感動的作文匯編2篇
無論是身處學校還是步入社會，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的感動的作文，希望對大家有所幫助。
感動的作文1
珍惜現在擁有的每一點每一滴，或大或小的事情只要用心做了，就能感動別人，感動自己的心。
因為知道自己是不那么開朗的人，所以用平和的心態對待別人的互冷互熱；因為知道自己不善于表達，所以能理解別人欲言又止的心情；因為知道自己不能轟轟烈烈，所以用心做好每一件平凡的事情。試著貼近別人的心，相對擁抱，左邊的胸腔感受對方的心的跳動，真切的，一聲一聲。只是想說，生活中無意間流露的點滴才最動人，感動的心只是因為某一個不經意的動作，或出于真心的一句話語。比那些虛偽做作的事情更讓人難以忘懷。
生活中有很多與我相似的人。他們心里期望自己改變，卻身不由己；他們只是習慣于獨立思考，卻被人說成冷漠；他們只有在和熟人在一起時才真實自然，卻讓人以為是故意疏遠別人。其實，每個人表達對別人關懷的形式不同。明明心里很想及時地表達對別人的關心，卻因為尷尬或是害怕而退卻，但內心的溫度始終不會下降。
我是容易被感動的人，或許是心里太過柔軟，或許是脆弱得一碰就碎，或許是經歷得不夠多。我容易哭泣，或喜或悲，沒有李白的曠達暢快，沒有杜甫的憂國憂民，沒有李清照的多愁善感，沒有蘇軾的豪放不羈。我只是表達著我想表達的感情，捕捉別人細小的舉動，然后暗自欣喜。別人對我的關懷，我認真的一筆一筆記下，值得銘刻的，值得珍藏的那些。或許過去的就應該讓它過去，可是記憶的一片空白又讓我茫然失措。所以，我選擇留下的，是我帶給別人，別人帶給我每一份感動。
這個星期，經歷了心情的高臺跳水，再一步一步爬起來，學會堅強。感動于Z的改變，從之前對我的冷淡，到這個星期漸漸給予我存在感，漸漸有了溫暖。感動于s在我最無助的時候陪伴我，說如果你難過的話我也會難過的，你也不要每天都太傷心了啊。感動于S說永遠都會在我身邊，就算所有男生都不理解我他也會理解我，希望你能找到真正安靜的.生活。感動于L與我形影不離就像雙生花一般。感動于G連著兩天對我的"不舒服"的關懷，我現在好多了，謝謝你。感動于你們因為在乎的小心翼翼，感動于你們因為擔心的噓寒問暖，感動于你們因為關懷的每一個微笑。
有時這真的就只是一種莫名的感覺，心就像被揪了一下一樣。或許你們都沒有注意到那些細節，或許你們覺得那些小事微不足道，或許你們覺得不拘小節才好。但是我在乎這些，當有人在過馬路時，主動要求走在車來的方向，為你遮擋；當有人把自己的指甲剪到沒有一點多余，再打磨到沒有棱角，就是怕不小心傷害到你；當有人在你生病時，軟硬兼施地要求犟著不肯吃藥的你吃藥時，只是想你的病早點好起來。你難道不會感動嗎？你難道會說這些生活中的小事不值得一提嗎？
會感動的人，才常懷一顆感恩的心對待別人；會感動的人，才知道怎么樣不傷害到別人；會感動的人，才能做到對那些于自己來說重要的人好過自己。那些麻木不仁的人，任何時候想到的都不過是自己，明哲保身或惡意攻擊別人，又怎么能奢求別人以一顆真心對待自己呢？
因為知道都是不能把自己內心想法原本表現的人，所以每一點每一滴的小小舉動都值得感動。
因為知道都是不能把自己內心想法原本表現的人，所以每一點每一滴的小小舉動都值得感動。
感動的作文2
當我第一次看見著本書時，不相信這是一本需要帶手絹閱讀的書，可是我錯了，誠如宣傳所言，我哭了，我的確被著本書“震動”了！
這本書中，我看到了人性的光芒，看到了大地震中那些舍己為人的奉獻者，看到了世上最重要的東西——互幫互助。我能說，這本書使我變得更加堅強！
在差生黃春榮面前，何平老師選擇了不顧自己姓名去找他；初三學生季潔為了救同學，生命永遠停在了17歲；同學李全有自己幸免于難，便竭力去尋找失蹤的同學；鐘雷為了不讓自己的伙伴饑餓，冒著被鳥啄和被石頭砸的危險去找鳥蛋；女生顧芳芳主動要求脫下鮮艷的衣服，以便吸引飛機而獲救；俞前進為了找人來救被困在山里的同學，當毒蛇咬了自己中指時，自己把中指咬斷了······能不說，這些不能震撼我們的心？
在困難面前，我們一定要想著別人，不能凡事只想著自己，也要為他人著想。團結就是力量，團結就是希望，要想團結，不需志同道合，只要每個人都用真誠去面對這個集體中的每一個人，學會謙虛，學會傾聽，學會冷靜，在必要的時候讓步，風雨同舟，同甘共苦，有福同享，有難同當就行！就像那次年級籃球比賽，我們全班同學都在努力——籃球健兒奮勇拼搏，不顧一切地搶球，運球，投籃；拉拉隊員用熱情的舞蹈鼓勵這些健兒們；同學們高昂的吶喊聲又給健兒們增添了多少信心！雖然這次我們輸了，但我們那堅持不懈的信念永不可摧！加油！
讓我們，從現在開始，變得更加團結，變得更加堅強！
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