傾向及事件的真實(shí)事例。使我們更加認(rèn)識(shí)到培養(yǎng)孩子人格和心理素質(zhì)的重要性，不可掉以輕心。
總之 ，在我認(rèn)真仔細(xì)聆聽了于丹教授的講座，進(jìn)一步明潦：無(wú)論在家庭或者學(xué)校，家長(zhǎng)還是教師，在孩子的教育中，不但要教給孩子文化科學(xué)知識(shí)，更重要的是對(duì)孩子的“禮儀教育”、“挫折教育”、以及“生存教育”，讓每個(gè)孩子能健健康康地為自己的將來(lái)而學(xué)習(xí)。“十年樹木，百年樹人”，教育是人類永恒的課題。讓我們?yōu)榱撕⒆咏】党砷L(zhǎng)，為了下一代的教育共同努力吧!
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