摯愛(ài)吾師高中生作文
炎炎烈日，大地被它炙烤著，我們沒(méi)有感覺(jué)出它的無(wú)情；電閃雷鳴，風(fēng)吹雨打，我們沒(méi)有絲毫的恐懼，好大一棵樹(shù)——摯愛(ài)吾師。因?yàn)椤幸豢么髽?shù)，她的根深植于大地，她的莖挺拔不屈，她的葉茂盛婆娑，用一片片綠為我們織成了蔭。在這片綠蔭下，我們被潛移默化著，學(xué)會(huì)了頂天，學(xué)會(huì)了立地，學(xué)會(huì)了堅(jiān)忍不拔，……。然后，她便漸漸地老去，去尋找她的另一份天空。
這一棵樹(shù)，就是我的班主任。
她每時(shí)每刻都在給予我們愛(ài)，這份愛(ài)，似甘露，滋潤(rùn)著我們的心田；似一條奔流不息的長(zhǎng)河，它恬靜，泛著微微的漣漪；它輕柔，緩緩地送我們前行；又似記錄著情和愛(ài)的鋼琴曲，它優(yōu)美，使人如臨仙境，它平凡，像大海中的一朵浪花，它悲傷，使人心潮起伏。
永遠(yuǎn)無(wú)法忘卻周記本分下來(lái)之后，那上面密密麻麻的評(píng)語(yǔ)，還有……還有一根銀絲，顯然，這是老師被歲月吹白的頭發(fā)，是每日每夜伏案勞作的見(jiàn)證，我小心翼翼地把它拾了起來(lái)，然后珍藏了起來(lái)。
多少次，她放學(xué)后輔導(dǎo)同位功課差的同學(xué)，而忘了還在幼兒園苦喊著媽媽的女兒；多少個(gè)夜晚，她房間的燈光徹夜明亮，而我們就在她對(duì)面的宿舍酣睡著，睜開(kāi)惺松的睡眼，再也無(wú)法入眠。
無(wú)法忘記她因?yàn)槲业狞c(diǎn)滴進(jìn)步而發(fā)自她內(nèi)心的微笑，只因有那“潤(rùn)無(wú)細(xì)無(wú)聲”的教導(dǎo)，所以我才有了“更上一層樓”的信心，才不會(huì)似云里和霧里的飄飄然，因?yàn)椋何毅懹浟死蠋煹脑挘骸巴瑢W(xué)，前方有更美的風(fēng)景，你不能貪戀于路邊的小樹(shù)而止步不前”。人生之路泥濘，我躊躇了，她會(huì)制造一個(gè)輕松的環(huán)境，然后告訴我：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹？”我才明白：“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，好大一棵樹(shù)——摯愛(ài)吾師。”看到同學(xué)們因?yàn)閷W(xué)習(xí)而失去信心，于是，在大家都不知情的情況下，教室會(huì)多了幾幅讓人心曠神怡的畫(huà)和標(biāo)語(yǔ)，“相信自己，你能行”，就成了她的口頭禪。我們已經(jīng)明白：“要相信自己一定是最棒的，抵達(dá)美好彼岸的，不一定是最漂亮的船，卻一定是最頑強(qiáng)的船。”
除了努力，我們還有什么可做的呢？于是，我們有了一次次的脫胎換骨。
她不但是我們的班主任，也是我們的政治老師，她要用她的心和血來(lái)澆灌我們，于是我們?cè)谝淮未紊鷦?dòng)的'課堂中學(xué)會(huì)了做人的道理，學(xué)會(huì)了如何去塑造自己，如何去明辨是非，如何與每個(gè)人相處。我們除了留下感動(dòng)，再也沒(méi)有什么可以報(bào)答。
無(wú)法忘記她給了我們輕松活潑的堂，再枯燥的東西也會(huì)被她演繹得生龍活虎，因?yàn)樗f(shuō)應(yīng)該把聽(tīng)課變成一種享受，可以想象得出她背后的付出和她的用心良苦，就這樣，我們徜徉在知識(shí)的海洋里，不疲憊，更不會(huì)乏味，她用無(wú)可辯駁的事實(shí)向同學(xué)們展示了一個(gè)道理：課堂就是舞臺(tái)。有五彩繽紛的霓虹燈，還有悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)的旋律，因此就有了同學(xué)們的心花怒放。在課改的今天，她給我們帶來(lái)了一個(gè)多元化的課堂，同時(shí)也帶來(lái)了歡聲和笑語(yǔ)，我們翻身做了課堂的主人，我們一起描繪出了一幕幕動(dòng)人的畫(huà)面。
除了說(shuō)聲感謝，再也無(wú)話可說(shuō)。
她就是一棵樹(shù)，平凡而不失高雅的氣質(zhì)，溫柔卻不忘語(yǔ)重心長(zhǎng)地教導(dǎo)，美麗而不張揚(yáng)。
我只想說(shuō)：“在您的樹(shù)蔭下，我們正在茁壯成長(zhǎng)。謝謝您，老師！您是一棵樹(shù)，我們對(duì)您的深情作為沃土藏于您的根，您一定能感受到這綠色的祝福，對(duì)嗎？”
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