2017年高考作文指導：作文內容充實的方法
人們經常用“骨感”形容年輕女子的纖瘦。作文的缺憾在于內容空洞,有骨無肉,雖然“骨感”,但不美也不健康。下面是小編整理的作文內容充實的方法，歡迎大家閱讀!
【作文內容充實的方法】
“內容”指寫進文章里的人物、事物、資料、數據等。所謂“內容充實”，就是言之有物，持之有據，用足夠的高質量的材料顯示文章的主題。記敘文敘述具體，描寫到家，表現手法多樣，突出表現了中心思想，內容便是充實的;議論文論述充分，論據豐富，論證方法靈活，有力地論證了中心論點，內容便是充實的。
與“充實”對立的是假大空，具體表現為捏造事實，無病呻吟，夸大其辭，無的放矢。
一、廣泛積累生活素材
只有盡可能多地占有材料，下筆時才能左右逢源。深入生活，在生活中觀察、積累、思索，是有話可說的關鍵。為此，平時要做生活的有心人，關注國際風云、社會生活、身邊瑣事，留意山川河流、花草樹木、蟲魚鳥獸，從中捕捉寫作的素材。我們提倡多寫自己所歷、所見、所聞的材料，把有意義的東西記下來，有意識地抓住大千世界與自我內心世界融會貫通的地帶，發現生活的豐富內涵，感受平凡生命的價值。這些材料最具個性色彩，也最易觸動情感，而且考場遣用時不易撞車。此外，廣泛閱覽也是獲取材料的重要途徑。博覽課外讀物，常咀時文英華，并注意消化吸收，可以豐富我們的文化底蘊，進而充實文章的思想內容。
二、借助聯想與想象
在構思作文時，通過聯想、想象，可以充實片斷的事物，使其成為完全的整體;通過聯想、想象，可以使分散的零亂的生活印象，形成有利于表現主題的典型情節和藝術形象;通過聯想、想象，還可以把原本抽象的道理擴充為具體的事物，從而顯示出文章的魅力。
三、變換角度看問題
古人云：“五官生五覺，五覺出文章。”在確定主旨后，要聯系事物的背景和時代特點，多方面地選擇觀察、議論的角度，既寫事物之間的聯系，又寫事物之間的區別;既把握事物的表象，又闡發事物的內蘊與本質。
四、善于在試題的“開發區”內做文章
一篇文章，尤其是記敘文，常用的材料有時間、地點、人物、事件、物件、景物、感情、道理(簡稱為“時、地、人、事、物、景、情、理”)，可以用它們充當衡量試題的尺子，合理擴大試題的“開發區”，然后精選材料，充實內容。
五、在單純中見充實
話題作文可以容納的東西比較多，不少考生感到有話可說，于是就把自己所想到的一股腦兒都塞進去，“話題成了一個筐，什么都往里裝”，結果造成內容松散。其實，800余字的作文，無論話題怎樣寬泛，都要“大題小做”，從小處入手，把話題凝結在一個中心點上，于單純中見豐富。2005年高考，面對試題“說‘安’”，北京一考生從京劇的特色(“安和、安穩、安詳，在京劇這里得到充分的印證”)與發展(“京劇要與時俱進，不能安于現狀，安常處順”)的角度切入題意，在這方面就處理得非常好。
生命的絕唱
江蘇一考生
當三閭大夫抱著石頭與江水相擁，當西楚霸王自刎時的鮮血染紅了整片夕陽，當普羅米修斯裸著身體被巨鷹啄食，當拉奧孔扭曲著身體仍想保衛自己的兒子……歷史的悲風中發出陣陣哀鳴，但他們生命的結尾卻那么響亮有力，數千年來仍叩擊著人們的心靈，播放出永不低沉的生命絕唱!
我的目光停留在一本書的封面上，上面金黃色的向日葵正肆意地綻放，毫不吝惜地潑灑出一片金色的陽光與希望。那書的名字卻令我赫然：《死亡日記》。生如夏花般絢爛;那，死呢?可以如此生機勃勃，讓希望的枝葉依舊永不妥協、無拘無束地生長嗎?又怎么不可以呢，陸幼青一片坦然。于是，我懂得生命的結尾并不總是蓑草疏離般落魄，至少可以如秋葉般寂靜美麗。即使華美的葉片逐漸凋零，你依舊可以用飛翔的方式，跳出屬于自己的舞蹈，奏一曲生命的絕唱。
我的目光停留在一方銀幕上。一個美國戰士即將被納粹處決，可他臉上的笑容依舊如冬日的陽光般能夠照亮所有人黑暗的心房。他高高地豎起兩個手指，做出“V”的姿勢，向人群示意希望與陽光仍在。劊子手殘忍地將他的手指砍下來，可他伸直手臂，我的目光投向天空，一個大大的“V”字直插云霄，像極了飛翔的翅膀，承載著無盡的希望。于是，我明白了生命的結尾也可以如此動人：毫無聲響卻令人震撼!
我的目光停留在歷史的湖畔，流水潺潺，鶴汀鳧渚。歷史的風獵獵作響，我聽到一句響亮的聲音：“老當益壯，寧移白首之心?窮且益堅，不墜青云之志。”一個老人的聲音又從遠處隱隱約約地飄忽而至：“老驥伏櫪，志在千里!”
于是，我懂得了生命的絕唱應當如豹尾一般高亢有力，如帕瓦羅蒂的男高音般使飛鳥為之徘徊，壯士聽而下淚。
因為，生命的結尾，并不意味著結束與終止。就如美國教育家約翰"杜威所言：“一個目標的實現是下一個目標的起點。”那么，一個豹尾的結束應當伴隨著一個鳳頭的出現，不，應該是一群。一曲生命的絕唱叩人心扉，多少人會跟著發出驚雷般的怒喊，可就在這一片吶喊聲中，我看到無數人正在成長，無數的夢想不再遙不可望，一條巨龍正冉冉升起，振翅欲飛，它背后的一個民族，正在加速。
[點評]
讀這篇《生命的絕唱》，讓人深切地體會到什么叫“腹有詩書氣自華”。在有限的篇幅內，古今中外的名人故事鋪排而出，而且每一個都貼切而精當;眾多名言警句隨手拈來，又絲毫不見斧鑿的痕跡。由此不難看出作者文化積淀之豐厚，臨場調遣素材的思維之活躍。更難得的是，作者決不堆砌材料，也非平面圖示，而是點擊要害，擊石為火，讓它們共同燃起思想的火焰，唱出“無數人正在成長，無數的夢想不再遙不可望”的最強音。這才是真正的為我所用，真正的為文之道。
如今，不少考生喜歡“華麗”，酷愛“鋪陳”，結果弄得華而不實，脆而不堅。看看此文吧。它是華美的，但又是飽含深情的，可以說內有筋骨，血脈貫通;外揚氣勢，磅礴奔騰。這樣一種內涵的文采，值得好好體味。
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