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高二年級(jí)帶著夢(mèng)想出發(fā)的作文800字
【例文一】
我匆匆放下那張滿是紅叉的試卷，起身拈起那枚無意迷失方向的蒲公英，向著窗臺(tái)走去。
果然又是這漫天的蒲公英。我手一揮，將那枚迷失方向的蒲公英送回風(fēng)中，下意識(shí)的望著隔壁你那堆滿蒲公英的窗臺(tái)，心情莫名地愉悅了些許，默數(shù)著：三，二，一。你的鋼琴聲如期而至，它和著清風(fēng)，高高的飄揚(yáng)，低低的旋轉(zhuǎn)，似精靈般婆娑起舞，邁著輕盈的步伐，遠(yuǎn)去，遠(yuǎn)去……
輕輕地脫下鞋，麻利地翻過了那道不高的欄桿，熟練地避過你置于陽臺(tái)上的一盆盆風(fēng)中搖曳著的蒲公英，又佇于那扇落地窗前，你仍在那里，一如童話一般美好。你偶然地轉(zhuǎn)過頭，眼眸猝不及防地與我的交匯，我?guī)缀蹩鞛槟隳歉泄俚撵`敏驚嘆，不過你望著我的那雙眼雖是平靜的，清澈的，一眼便可看進(jìn)你那透亮若琉璃之心的，但那卻仍是無焦距的，空洞的，喪失所有生氣的……多少次，只有當(dāng)你這么“凝望”著我是，我才恍然大悟;“啊，你是看不見的啊……”你卻總是不經(jīng)意地笑笑，別過頭去。
然，上帝為你關(guān)上了一扇門，總會(huì)再給你打開一扇窗。
記得你我年紀(jì)相仿，彼時(shí)我五歲，你也剛剛接觸鋼琴，每天也總是在這個(gè)時(shí)候響起你的鋼琴聲以及開懷的笑聲，那時(shí)你也總是興沖沖地讓你母親邀我去聆聽你學(xué)了很久很久卻仍演奏得十分生疏、不流暢的曲子，每次當(dāng)你演奏結(jié)束，小臉總是不爭氣地一紅，卻還是十分驕傲地對(duì)我說道：“我將來會(huì)是音樂家，比貝多芬還厲害的那種!”我也隨聲附和：“好，我就是你的第一個(gè)粉絲。”那也是我第一次從你黯淡無神的雙眼中看到了鉆石般的光彩。
可時(shí)光一次又一次地從指縫中溜走，隨之帶來的是生活的不易，是學(xué)習(xí)的壓力，是現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)想遙不可及的距離。
終于，我丟了自己。我不斷計(jì)算，反復(fù)演練，淹沒題海，無法呼吸;你不輟練習(xí)，指尖飛舞，琴聲宛如一泓清泉汩汩流淌，沁人心脾。你說，你要當(dāng)個(gè)音樂家。我似無奈似嘲諷地一笑，說，你該知道的，你是看不見的……那是死一般的靜。良久，我再次看見你眼中閃爍的光芒，你無厘頭地說了句，你喜歡蒲公英……我們還是背道而馳、漸行漸遠(yuǎn)了，我找不回最初的自己，你卻仍守著初衷，那樣努力著。
很久沒這么看著漫天的蒲公英和你了，果然，蒲公英還是你不可或缺的。
原來，你是熱愛蒲公英的;原來，你就是蒲公英;原來，你們都是盲目的，看似毫無目的卻總能到達(dá)每一塊土地生根發(fā)芽的;原來，你們都是有夢(mèng)想的，都是向往著遠(yuǎn)方憧憬著未來的;原來，這是這股力量不斷支持，推動(dòng)著你們，前進(jìn)、前進(jìn)……
一曲落定，我不由得淺笑著。你那雙黯淡卻異常有神的眼眸還是準(zhǔn)確地找到我，輕聲說道：“你來了。”
“對(duì)啊，我來了。”我又說出了這句久違了的話。
漫天的蒲公英乘著風(fēng)捎著笑，帶著夢(mèng)想，從這里出發(fā)了。
那是它們渴望已久的遠(yuǎn)方……
【例文二】
匆匆的，來不及回味和挽留，日子就從身邊溜走了。還沒有體味夠升學(xué)的愉悅和高二的爛漫，忽地一下，高三來到了，讓我措手不及。
陰雨過后，嫩芽吐綠，天地間煥然一新。當(dāng)我醉心于路旁的碧草青青時(shí)，同伴們正忙著背誦“桃花謝了春紅，太匆匆”;當(dāng)我繾綣于碧波清泉時(shí)，同伴們正忙著領(lǐng)悟“指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬戶侯”;而當(dāng)我漫步于校園通幽曲徑時(shí)，同伴們正以快節(jié)奏的步伐向教室奔去。猛然間，我發(fā)現(xiàn)我落伍了。
有人說高三是勞累而繁忙的，有人說高三是壓抑而迷茫的，也有人說高三是充實(shí)又幸福的。看來，在高三不努力是不行的。
于是，我加緊腳步，猛跟了上去。
人生能有幾回搏?高三應(yīng)是奮斗的日子。但不能做無頭蒼蠅，要把握住自己生命中的羅盤。是啊，高三匆忙的腳步只是一種外在的表象，內(nèi)心深邃的追求才是高三的真諦。在拼搏中期待，在期待中追逐，懷著夢(mèng)想看朝陽升，夕陽落。
如雄鷹重回到蒼穹，似鯉魚躍入了江河，我找到了我夢(mèng)中的歸宿。于是，我沖向蒼穹，我躍入碧波。在追夢(mèng)的日子里，我是快樂的，在拼搏的日子里，我是幸福的。默默地，在心里，將夢(mèng)想一次又一次撫摸。
盡管常遭遇失敗，我不懼怕，我將失敗看作是成功路上的基石;盡管常碰到挫折，我不灰心，我將挫折看成是助我前行的皮鞭，鞭策我向前進(jìn)。厚積方能薄發(fā)，厚德方可載物。只有不斷地汲取營養(yǎng)，我方能在收獲的季節(jié)滿載而歸。
張潔說：“厄運(yùn)只能將弱者淘汰，即使為它擋過這次災(zāi)難，它也會(huì)在另一次災(zāi)難里沉沒。而強(qiáng)者卻會(huì)留下來，繼續(xù)走完自己的路。”我要做強(qiáng)者，因此我不懼怕厄運(yùn)，厄運(yùn)就如同人生路上的一顆顆粗糙硌腳的沙石。我所要做的就是將它們打磨成熠熠閃光的珍珠。當(dāng)戰(zhàn)勝的厄運(yùn)越多時(shí)，離夢(mèng)想也就越來越近。
高三，雖說枯燥但也幸福，壓抑越大，熱情就越高漲。長時(shí)間的壓抑把我們磨練成了一個(gè)個(gè)雄赳赳氣昂昂的斗士，我們用我們的雙手和智慧同困難決斗。我們以堅(jiān)強(qiáng)的意志戰(zhàn)勝失敗，擎起希望，在高三這個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)上，我們向著遠(yuǎn)方吶喊，我們壯志雄心，斗志昂揚(yáng)。
曾幾何時(shí)，收斂了輕狂與不馴，曾幾何時(shí)，點(diǎn)燃了壯志與雄心。我們漸漸習(xí)慣了聞雞起舞，習(xí)慣了學(xué)而不厭，習(xí)慣了高三的匆忙與苦樂。我們正揚(yáng)帆起航，我們?cè)谔N(yùn)藏希望，我們將迎著金色六月的陽光綻放，讓青春，十里飄香。
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