觀察的作文

時(shí)間：2025-01-13 08:02:53 觀察我要投稿

觀察的作文7篇（經(jīng)典）

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的觀察的作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

觀察的作文7篇（經(jīng)典）

觀察的作文篇1

　　今天爸爸從池塘里抓了很多的螺螄。以前我吃著香噴噴的螺螄，卻不曉得螺螄的習(xí)性，于是我讓爸爸留了幾只螺螄來(lái)察看，這幾只螺螄是螺旋狀的，而且都是右旋的，于是我問(wèn)爸爸：“螺螄有沒(méi)有左旋的？”爸爸說(shuō)：“嗯，左旋的.很少。”這些螺螄的顏色、大小各不相同，一只淡綠的，一只是青色的是最小的，一只是深綠的是最大的，一只是咖啡色的。

　　螺螄有兩對(duì)觸角，一對(duì)長(zhǎng)，一對(duì)短。它靠腹部的腹足來(lái)匍匐，和蝸牛一樣。我又用牙簽去碰它的身體，螺螄就緩緩地縮進(jìn)了殼里。過(guò)了良久，它才把柔軟的身體漸漸地伸出來(lái)。原來(lái)螺螄只需感到有風(fēng)險(xiǎn)，它就會(huì)縮進(jìn)它的殼里來(lái)維護(hù)本人，但只需感到?jīng)]有風(fēng)險(xiǎn)了，它就會(huì)把身體伸出來(lái)。

　　螺螄十分喜歡呆在水里，但是只需一到下雨天螺螄就會(huì)不謀而合地爬到水面下。原來(lái)下雨的時(shí)分水中的溶氧量會(huì)降低，可是水面下的氧氣要充足，螺螄就不得不爬到水面下呼吸。

　　螺螄是卵生動(dòng)物是軟體動(dòng)物，它喜歡吃一些水中的浮游生物和一些水藻的，假如水太臟，浮游生物和水藻生長(zhǎng)得太多，螺螄就會(huì)由于缺氧而無(wú)法生存。我們就能夠從螺螄的數(shù)量幾來(lái)判別這里的水臟不臟。

觀察的作文篇2

　　下午放學(xué)回家，看見家里窗臺(tái)養(yǎng)有幾根小蔥，我便去問(wèn)了媽媽，怎么把小蔥種在家里窗臺(tái)上。媽媽說(shuō)：“等小蔥長(zhǎng)大了，我們好吃呀！”我這才知道為什么要養(yǎng)小蔥了。

　　小蔥的葉子綠綠的，它的根白白的，像老爺爺?shù)?胡須。遠(yuǎn)看小蔥，像一根尖尖的長(zhǎng)針，近看，像一根喝飲料的吸管。聽說(shuō)，小蔥還會(huì)開花，開花的枝會(huì)從根里長(zhǎng)出來(lái)，花的顏色是白色的，看上去像一團(tuán)小棉花。它的果實(shí)是黑黑的籽兒。

　　過(guò)了幾天，小蔥長(zhǎng)大了，媽媽做菜的時(shí)候，把它拔出來(lái)，放在菜板上，用菜刀切成一粒粒的。菜炒好了，媽媽把蔥放進(jìn)鍋里和菜炒了幾下，就把菜鏟起來(lái)放進(jìn)碗里了。

　　晚上，吃晚飯時(shí)，飯桌上還擺放著一些生蔥。媽媽不讓我吃那條長(zhǎng)長(zhǎng)的蔥，可是我不聽媽媽的話，一口把一根蔥吃了。我嚼了一會(huì)兒，眼睛含著淚走向媽媽：“媽媽，蔥好熏人呀，我以后再也不吃生蔥了。”

　　可是，媽媽卻說(shuō)：“蔥真是炒菜的好配料啊，有了它，菜更香。”

觀察的作文篇3

　　觀察日記九月十六日星期五晴今天，我看見院墻邊有有幾只螞蟻，為了寫觀察日記我就仔細(xì)觀察起來(lái)：它們的身體就像三個(gè)球連在一起，分別是頭、胸和腹。它們的腹是身體中最大的，胸是不最小的'。頭頂有兩只觸角，一雙黑溜溜的大眼睛就像兩粒細(xì)砂那么大，嘴好像兩把彎鉗，長(zhǎng)著六條又細(xì)又長(zhǎng)的腿，它全身黑色。九月十九日星期一晴今天，我觀察螞蟻，發(fā)現(xiàn)它們靠觸角辨別氣味和傳遞消息，它們是很團(tuán)結(jié)的小動(dòng)物，經(jīng)常一起尋找食物，再把食物運(yùn)到洞里。它們會(huì)齊心協(xié)力搬運(yùn)比較大的食物，它們能搬動(dòng)比自己重很多的東西，它們是世界上最有力氣的小動(dòng)物。

　　九月二十日星期二晴今天我去觀察螞蟻，發(fā)現(xiàn)它們很聰明很勇敢，我用一只螞蟻?zhàn)鰧?shí)驗(yàn)：把它放在一個(gè)空火柴盒里，看它怎么爬出來(lái)，過(guò)了很久，它慢慢爬了出來(lái)，我拿過(guò)火柴盒仔細(xì)看，發(fā)現(xiàn)火柴盒的側(cè)面有一個(gè)小洞，原來(lái)它把火柴盒咬了一個(gè)小洞爬出來(lái)的。九月二十一日星期三晴今天，我又去觀察螞蟻，發(fā)現(xiàn)它們什么都吃，吃動(dòng)物，吃蔬菜、肉，水果，樹葉，它們最喜歡吃甜食。它們總喜歡把食物搬到洞里儲(chǔ)存，為的是冬天食用。九月二月二十二日星期四晴今天，我又去觀察螞蟻，發(fā)現(xiàn)螞蟻總喜歡排著隊(duì)搬東西，這是為什么呢？我去看《十萬(wàn)個(gè)為什么》這本書這才明白：螞蟻在爬行的時(shí)候，會(huì)從腹部分泌出一種特殊的氣味，其他螞蟻就會(huì)順著氣味走，看起來(lái)就像在排隊(duì)一樣。

觀察的作文篇4

　　在一個(gè)坑坑洼洼的土溝中，一只屎殼郎終于找到了一顆又大又圓的糞球，想趕快把它推回家中，可途中遇到了許多的難題。

　　“終于找到你了，小糞球！我可以飽餐一頓。”屎殼郎高興地說(shuō)。屎殼郎前足支撐著身體，用比較有力的后足來(lái)推糞球，它推著那比自己身體大幾倍的物體，身體搖搖晃晃的好似在波濤洶涌的.大海上航行的小船，每走一點(diǎn)就會(huì)翻了似的，它沒(méi)有停下來(lái)休息，而是專注的推著糞球。就算一次又一次的跌倒，它也不曾放棄。

　　它推呀推，突然前面的土坡，出現(xiàn)了一根尖尖的樹枝，屎殼郎并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)屎殼郎推的那個(gè)糞球離那個(gè)樹枝越來(lái)越近，糞球一頭扎進(jìn)了樹枝里，屎殼郎依然在推。“嗯？怎么推不動(dòng)了？”屎殼郎滿臉疑惑，它用后足瘋狂的向前推那個(gè)糞球，糞球卻絲毫不動(dòng)。

　　屎殼郎用前足在糞球的后邊挖坑，想讓糞球慢慢地滾下來(lái)，可那糞球就像緊緊地粘在土坡上似的，掉也掉不下來(lái)。

　　它氣急了，心想：這么大塊天鵝肉，不能就這么飛了！它用頭瘋狂地向前拱，它往后退了幾步，然后飛快地往前一撞。這一撞不但沒(méi)有把糞球撞下來(lái)，還差點(diǎn)把自己撞昏過(guò)去。

　　屎殼郎在糞球的四周轉(zhuǎn)了一圈，發(fā)現(xiàn)原來(lái)是一根樹枝插入了它心愛(ài)的糞球。走到糞球正前面，用后腿用力蹬，反復(fù)的蹬著，最終糞球被它頑強(qiáng)的精神蹬了下來(lái)。

　　這一只擁有頑強(qiáng)精神的屎殼郎讓我們曉得了，做人不能隨意放棄，這只屎殼郎值得我們敬佩。

　　老師評(píng)語(yǔ)：好不容易啊，你的描寫讓人仿佛身臨其境！厲害。

觀察的作文篇5

　　清早，我到魚缸前玩，一看見丁佳誠(chéng)在喂魚食，我趕緊跑到魚缸前去看。

　　小魚已經(jīng)來(lái)了不少了，小魚挨挨擠擠的，像一個(gè)一個(gè)五顏六色的小盤子。小魚在小盤子只見冒出來(lái)。有的有兩三條小魚，有的小魚全拼成了，露出潔白的'小盤子，有的還是一兩條魚，看起來(lái)很快就要拼好了。

　　這么多小魚，一個(gè)有一個(gè)的顏色。看看這一個(gè)，很美；看看這一朵，也很美。如果把眼前的一缸小魚看作一幅活的畫，那畫家的本領(lǐng)可真了不起。

觀察的作文篇6

　　在一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期天，我和媽媽準(zhǔn)備在家種一些香菜。

　　我們先買了一些種子和工具就開始種了。首先將花盆倒?jié)M土，然后給土喂飽水。再用手輕輕地劃出幾道小溝，把香菜種子搓成兩半，撒在小溝里，再撒上薄薄的一層干土。最后用保鮮膜蓋住花盆里的土。希望它們快快發(fā)芽呀！

　　大約過(guò)了一個(gè)星期，媽媽發(fā)現(xiàn)在帶有水珠的保鮮膜下隱隱約約有點(diǎn)綠色。于是媽媽掀開了保鮮膜，一棵棵綠色的小嫩芽迫不及待的從泥土中探出小腦袋，朝著我們微笑。我高興地尖叫著：“發(fā)芽了，成功了！”

　　我每天都去看望小苗并給它們澆澆水，希望它們快點(diǎn)長(zhǎng)高。

　　過(guò)了十幾天，香菜長(zhǎng)出了5片葉子，葉子像一把把小扇子。這時(shí)的香菜根還沒(méi)有完全扎在泥土里，東倒西歪的排列著。

　　又過(guò)了二十多天，一棵棵香菜像翠綠的小樹一樣，挺拔的站立在花盆中。它們的根已經(jīng)深深地埋在泥土里了。這時(shí)的香菜已經(jīng)成熟了，可以收獲了。我用小鏟子將土掀開，發(fā)現(xiàn)它的根上面有許多長(zhǎng)毛毛，就像老爺爺?shù)暮毥诲e(cuò)的連在一起。我用力拔出香菜，一股濃濃的香菜味撲鼻而來(lái)。我興奮地舉起手中的'香菜對(duì)媽媽說(shuō)：“我們種的香菜終于可以吃了。”

　　晚上，媽媽用這些香菜做了一頓豐盛的晚餐。我吃著親手種的香菜心里美滋滋的。

觀察的作文篇7

　　觀察是獲得作文素材的重要手段之一，只有觀察細(xì)致，才會(huì)描寫生動(dòng)。觀察要做到“五到”：眼到、耳到、口到、手到、心到。如語(yǔ)文教材中的《雪猴》一課，課文中的那些出色的細(xì)節(jié)描寫，顯然都是深入細(xì)致觀察的結(jié)果。

　　“它們有的把頭垂得很低，有的用爪子捂著朝天鼻，有的甚至把鼻孔抵在肚子上，它們左蹦右跳，扯著嗓子亂叫。”這些動(dòng)作，將雪猴特有的靈活與邊防軍人的情感勾畫出來(lái)，活靈活現(xiàn)，如在眼前。如果沒(méi)有細(xì)致的觀察，沒(méi)有平時(shí)生活的積累，憑空想像，甚至編造，是寫不出好文章的。

　　“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”，這作文之“渠”的.“源頭活水”正是同學(xué)們平常積累的寫作材料。只要同學(xué)們按照以上所說(shuō)的方法，長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，你一定會(huì)為作文之“渠”引來(lái)更多的“源頭活水”。

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