令我感動的人作文

關(guān)于令我感動的人作文3篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的令我感動的人作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

令我感動的人作文 篇1

　　歲月無痕，當(dāng)我們驀然回首，翻閱著自己的心靈，總有一段段在生命中留下深深的痕跡，無法忘記，每當(dāng)我們拾起它時(shí)，心里總會涌動著一絲久違的沖動，這便是感動。

　　那是在一個(gè)下著傾盆大雨的雨天。鈴鈴鈴，上課了，同學(xué)們都迅速地回到座位，朗讀起“國學(xué)”來了。這時(shí)，一大群男同學(xué)奔進(jìn)教室，瞧，他們簡直是一群“落湯雞”，拿著籃球，衣服都濕透了，頭發(fā)也好像剛洗完，發(fā)型頗有創(chuàng)意，衣服上的雨水還不停地滴落下來，“嘀嗒，嘀嗒”天啊!他們居然在這么大的雨天打籃球，真令人氣憤，又令人驚訝。女同學(xué)們嘀咕了起來。正在這時(shí)，王老師走進(jìn)教室了，原本像菜市場的教室變得鴉雀無聲。

　　她走到講臺的第一句話就是：“在雨中打籃球的給我出去。”說著指向了走廊。狼狽的男同學(xué)們垂頭喪氣地走出教室。接著，王老師又憤怒地說道：“把籃球給我拿上來，誰有剪刀借我。”聽到這話，我感到一股不祥的預(yù)感，不止是我，女同學(xué)們個(gè)個(gè)你看我，我看你，左顧右盼，也感到有驚天動地的事要發(fā)生。王老師拿著籃球，舉起剪刀，“砰”這時(shí)籃球爆破的聲音，“砰”又有一個(gè)籃球“受害”了。女同學(xué)們變得啞口無言。“你們這些人，這么大膽，在這么大的雨中打籃球。……”說完，她又恢復(fù)了平靜，心平氣和地說：“我們上課。”我們開始上課，我望著教室外面的男同學(xué)，真替他們感到可憐，寒風(fēng)還在外面吹著，刮著，再加上下著大雨，他們的身體有那么健壯嗎?

　　我的眼睛隨著老師，可我發(fā)覺，不到10分鐘，老師那雙尖銳的眼睛不停地瞄向走廊。她似乎有些心神不定。過了一會兒，王老師讓我們自習(xí)。她徑自走到走廊，隱隱約約，那聲音模模糊糊，可讓我聽的最清晰的就是那句：如果你們感冒了，我怎么向你們的家長交代。這句，響亮而清脆。歸根到底，老師是不忍心看著男同學(xué)們受苦。這句話中其實(shí)還蘊(yùn)含著另一個(gè)道理，王老師所表達(dá)的意思全部都隱藏在這話中了。王老師，從您的刀子嘴，豆腐心中，我感受到您那顆愛生如子的火熱的心!您是最令我感動的那個(gè)人。

　　感動不是要我們用淚水去聆聽的，也不是要我們一夜不眠來記住的，而是要我們用真心去貼近那些動人心魄的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。而一個(gè)令我敬重的老師，她是多么令我感動啊!

令我感動的人作文 篇2

　　我的媽媽是位品德與面容同樣美麗的人。她鼻梁高挺，肩披長發(fā)，時(shí)常面帶微笑。舉手投足間都顯現(xiàn)出一種優(yōu)雅的氣息。然而，她的身上卻籠罩著另一層更明亮的光環(huán)。構(gòu)成這個(gè)光環(huán)的，則是她那令人感動的美好品質(zhì)。

　　媽媽好學(xué)聰明，工作嚴(yán)謹(jǐn)。據(jù)說她年輕時(shí)，一個(gè)人將單位的`所有文件整理出來，分類裝好后足有上千冊。她的所有同事談起這件事時(shí)都會自豪地說：“啊！她是最能干的！”而媽媽在說此事時(shí)，只是淡淡地一笑：“那時(shí)年輕，現(xiàn)在老了，再也干不了了”。

　　其實(shí)媽媽并沒有老，她在工作學(xué)習(xí)時(shí)還是那樣充滿活力。有時(shí)，她可能為做好件工作寫一天的備案，打一晚的電話。然而她從沒有叫過一聲苦，只是在最累時(shí)嘆一口氣，然后繼續(xù)投入到工作中去。

　　媽媽不僅工作認(rèn)真，學(xué)習(xí)也是如此。有一次她要考試，提前得寫一篇論文。從回到家開始，她就馬不停蹄地寫著，直到我入睡時(shí)，她還沒離開電腦桌。深夜，我起床喝水，忽然發(fā)現(xiàn)媽媽還在電腦前，她柔弱的身影顯得無比疲憊。好像隨時(shí)可以睡著一樣。只是那鍵盤的打字聲好似還在提醒著她：“提前精神來！你還在學(xué)習(xí)！我看到這個(gè)場景，心中一酸。耳邊卻想起她同事一句話：“她是最能干的了......”。

　　這就是我的媽媽，一位品德與容貌同樣美麗的人；一位令我感動的人。

令我感動的人作文 篇3

　　鄭聚熒，待人真誠，學(xué)習(xí)積極努力。尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，工作盡心盡責(zé)。作為一班之長，在生活和班級工作中，她總以班級一分子的身份承擔(dān)著她認(rèn)為應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的責(zé)任。不需要老師的遣派，不用同學(xué)們的等待。她總積極攬起班級中的瑣事，以行動帶動起同學(xué)們的班級責(zé)任感。看到她專心致志地為人解答疑問，看到她揮汗如雨地辛勤勞動，我們心中是無以名狀的感動。

　　記得有一次，我們班的王振宇用花露水噴了鄭聚熒的眼睛，如果是我的話，我肯定會生氣，而且還會告訴老師。鄭聚熒是我們的典范，是我們的榜樣。

　　還有一次，劉熙晨叫我?guī)退�接水，我不想去，接過他的水瓶，就叫鄭聚熒去接，鄭聚熒卻答應(yīng)了。可我看到她的課桌上面，卻有著老師布置給她的任務(wù)，如果做的不好，就會被老師批評，可她卻答應(yīng)我了。真人感動啊！

　　困難面前不怨天不尤人，永遠(yuǎn)樂觀、堅(jiān)強(qiáng)，盡自己最大的努力溫暖別人，這就是鄭聚熒生活的真實(shí)寫照。

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