《小豬佩奇》觀后感
當觀看完一部作品后，想必你有不少可以分享的東西，不妨坐下來好好寫寫觀后感吧。想必許多人都在為如何寫好觀后感而煩惱吧，下面是小編幫大家整理的《小豬佩奇》觀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《小豬佩奇》觀后感1
放學(xué)回家，女兒說：“媽媽，我想看小豬佩奇！”和女兒約定好看三集動畫片。每次女兒看動畫片，我都會自己去忙別的事情，這次女兒抓住我的手說：“媽媽，你陪我一起看好嗎？”于是，就坐了下來陪女兒一起看動畫片。
我們看的是《小豬佩奇》中的紙飛機，內(nèi)容講的是：爸爸去上班，小豬佩奇、喬治和媽媽一起做紙飛機，做飛機的紙張是爸爸的重要文件，一只飛到了樹上，一只飛到了花盆里，一直飛到了池塘里，小豬說還想做一只大飛機，于是又拿了爸爸的一張大文件紙，剛要起飛，爸爸回家了，于是爸爸幫忙把這只飛機給飛了出去。爸爸說他回家是為了找重要文件，于是一家人一張一張的給爸爸找回來，最后一張被爸爸自己飛出去了，找不到了，最后這只飛機飛到了爸爸的辦公室。
看完動畫片，我心想如果我是這位爸爸，找不到自己的重要文件，心里肯定是非常著急，當知道自己的孩子把自己的重要文件給做成了紙飛機來玩，不是一頓罵那應(yīng)該就是一頓打。而這位爸爸卻在孩子找到文件的時候，高興的對孩子說了一聲：謝謝！回想自己和女兒的交流方式，一般都是我要她做什么，她就必須做什么，覺得自己要求的都是對的，都是為她好，卻不曾想過她真的需要什么，想要什么。那天無意和嚴老師說起，女兒總是不愿意穿我買的衣服，嚴老師對我說：“那你有沒有想過她為什么不愿意穿，是不是她穿起來活動不方便，或者是老是換衣服她嫌煩？”我從來也沒有想過這些問題，只是覺得她不配合，不愿意穿衣服。女兒放假回家，看到了她的成長記錄冊上，畫的一家人，上面有爸爸和外婆，卻沒有媽媽的存在。每次出門在外女兒從來不想念我，而爸爸去上班，女兒卻哭的稀里嘩啦的，想想自己和女兒的相處，確實是非常獨裁，于是她最不親近我。
反射到自己的教學(xué)上，我也應(yīng)該放寬心態(tài)，孩子畢竟是孩子，他們天真，活潑，好動，這是他們的天性，他們的調(diào)皮我非要去計較，有時候可能就適得其反了。有時候放手去讓孩子自己去做，比自己逼著會效果更好，以后不管是教育自己的孩子還是學(xué)生，我都得學(xué)會站在孩子的角度去思考，不要一味的只覺得是為孩子好就一定要她去做，我要求的或許并不是孩子想要的。
《小豬佩奇》觀后感2
如果說幾年前一提到小豬動畫形象回想到麥兜，那么從去年開始，小豬佩奇便以粉紅豬豬的有趣形象，一躍成為孩子和家長耳熟能詳?shù)拿帧Ｄ憧赡軟]有看過完整的小豬佩奇的故事，但一定不會對這只可愛豬豬感到陌生！
今年大年初一上映的《小豬佩奇過大年》可以說非常應(yīng)景。讓誕生在英國的佩奇和中國的新朋友餃子、湯圓兩個家庭同步歡慶中國的春節(jié)，稱得上創(chuàng)意十足。
觀影過后，發(fā)現(xiàn)《小豬佩奇過大年》實際上是兩條交行并進的線索，第一條是祖孫三代人兩大家子之間令人啼笑皆非的"鬧劇",而第二條則是孩子們樂見喜聞的小豬佩奇的故事，這種奇妙的混搭頓時讓故事劇情具備了意料之外的觀賞性。真人演繹和動畫片相結(jié)合的形式，同時滿足了家長和孩子的觀影需求，不僅能讓孩子體驗到和小豬佩奇共度新年的快樂，也能讓陪伴孩子的家長們感受到其樂融融的溫馨氣氛。
在影片中，那個對小豬佩奇故事信手拈來的奶奶，深得餃子和湯圓的喜愛，而只講了一個故事的姥姥，卻覺得奶奶占盡了風頭。其實當小孩子的'興趣真正成為了你的興趣，想要和小孩子不親近都難呢。在一個個溫馨而不失趣味性的小豬佩奇故事下，電影中姥姥姥爺和爺爺奶奶之間的"沖突",才能得到巧妙地緩和。
在當今這個社會上"喜歡爸爸還是喜歡媽媽",這個問題已經(jīng)淪為俗套，《小豬佩奇過大年》又別有新意的讓爺爺奶奶姥姥姥爺兩家人參與其中，聚在一起熱熱鬧鬧又能引發(fā)共鳴。
為人父母卻是煞費苦心的，想方設(shè)法地和孩子們親近，但往往在繁忙的工作和家庭間無奈地選擇了工作。但是這種缺少陪伴必然將導(dǎo)致親情的疏離。而在春節(jié)時播放出《小豬佩奇過大年》這部電影，無疑是拉近親子之間關(guān)系的最佳方式，從而緩解了親子之間的隔閡。
但這并不只是一部拉近親子關(guān)系的電影，在影片中也同樣含有大量的春節(jié)文化。如：在除夕要大掃除，放鞭炮，貼對聯(lián)，貼‘福’字，包餃子，全家聚在一起吃團圓飯……
在現(xiàn)如今的社會上，大量的文化傳統(tǒng)早已丟失，人們都以簡單快捷的方式去度過我們的傳統(tǒng)節(jié)日，而這部電影卻真正的教育了下一代人對傳統(tǒng)文化的認知與熱愛。
這僅僅是一部電影么？不，它更是傳統(tǒng)文化的繼承！
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