難忘的感恩節作文
在我們平凡的日常里，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編收集整理的難忘的感恩節作文，歡迎閱讀與收藏。
下午第三節課，老師先發了一張紙，然后開始上課。老師呆了一會，問大家：“同學們，你們知道今天是什么節日嗎？”話音剛落，就有同學高舉雙手，有男同學干脆站起來沖過去說話。而那些坐在那個位置上沒有舉手的學生，則低著頭，皺著眉頭，似乎在等待老師宣布答案。最后一個同學站起來大聲告訴大家：“今天是感恩節！”
“沒錯！”老師回答，開始放第一張幻燈片。
首先，無數美麗的花朵組成了一個巨大的圓圈，上面有四個醒目的大字“學會感恩”。老師讓學生默默看了一下，提出了第二個問題：“那么我們應該感謝誰呢？”這次舉手的人數似乎是兩倍多，學生們反應熱烈。有的說“感謝老師的關心和悉心教導”；有的說“感謝我們同學的幫助”；有人說“感謝父母養育了我們”.不管學生說什么，老師都高興地點點頭。接下來，用神奇的鼠標點擊，我們看到了一首古詩《游子吟》。老師讓我們動情地讀這首古詩。全班同學就像一個小詩人，懷著巨大的情感把它讀出來。
剛看完這首古詩，又一首古詩映入眼簾。這首古詩叫《慈烏夜啼》。題目一出來，很多同學腦子里就冒出一個問號：“什么叫‘慈武夜哭’？”是老師揭開了《慈烏夜啼》的奧秘，一句一句的分析。這時，外面的敲門聲引起了大家的注意。我看著窗外。原來我媽媽給我帶了一把雨傘。她把它掛在窗外，回頭匆匆離去。這時，我想到了一句話：母愛就像流水，源源不斷。父愛如青山。來得快去得也快。現在，我才真正體會到這兩句話的含義。學完古詩詞，同學們帶著感情讀詩，我也不例外。
學完兩首古詩，老師指示我們把剛剛發的紙上的弟子規矩念出來。剛開始我們經常看錯別字，老師在這里花了很多時間。一會兒我們學二年級的小朋友，一邊拍手看書；過一會兒，讓我們同桌，互射；過一會兒，我們一邊拍著肩膀一邊看書.邊看書邊換動作的效果真的很好。過了一段時間，學生們學會了。學了古詩，看了徒弟的規矩，該看電影了。我們同學都很期待看到這部電影的名字。老師停止了幻燈片放映，讓我們看電影。沒有人認為電影的名字是“一封信”。學生們吵吵鬧鬧，討論為什么電影的名字是“一封信”。老師示意大家靜下心來，看完再討論。在我們看完電影之前，每個人都已經哭了。同桌一直求面巾紙，很快我就把餐巾都借走了。我心里也哭了，心里的淚像碎珠一樣遍布全身。
我們應該向小烏鴉學習，因為烏鴉知道，當它們長大后，它們應該回報母親的愛。所以，我們也要學會感恩。以后要報答父母的付出，做感恩的烏鴉。
【難忘的感恩節作文】相關文章：
難忘的感恩節作文02-03
難忘的感恩節作文必備(4篇)01-03
關于感恩節的作文：感恩節03-07
關于感恩節的作文：感恩節的習俗03-07
（精選）感恩節作文08-12
[經典]感恩節作文07-20
[精選]感恩節作文07-21
感恩節作文(精選)08-05
感恩節作文[精選]07-17