高二手挽手語(yǔ)文作文

時(shí)間：2022-10-28 20:30:51 高二作文我要投稿

高二手挽手語(yǔ)文作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的高二手挽手語(yǔ)文作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

高二手挽手語(yǔ)文作文

高二手挽手語(yǔ)文作文1

　　你，只是日歷上一個(gè)被定格的日子，卻永遠(yuǎn)陪伴著我。

　　相遇

　　在我出生的那一刻我們不期而遇。“哇——”一聲響亮的啼哭打斷了你的沉睡，你睜開(kāi)朦朧的雙眼，看見(jiàn)了潔白的床上，一個(gè)胖嘟嘟的孩子呱呱墜地。他手腳不停地亂舞，一看就是個(gè)充滿活力的孩子。對(duì)視的那一刻，就注定了我們的緣分。從此，你屬于我。從此，你的生命里必定要載入一個(gè)孩子的不朽傳奇。你平淡的生活隨之遠(yuǎn)去，未來(lái)的路上，我們同在，這是多么美麗的邂逅。

　　相會(huì)

　　“哦，謝謝——”看著小山似的禮物，我感受著豐收的滿足。“生日快樂(lè)!”“生日快樂(lè)!”聽(tīng)著聲聲真心的問(wèn)候，我醉情于生命的美好。咧開(kāi)嘴，不禁大笑，每年，你的如期而至，都會(huì)我為獻(xiàn)上一份華麗的喜悅。這一天，你與我相伴，這一天，只屬于我和你。太陽(yáng)還嬌媚的時(shí)候，家人會(huì)帶我盡情地玩。那一次的東漈山一游，拔地而起的山石矗立著，充滿了威嚴(yán)與它一如既往的俊美，松柏掩映期間，更添一份氣派。猴兒似的上躥下跳，折了藤蔓，傷了花草，臟了衣衫，管它呢?這是只屬于我們的日子，誰(shuí)也不會(huì)指責(zé)。那一次的槍戰(zhàn)，我左奔右突，橫槍胡掃，一片歡騰，任水花濕了自己，卻在臉上綻放一朵又一朵開(kāi)心的小花。這是你贈(zèng)予我的快樂(lè)。夜色織上天幕的時(shí)候，幾根小蠟燭緩緩點(diǎn)燃，跳動(dòng)著優(yōu)雅的光，輕輕地一吹，許下美麗的心愿。蛋糕上，水果、奶油、巧克力，我用味蕾感受著它們，好好吃。這是你贈(zèng)予我的甜蜜。只是有時(shí)覺(jué)得，我們仿若牛郎織女，一年一次的相會(huì)太過(guò)短暫。但，我不奢侈，我不貪心，每年你見(jiàn)上你一面，我就心滿意足。

　　相惜

　　未來(lái)的年輪里，我和你還會(huì)一直走下去。即使是艱苦的日子，我和你并肩熬過(guò);即使是富足的日子，我和你共同享受;即使遇到任何一種不能預(yù)知的情況，我都會(huì)一如既往——永遠(yuǎn)與你長(zhǎng)相廝守，不離不棄。你是上天賜予我最珍貴的禮物，我會(huì)用豐滿的生命，用豐碩的人生回饋你。相信，未來(lái)每一次的相會(huì)，你都會(huì)因我的成長(zhǎng)，因我的成功而欣喜。我不會(huì)辜負(fù)最初的相遇，所以，且行且珍惜。

　　生日，有你，真好!

高二手挽手語(yǔ)文作文2

　　有一種感情，無(wú)需慷慨言辭，簡(jiǎn)單的行動(dòng)就能將它表現(xiàn)的淋漓盡致;有一種智慧無(wú)需學(xué)富五車，簡(jiǎn)潔的言語(yǔ)就能將它表達(dá)地深入人心;有一種行動(dòng)，無(wú)需聲勢(shì)浩大，伸出雙手就是最好的表達(dá)：那就是愛(ài)。愛(ài)是人類共同的語(yǔ)言，面對(duì)困難，伸出彼此的雙手，就能撐起一片天。

　　還記得年初那場(chǎng)在南方突如其來(lái)的大雪災(zāi)，幾百萬(wàn)人無(wú)法回家過(guò)年，就在滯留上百萬(wàn)旅客的廣州站，一位旅客忽然在密集的人群中昏倒，戰(zhàn)前廣場(chǎng)上人們摩肩接踵，要把病人順利地送出去談何容易!可是就在這時(shí)，人們卻一雙手接一雙手，不間斷地將病人舉到了救護(hù)站。這一雙雙手，在寒冷的雪天中讓人感到溫暖，一個(gè)個(gè)不相識(shí)的人無(wú)需言語(yǔ)，卻在寒風(fēng)中寫下了最美的詩(shī)篇。面對(duì)這五十年不遇的大雪災(zāi)，也正是這一雙雙手，搭起了一道道堅(jiān)固的屏障，抵御了自然災(zāi)害;也正是這一雙雙充滿愛(ài)意的手，將愛(ài)意傳遞給災(zāi)區(qū)的每一個(gè)人。

　　“把活著的每一天當(dāng)作時(shí)最后一天，將別人眼中的光明，當(dāng)做自己的太陽(yáng);將別人耳中的音樂(lè)，當(dāng)作自己的樂(lè)曲;將別人唇邊的微笑當(dāng)作自己的快樂(lè)”，這是海倫·凱勒一位偉大的女性，她擺脫身體缺陷帶來(lái)的身心苦痛，建立大大小小的慈善機(jī)構(gòu)，把慈愛(ài)的雙手伸向世界，終身致力于社會(huì)福利事業(yè)，她不僅是一個(gè)與命運(yùn)搏斗的典范，更是愛(ài)的化身。愛(ài)是永恒的話題，因?yàn)樗肋h(yuǎn)純粹。人可以不善，但不能沒(méi)有愛(ài)，我們都不是偉大的人，但我們可以用偉大的愛(ài)來(lái)做生活中的每一件事。海倫·凱勒付出了愛(ài)，也獲得了愛(ài)，她向別人伸出援手，別人也將她捧在手心，她的毅力鼓舞著人們，她的愛(ài)心幫助著人們。

　　富有愛(ài)心的人又何止他們?那是一條路，特雷莎修女親自為麻風(fēng)病人換藥，關(guān)愛(ài)他人，成了她一生的事業(yè);那是一盞燈，南丁格爾提燈去安慰每一位傷員，現(xiàn)代護(hù)理學(xué)從此誕生;那是一扇窗，徐本禹正為深山里的孩子傳業(yè)授課……在他們心里溫暖的火苗，照亮了通往愛(ài)心的道路;他們手挽著更多人的'手，讓生命不再孤獨(dú)。他們用平凡的舉動(dòng)做出了不平凡的事業(yè)，讓愛(ài)心在你我的心中傳遞。

　　太陽(yáng)再溫暖，也有照不到地地方，于是，人間便有了愛(ài);走路再仔細(xì)，也有摔跤的時(shí)候，于是就有了援手。讓我們都伸出援手，手挽手，你會(huì)看到，每個(gè)人的嘴邊都會(huì)帶著微笑。

高二手挽手語(yǔ)文作文3

　　云浮過(guò)山崗，朦朧輕婉；霧浮上斷崖，如夢(mèng)似幻。是云作了山的霓裳還是山豐富了天的藍(lán)，不得而知。只是在它們?nèi)跒橐惑w時(shí)，風(fēng)景自己美不勝收。又或許，合作本身的美，足以令人交口稱贊。

　　整理錯(cuò)題一直是我的習(xí)慣，每當(dāng)看著習(xí)題被精致地配以解釋，自豪之感便油然而生。所以，對(duì)于此類典型或是新穎的題目，我一直是多多益善，來(lái)者不拒的。只是，日益緊張的學(xué)習(xí)又令我有些分身乏術(shù)，少有整塊的時(shí)間如一葉扁舟在茫茫題海里搜羅好題。

　　便也想出一個(gè)辦法。放學(xué)后在辦公室看別人問(wèn)的問(wèn)題不就搜羅到好題了嗎？每每在四合的暮色里踮著腳尖，努力張望著題目，恨不得湊到跟前去看個(gè)究竟。只是，往往是看了題目就來(lái)不及聽(tīng)老師的講解，光聽(tīng)講解不看題目也是一頭霧水。便也常常是竹籃打水一場(chǎng)空，終是無(wú)功而返。

　　那天，老師外出了，放學(xué)后不在。難得一日偷得清閑，我也就背上書(shū)包直奔校門。“等一下！”身后是同學(xué)的呼喊。我停下腳步。“今天老師不在，你能不能幫我看下這道題？”她舉著本子興沖沖地跑過(guò)來(lái)，把本子塞到我面前。我習(xí)慣性地掃了一眼題目，有一定難度。“行吧。”我含糊地應(yīng)付著，看著題目……

　　最終是我和她在走廊上討論許久，對(duì)照答案反復(fù)分析才得到答案，頓有豁然開(kāi)朗之感。當(dāng)我暗自慶幸又得一道好題時(shí)，她輕描淡寫地開(kāi)口：“要么以后我們交換錯(cuò)題本吧？能看到更多有價(jià)值的題目。”我楞了一下，猶豫一閃而過(guò)。卻忽然想起我和她剛才對(duì)題目的解答相互補(bǔ)充，相互完善的情景。是合作讓我們面對(duì)難題迎刃而解，又何不繼續(xù)，換取雙贏？“好啊，一言為定！”我下意識(shí)脫口而出……

　　之后，我們習(xí)慣于在課間相互探討，遇到問(wèn)題一同去問(wèn)。這大大節(jié)約了時(shí)間，也開(kāi)拓了思路。似一畔孤舟行于海上，一望無(wú)際甚覺(jué)恐慌。但若有人與你同行，再黑暗再漫長(zhǎng)的夜路也不再惶恐。合作的光亮，明媚而溫暖。

　　當(dāng)風(fēng)景被照片定格時(shí)，每一處皆已連成整片的光影。或主或次，美與否已是一體。亦如我與她的合作，縱使前路黑暗無(wú)邊，也愿與子并肩，走向遠(yuǎn)方的光明。

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