高考作文指導(dǎo)：高考滿分作文的語言特點(diǎn)
考察滿分作文，其語言有以下幾方面特點(diǎn)：
一、議論文語言表達(dá)的基本要求
(一)準(zhǔn)確、嚴(yán)密
議論文的語言,必須是準(zhǔn)確的.因?yàn)樽h論文是講道理的,要講清道理,就必須有明確的 概念,準(zhǔn)確的判斷和嚴(yán)密的推理.而反映這些概念,判斷和推理的詞句,句群以及段落,自然也必須是準(zhǔn)確的.、嚴(yán)密的。
議論文的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性主要表現(xiàn)在以下三個(gè)方面:：①,把握語言的分寸感②,用詞貼切,用句規(guī)范.貼切③恰當(dāng)?shù)剡M(jìn)行修飾與限制。
(二)概括性和簡(jiǎn)潔性。
概括是指抓準(zhǔn)事物特征,反映普遍本質(zhì),做到文約而旨豐,詞簡(jiǎn)而理周,這就需要在深刻認(rèn)識(shí)事物的基礎(chǔ)上刪繁就簡(jiǎn),在精練上下工夫，言簡(jiǎn)意賅,干凈利落.。在議論文中,即使是敘述事實(shí),援引 事例的部分,也基本采用概括敘述的方法;特別是在敘述后,必須對(duì)材料進(jìn)行歸納,總結(jié), 概括出抽象道理來,這樣文章才能避免就事論事,使認(rèn)識(shí)深入到事物的內(nèi)部.
(三)觀點(diǎn)鮮明
主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是論點(diǎn)的表述要鮮明,決不含含糊糊,模棱兩可;二是贊成什 么,反對(duì)什么,愛憎分明,褒貶判斷明確,鮮明的感情色彩貫穿在行文當(dāng)中,使讀者從字里 行間不難體會(huì)到作者的傾向性.
(四)使用修辭，體現(xiàn)其用詞鮮明、生動(dòng)和感情色彩。
許多人存在這樣一種誤解,認(rèn)為議論文的語言不具有生動(dòng)性,只是死板的說教而已,其 實(shí)不然. 議論文的語言也要具有生動(dòng)性, 但它并不是像文學(xué)作品那樣為了藝術(shù)地再現(xiàn)現(xiàn)實(shí)生 活, 而是為了使論述更有說服力和感染力. 如果在抽象道理的論述中, 穿插一些具體的形象, 使議論不僅結(jié)構(gòu)嚴(yán)密,邏輯性強(qiáng),而且富有形象性,把抽象的道理和具體的形象結(jié)合起來, 就可以把問題分析得更清楚,將道理講得生動(dòng)活潑。
請(qǐng)閱讀下面一篇文章，留意語言風(fēng)格。
二、滿分作文的語言特色
1.富有個(gè)性。福建一考生的《照海倚天》描述一位“為人所倚賴，為人所唾棄，為人所敬佩，為人所鄙薄的名字——曾國藩。”以別樣的筆調(diào)寫下了歷史任務(wù)別樣的平生，角度獨(dú)特，所見不同俗人。重慶一考生的《獨(dú)上高樓》主題集中，不枝不蔓，充滿想象。一唱三嘆，詩意濃郁，形象含蓄，寓哲理于其中，用詞生動(dòng)，語言暢達(dá)。最后畫龍點(diǎn)睛，真是文采斐然。
2.整散結(jié)合。俗話說“言之無文，行而不遠(yuǎn)”，北京一考生的《包容(六)》一文句式變幻多姿，長(zhǎng)短句、問句、陳述句相映成趣，表現(xiàn)出作者不凡的寫作技能。重慶一考生的《詩人·明月·黃花》以兩位詩人詩中的意象擬就兩個(gè)小標(biāo)題，統(tǒng)領(lǐng)全篇，串綴成文，使文章韻味十足，語言充滿詩情畫意，感情哀婉纏綿。
3.蘊(yùn)含哲理。河南一考生的《煮咖啡》用上好的咖啡粉比喻自我價(jià)值，用滾燙的熱水比喻別人的忠告，主張兩者結(jié)合，讓咖啡杯散發(fā)出人性的芳香，論證周嚴(yán)，富于哲思。甘肅一考生的《走在你我他的世界……》不僅緊扣話題，而且具有哲思，引人遐想。詞匯豐富，語言華麗，對(duì)話題主旨進(jìn)行了富有詩情和哲理的闡述是這篇作文的突出特點(diǎn)。
4.旁征博引。福建一考生的《蘇軾的赤壁》中，既有“洛陽朋友如相問，一片冰心在玉壺。”的牽念，又有“小喬初嫁了，雄姿英發(fā)，羽扇綸巾，談笑間檣櫓灰飛煙滅。”的雄姿，文學(xué)色彩濃厚，體現(xiàn)出作者豐厚的古文功底。河南一考生的《信他，抑或信己?》一文中既有對(duì)唐太宗、齊王、孫中山的精道評(píng)說，又有“坐觀庭前花開花落，閑看天上云展云舒。”“坎坷人生道，多一份坦蕩情懷。”援引得當(dāng)，彰顯流溢文采。
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