觀察作文3篇（薦）
在學習、工作乃至生活中，大家都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的觀察作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
觀察作文 篇1
今天做操時，一只小蟲在我的衣服上爬來爬去，我輕輕用手一彈，他就四腳朝天地躺在了地上，觀察小蟲子的日記。我想，這小蟲真是吃了豹子膽了，竟敢到本徐大師面前!便繼續做操了。正當我做得起勁時，它的“子子孫孫”居然都來報仇了，抬頭一看，它們就像一架架轟炸機在天空盤旋著，密密麻麻的`。它們有的粘在了我的衣服上，有的飛到了我的手上，還有的圍著我團團轉，弄得我暈頭轉向。我努力地把小蟲子彈掉，可掉了一只又來了一只，真心煩啊!做完操回到教室，我已是累得氣喘吁吁。
總算熬過了一個下午，放學回家的路上，那群蟲子兵又來了，帶領軍隊的，是一個特大號飛蟲。它飛快地落到了我的肩膀上，我用手指彈了彈它，沒想到它被我彈走后又飛了回來，連續幾次都是這樣，這真是一只頑強的蟲子啊!可它最終還是被外公的“降龍十八掌”給拍下來了，可是它的后勤部隊又頻頻向我發起了攻擊……
我可真倒霉：小蟲子啊，咱們交個朋友吧!別粘在了我的身上了。
觀察作文 篇2
20xx年11月4日星期三天氣：陰
今天是我養蠶的第34天，蠶寶寶都已經五齡或三齡了。五齡蠶食量大的驚人，每頓都要吃大半片桑葉，整天好吃懶做，除非我來喂，不然你休想讓它爬一步！三齡蠶倒是非常活潑，每天爬來爬去，只要你沒關上蓋子，它就會想方設法的逃出去。
下午兩點鐘我去給蠶寶寶喂食，五齡蠶興奮的爬了過去，它居然背了一只三齡蠶！我忍不住哈哈大笑。我再看了一眼，發現這件事不僅非常有趣，還讓我明白了它們倆的區別，區別不用我說我想大家都知道了。那就是：大小。三齡蠶比五齡蠶短了大概10毫米，五齡蠶比較肥大。
區別二：三齡蠶比較偏淡黃色，而五齡蠶則是透明的。幾分鐘后三齡蠶爬下來，我看見五齡蠶尾部的尖刺垂下來了。老師說：“蠶寶寶的尖刺垂了，它不久就會死掉”。我的.心頓時忐忑不安，蠶寶寶能成功結繭嗎？我很擔心。
20xx年11月6日星期四天氣：陰
早上，我來給“吃貨”們喂食。一看箱子里三齡蠶正悠閑地躺在吃剩下的桑葉上睡覺。箱子的兩角各有一個繭，我欣喜若狂。繭全是由黃絲絲編成，橢圓形。四面八方都纏繞著頭發絲一樣的細絲。看著一顆小小的繭，繭上的黃絲會有多長呢？我上網查了一下，蠶繭的絲最長可達1500米！不是吧，一顆只有一個大拇指大小繭，絲居然有1500米！我覺得非常不可思議。
三天后里面的蠶寶寶就會變成蛹了，蛹是什么樣子的呢？
觀察作文 篇3
早晨起床后，我發現魚缸里的一條紅鯉魚靜靜地躺在魚缸底部。仔細一看，呀！不好，這條魚奄奄一息，它正拼命得大口大口地呼吸著。我趕緊把魚缸的增氧棒打開，嘟嘟嘟、嘩嘩嘩，魚缸的水動起來了。我松了一口氣，希望這條魚能活過來。
我一邊吃著早飯，一邊看著魚缸。這時，游過來兩條紅鯉魚，一大一小。大的魚先是圍著快要死去的魚游了一圈，然后開始用嘴不斷地親吻它的鰓部、嘴巴，似乎在呼喚“朋友，加油，加快呼吸呀！”我驚呆了，魚類世界也有親情，看到同伴即將死亡，它想借助外力，幫助同伴呼吸，希望同伴能活過來。我目不轉睛地看著。兩條鯉魚上下有節奏地圍著快要死去的`魚游著，一條親吻它左邊的鰓部，身體，一條親吻它右邊的鰓部，身體，似乎在呼喚：“朋友，不能停下呼吸，你可以活得！”可是，那條魚的呼吸還是很慢，很慢。稍大點的鯉魚開始對著它的嘴巴進行人工呼吸，一次，二次，三次……我在心里默默地祈禱，希望紅鯉魚能活過來。
中午時候，這條紅鯉魚還是死去了。我心里很難過。我告訴媽媽，希望魚缸的增氧棒能長時間開著。媽媽答應了。
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