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畢業(yè)旅行笑翻天的觀后感
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公益元素，往往體現(xiàn)著無(wú)私的愛和關(guān)懷。它們，傳遞著溫暖、美好以及幸福。關(guān)于電影作品，公益通常是被融合進(jìn)去以創(chuàng)作或者進(jìn)行活動(dòng)等元素。更多時(shí)候，它們包括了影片之內(nèi)以及影片之外的公益表現(xiàn)。
導(dǎo)演張毅和胡圣亞共同完成、徐嬌和邱勝翊等人共同出演的青春喜劇《畢業(yè)旅行笑翻天》，其實(shí)就是一部融合了公益元素的影片作品。同時(shí)，它不僅僅是在影片之內(nèi)展現(xiàn)公益。在影片之外，他們同樣呈現(xiàn)出公益。
對(duì)于喜劇電影，《畢業(yè)旅行笑翻天》通過(guò)影片之內(nèi)的故事事件以及影片的相關(guān)活動(dòng)，為我們呈現(xiàn)和展示了有關(guān)的公益元素。進(jìn)而，為我們傳遞了溫暖和美好。
首先，這部電影作品從影片之內(nèi)的層面，為我們呈現(xiàn)了有關(guān)公益的元素。電影故事當(dāng)中，有關(guān)于體育老師前往山區(qū)支教的事件與行動(dòng)。這位老師的舉動(dòng)，恰恰是對(duì)山區(qū)學(xué)生以及山區(qū)孩子的關(guān)心與愛護(hù)。作為教育者來(lái)說(shuō)，支教通常是一份公益之心的表現(xiàn)。
如此，電影作品通過(guò)老師的支教行動(dòng)，從故事內(nèi)容的角度為我們展現(xiàn)了關(guān)于公益方面的元素。這份公益之無(wú)私，往往是對(duì)山區(qū)學(xué)生的一種支持和鼓勵(lì)。同時(shí)，它更是影片作品中以教師教育的角度，為我們?cè)忈尮娴挠跋癖磉_(dá)方式。
其次，電影作品之內(nèi)也通過(guò)了另外的一種故事層面，為我們呈現(xiàn)有關(guān)公益之元素的。影片故事里，有位老奶奶曾經(jīng)給多個(gè)年輕人的旅行之路設(shè)置了困難和挫折。這種設(shè)置，出于奶奶對(duì)年輕人們的良苦用心。它，是奶奶對(duì)年輕人們的關(guān)愛。
表面上看，影片中奶奶對(duì)年輕人們是百般刁難。事實(shí)上，是她對(duì)孩子們表達(dá)的一種愛的方式。而這份前輩對(duì)年輕人們的期盼、鍛煉以及磨練，從很大程度上說(shuō)是無(wú)私的、沒(méi)有任何他求的愛護(hù)。因此，她的關(guān)愛方式和行動(dòng)，更是屬于一種公益特質(zhì)的愛。這份愛，便是影片作品中的又一處公益元素了。
再次，電影還通過(guò)影片之外的層面，為我們呈現(xiàn)了有關(guān)公益方面的元素的。據(jù)悉，這部電影作品的主創(chuàng)方，為了讓邊遠(yuǎn)山區(qū)的孩子們了解和欣賞到電影藝術(shù)的`魅力。他們，邀請(qǐng)了許多孩子前往電影的放映現(xiàn)場(chǎng)。為的，是希望孩子們可以長(zhǎng)見識(shí)、開闊眼界。
通過(guò)影片主創(chuàng)方為偏遠(yuǎn)山區(qū)孩子的放映行為，我們同樣可以感受到他們對(duì)孩子們滿滿的關(guān)心與愛護(hù)。因?yàn)橛捌窍矂。院⒆觽冊(cè)谟^看電影的時(shí)候想必也可以收獲開心與快樂(lè)。因此，這種讓山區(qū)孩子長(zhǎng)見識(shí)、開眼界以及收獲快樂(lè)的行動(dòng)，正是對(duì)他們無(wú)私的愛的表現(xiàn)。因而，它們是公益的。
影片內(nèi)體育老師到山區(qū)支教的內(nèi)容、故事里奶奶為年輕人設(shè)置鍛煉的關(guān)心愛護(hù)、電影主創(chuàng)方為山區(qū)孩子放映影片以開闊他們眼界等，恰恰是電影《畢業(yè)旅行笑翻天》從影片之內(nèi)和影片之外為我們呈現(xiàn)的多個(gè)公益元素了。它們，是溫暖、幸福和美好的。
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