觀察作文

【精品】觀察作文5篇

　　在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的觀察作文5篇，歡迎大家分享。

觀察作文 篇1

　　春天，小草從地上鉆出腦袋，給大地帶來了一片生機(jī)。它們手挽手，探著身子，像好奇的孩子一般向四周眺望。剛睡醒的小草身上披著綠衣裳，樣子的確非常可愛。

　　夏天，天氣炎熱了。烈日當(dāng)空，大地被陽光照得熱辣辣的。但是小草沒有一點(diǎn)怕熱的樣子，還是像平時那么活潑、可愛。看著那陽光下的小草，我忽然油然而生出一種敬佩的感情。

　　秋天，蕭瑟的秋風(fēng)帶著些涼意向著小草緩緩地吹來。但是小草仿佛沒有半點(diǎn)疲倦的樣子，還是那么堅強(qiáng)地挺立著。即使一場秋雨把它們奄奄一息，小草它們也會很快地恢復(fù)過來。

　　冬天，是一個最能體現(xiàn)小草頑強(qiáng)生命力的季節(jié)。你看，街上的人也穿上毛絨衣了，何況是身上光禿禿的小草！一陣陣無情的狂風(fēng)呼嘯而來，足以把小草凍僵。但令人難以相信的是，小草竟沒有向困難屈服，還以它頑強(qiáng)的意志力堅持著。看到這場景，我才體會到了“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”這句詩的含義。你看，這還不足以體現(xiàn)小草頑強(qiáng)的生命力嗎？

　　小草，我非常喜愛你！我敬佩、欣賞你不向困難屈服，頑強(qiáng)地與困難作斗爭的品格！

觀察作文 篇2

　　我家院子里種了一盆牽牛花。

　　有一天，發(fā)現(xiàn)他的藤是往右纏的，為什么不向左纏呢？

　　我決定觀察個究竟。

　　我故意把藤弄成往左纏的，到了第二天早上我跑去一看，咦，怎么又往右纏了？我干脆拿了把椅子，坐在牽牛花旁邊，又把它往左纏，用紅筆做個記號，過了半個小時，牽牛花開始往右移動，又過了一個小時，牽牛花離紅色記號越來越遠(yuǎn)了，幾個小時后，牽牛花的藤又朝右纏上去了。

　　我終于弄懂了牽牛花是往右纏的。這是我自己觀察的。

觀察作文 篇3

　　從昨天晚上開始，風(fēng)雨交加，天氣預(yù)報說超強(qiáng)臺風(fēng)正向廈門襲來。窗外狂風(fēng)始號，不停地敲打著玻璃窯，發(fā)出“怦怦”的聲音，我嚇得早早地鉆進(jìn)被窩。早上，我從夢中醒來，天陰沉沉地，下著滂沱大雨，風(fēng)還是那么大，樹被狂風(fēng)吹得亂七八糟。媽媽對我說：“窗外的樹都被風(fēng)吹斷了。”我往窗外一看：以前筆直筆直的小樹都被狂風(fēng)吹得七零八落，有的兄長斷了枝干，有的被連根拔起，還有的被吹得歪歪斜斜。街道上不再是人來 人往，只有幾個人在雨中掙扎，他們撐著傘、迎著風(fēng)、艱難地向前走著，雨水漫過了他們的腳。這時雨漸漸大了起來，那風(fēng)就像一張張大嘴，好像要把人們的雨傘吃進(jìn)肚子里。瞧，狂風(fēng)又可以飽餐一頓了！地面上的雨水匯成一條小溪，汽車從上面經(jīng)過的時候，會濺起一朵朵水花。

　　晚上，我從新聞里看到與臺風(fēng)有關(guān)的報道，臺風(fēng)登陸的地方受到了很大的損失，很多人受傷。爸爸告訴我：臺風(fēng)與破壞大自然有關(guān)。我們要從小保護(hù)環(huán)境，才不會受到大自然的懲罰。

觀察作文 篇4

　　每當(dāng)家長開放日來臨時，學(xué)生們永遠(yuǎn)是最緊張的，我也不例外。可無論心情如何，都想在爸媽面前展現(xiàn)這半學(xué)期以來最好的一面。

　　數(shù)學(xué)課、英語課、形體課、音樂課開放日的課程順利地進(jìn)行著，回頭看看媽媽，一臉欣慰與開心，我的心這才放下。接下來到我最喜歡的語文課了，期中考試后，自己的態(tài)度端正了許多，特別是語文。從老是被郭大俠叫到辦公室背文言文，到現(xiàn)在聽寫能拿到九十分，我覺得找回了狀態(tài)，也受到了郭大俠的鼓勵與表揚(yáng)。因此，我對語文課重拾信心，竟然越聽越精神，漸漸地，我特別喜歡上語文課了。

　　上課鈴響起，大俠一本正經(jīng)地走進(jìn)教室，先報了上次聽寫得九十分以上的同學(xué)名單，接著開始上課。這堂課主要講了兩點(diǎn)，分別是修辭手法的運(yùn)用和細(xì)化動作的方法。一開始，郭大俠就用我們班同學(xué)寫的兩篇文章進(jìn)行了對比，告訴我們運(yùn)用修辭手法和細(xì)化動作寫出的文章更加形象生動。他聲情并茂地給我們講著，他那雙笑起來彎彎的眼睛仿佛會說話似的.。那雙傳神的眼睛加上幽默的話語總是那么引人入勝，每一堂課都讓人不覺得枯燥乏味，我認(rèn)為這就是郭大俠語文課的精髓所在。后來，老師又借李柔同學(xué)在運(yùn)動會結(jié)束后不辭辛苦打掃操場一事，讓我們做細(xì)化動作描寫練習(xí)。整節(jié)課內(nèi)容不多，但深入淺出，讓人印象深刻并記住了老師講的寫作方法。幽默風(fēng)趣的郭大俠讓我們聽課的熱情高漲，這就是他的神奇之處。

　　每天都是一身運(yùn)動體恤加牛仔褲，開放日也不例外的郭大俠用他簡潔個性的語言完美結(jié)束了上半天的最后一節(jié)課。要說能營造讓人精神煥發(fā)的課堂，毋庸置疑，那肯定是郭大俠的強(qiáng)項，所以每天最令我期待的就是大俠的語文課啦。

　　接下來的日子，我要努力學(xué)好每一門課，在下個家長開放日，給家長、老師，也給自己展現(xiàn)最好的一面。

觀察作文 篇5

　　盡管到了冬天，可我還是不怎么覺得冷。

　　陽光一如既往地從云層中傾瀉下來，雪白的大地頓時金光彌漫。耳麥里是蘇打綠的《無與倫比的美麗》，那清秀的嗓音還是與往常一樣讓我喜愛。翻開《流年》，正想欣賞著這如流年一般的文字。突然，眸子底下閃過一絲綠。

　　我欣喜萬分，好像是尋到寶藏一般跑了過去。那是一個雜草遍生的角落，周圍全是雪，可也正是因為這兒的一片白，更加突出了它的綠。它是那么小，那么可愛，細(xì)小玲瓏，清新淡雅綠得發(fā)亮。有誰會想到，在這白雪皚皚的冬季會見到這樣一絲光景。雪白之中透出的幾點(diǎn)綠，甚是美麗。我蹲在邊上，撐著下巴獨(dú)自一人欣賞著這突如其來的驚喜。我很是好奇，這是個什么東西?撫去它身上的積雪，這才看清它的真面目，原來是母親心愛的吊蘭。

　　我不知道，一向不喜歡麻煩的母親，怎么會喜歡養(yǎng)吊蘭的。起初被母親從花卉市場買來時，它只有一丁點(diǎn)大，葉片黃黃的，看上去像萎水的青菜。可母親卻笑著說：“你不懂吊蘭，可別看它現(xiàn)在的樣子長得挺傷感，可從另一個角度去觀察，你也許會不由得愛上它。”我癟了癟嘴，似乎對母親的話不以為然。今天一見，我終于理解母親的話了，它確實(shí)讓我的內(nèi)心泛起陣陣漣漪。太陽似乎也喜歡上了它，想更近一點(diǎn)來瞧瞧它。漸漸地，那一片片的雪花，化成了一顆顆晶瑩飽滿的水珠，將吊蘭的綠色放大了幾倍。吊蘭顯得更翠綠了。

　　我向來對養(yǎng)花養(yǎng)草沒什么興趣，更談不上研究。可我倒是覺得很奇怪，這吊蘭為何會在冬天開呢?站在另一個角度，我猛然找到了答案，原來這就是吊蘭的獨(dú)特之處，在百花爭艷的春天，在人們的贊嘆聲中，它選擇了沉默，選擇養(yǎng)精蓄銳，默默地工作為我們制造氧源。

　　可到了百花凋零的冬天，它才完成了自己美麗的蛻變。

　　耳麥里依然唱響著《無與倫比的美麗》。

　　我猛然明白，它贊美的或許正是眼前這樣的美景。我沒有想到，在這個午后，那宛如香茗的吊蘭，+讓我看到了生命的另一種美好。

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