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湖南高考作文題目及:差別待遇

時間:2022-01-27 15:36:07 高考作文真題 我要投稿
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2016年湖南高考作文題目及范文:差別待遇

  文化教育在增強個體的選擇特性方面具有工具的意義。下面是小編整理的差別待遇作文,歡迎大家參考!
 

  【作文題目】

差別待遇

  2016年全國一卷在千呼萬喚中終于揭開神秘面紗,讓所有的師生“大跌眼鏡”的是,今年的全國卷不是考查的呼聲正高的“驅動作文”,不是考查的甚囂塵上的新聞熱點、焦點事件,也不是所有權威機構預測的創新意識、傳統文化傳承等等,而是重拾上個世紀八九十年代的、以漫畫為作文材料的“老式”作文題型,讓人意料之外,卻是情理之中。我們只能說,今年的全國卷讓一切的猜題和押寶都成為泡影,題型的變化消減僵化應試的消極影響,有效地規避了宿構和套作,這正是高考命題所倡導的。

  其實,漫畫作文是以前全國高考作文考察的一種重要形式,歷年來考察到漫畫作文的有:1983年的《這里沒有水,再換個地方挖》、1996年《給六指做整形手術》和《截錯了》、2007年《摔了一交》、2010年全國一卷的《貓捉老鼠》。漫畫因為自身的隱喻性增加了審題的難度,但是由于它自身的形象性,使聯想和想像有了生動的形象依據,再加上題目中的提示語,從而也就降低了作文構思的難度,因此,漫畫作文是有章可循的,“撥開迷霧”就可以“見到真容”。

  【審題誤區】

  1.游離主題,另起灶爐。雖然今年高考作文多以“漫畫作文”出現,題目寬泛,基本上不設審題障礙,但也并不是想寫什么就寫什么,想怎么寫就怎么寫,依然要在所給話題、材料范圍內進行審題寫作,不可拋開話題、另辟蹊徑地“信馬由韁”。否則,就會不著邊際,偏離話題。比如,不少考生脫離教育的話題,談“找準位置”“堅持”“誠信”等主題,均是偏離主題,立意錯誤。

  2.穿靴戴帽,偷梁換柱。在閱卷中,感受比較深的還是有很多學生寫“穿靴戴帽”之作。作文在開頭和結尾硬加進一些空洞的套話,點一下題目或話題,但文章主體部分卻另起爐灶,寫的是與題目或話題“風馬牛不相及”的內容。比如有一考生開頭點了下漫畫內容,涉及到下漫畫內容,中間部門脫離漫畫內容,談論什么是寬容,為什么需要寬容,最后又扯到教育話題這就是典型的“穿靴戴帽”、偷梁換柱的跑題作文。我記得這篇作文僅得了20分。

  3.就事論事,缺少拓展。在閱卷中,發現不少考生就是在就漫畫說漫畫,僅僅是圍繞漫畫本身的性質來評定是非得失,缺少材料外的拓展和延伸,缺少由現象到本質,由特殊到一般的提升。還有的就是單一擴展漫畫內容,這類作文只能評定為三類文。

  【高分作文】

  差別待遇

  贊揚與責罵的差別在哪兒?

  對于小明來說,是一百分與九十八分間的毫厘。

  對于小亮來說,是及格與不及格間的跨越。

  看似的差別待遇毫無道理,仔細思索卻能悟出其間的合理。

  如他人言、人生來不平等,自呱呱墜地時起,每一個生命便是一個獨自的個體,有著其屬于自身的優劣與價值,生而如此,又怎能以一條統一的刻線,單薄的規矩丈量一個個鮮活而獨立的生命呢?

  千年前,圣人孔子便提出“因材施教”的主張,弟子三千人,有富可敵國的巨賈,有位極人臣的政客,形形色色不一而是,而孔子,則成為后世稱贊景仰的偉大教育家,究其根本,在于其能準確地把握每一位學生的優劣長短,揚其長補其短,因材施教,正是因為這樣的“差別待遇”,才使得每個人都得盡展其能,各得其所。

  社會對于每個人,應有不同的要求,正如一臺高速運轉的機器既不能缺少轟隆雷鳴的馬達,也不能松懈默默無名的一顆小小螺絲釘,可能對于小亮而言,九十分是他永無無法企及的高度,及格便是其盡其所能的結果,若是我們只是用統的標桿來評價不一樣的人,那世間將會埋沒多少奇能與怪材!

  是的,我們社會需要差別待遇!正如航天器的研發需精確到小數點后十多位,而汪洋恣意的書畫只求神形俱備即可;正如廉頗以身經百戰顯赫戰績位列上將,藺相如以如蓮巧舌精巧說辭為上卿;正如舌尖上的中國中一位位能人以食物鋪寫精致,《我在故官修文物》中一雙雙巧手以古物刻寫精華……各行各業,各得其所,差別待遇而實現整體的共贏!

  由此觀之,作為肩負向國家與社會輸送人才的責任的學校,更應拋棄條條框框,拼棄墨守成規之道,改革創新,因材施教,用一把把不同的刻刀,雕琢出每一個莘莘學子的獨特光華,以不同的標準,相同的誠意,培養出各取所長的棟梁之材!差別的待遇,相同的匠心;不同的準則,同樣的期許。

  我一直堅信,每一個個體,都有其獨特的芳華,每一個存在,都有其獨特的意義。而我,愿養我浩然之氣,展我獨特風采!

  “差別待遇”不差別!

  【點評】

  內容得分:文章層次分明,論據充分,說服力強。首先,作者分析漫畫,思考差別待遇背后深層次的原因,接著,作者結合孔子的因材施教、社會的各行各業從不同角度論述了差別對待的重要性,最后水到渠成的引出觀點:每一個個體,都有其獨特的芳華,每一個存在,都有其獨特的意義。文章內容充實,材料豐富。

  文章語言流暢,富有意蘊。善用長短句,富有節奏感。

  文章善于引用,材料豐富,文化底蘊豐厚。

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