風的作文共4篇
無論是在學校還是在社會中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的風的作文4篇，歡迎大家分享。
風的作文 篇1
暑假的中午，天很熱，只好一個人呆在屋里避暑。
烈陽燒烤著大地，窗外的小樹都被曬的耷拉下了腦袋，偶爾晃動一兩下枝條。路上的人們都有氣無力地走著，整個城市都籠罩在悶熱之中，人們都渴望著刮一絲清涼的風�？墒�，風太小了，只是讓小草點了一下頭，絲毫不能帶走酷熱的感覺。
我看見小樹一陣晃動，嘩啦啦地響著，接著清涼的風迎面吹來。雖然看不見她，可我仿佛看見一個輕盈的天使，一個專門給人們帶來清涼的天使，在翩翩起舞。人們精神了許多，一下子振奮了起來，走路的步子也比以前有力了。
風，似乎也明白了人們的意思，更加賣力地舞動著樹枝，好像是在給行人把扇子呢。而且，風像一個頑皮的孩子，扯來一大塊黑布，將熱烈的'太陽遮了起來。風還不時地來到地面，與人來個“親密接觸”，把人身上的熱量全部帶走。
這時，從天上掉下來幾滴雨，直直地落到了被太陽曬得很燙的地面上。呀！下雨了。
風，仿佛在戲耍，樹葉被吹得“絲絲”響。這時的風像個清潔師，把地上得灰塵、樹葉掃了起來�？上龥]有簸箕，樹葉、灰塵被掃得滿天都是。忽然，天上一道閃電，接著“喀拉拉”一聲雷響，無數的雨點像密集的子彈一樣從天上掃射下來，路上的人們躲閃不及，都淋成了“落湯雞”�？涩F在風反而小了，也許是玩累了，回家休息了。
雨停了，風也停了，天終于涼快下來了。
五年級:孫碩
風的作文 篇2
我愛校園的風。校園的風，是看不見，摸不著的，它總會給人涼爽、溫暖的感覺。
春天，風哥哥喜歡和我們玩捉迷藏。我和同學們在操場上玩耍。忽然看見柳樹姐姐沖我們微笑著點頭――在向我們問好;地上的一些沙子，在空中盤旋翻飛著――為我們表演著精彩的`節目;再看看五星紅旗，它飄動著――對我們說：“孩子們，你們一定要好好學習，長大后報效祖國，為祖國爭光！”這一切，我們知道是風哥哥在和我們嬉戲玩耍。
夏天，風哥哥總是時隱時現，變化莫測。當我們跳皮筋兒打沙包玩得累得汗流浹背時，風哥哥就神秘的出現了：它像一個大風扇，幫我們解除炎熱，送來涼爽。當我們尋找它的時候，它早已悄然離去。
秋天，風哥哥就像一位辛勤的農民伯伯。每當樹葉枯黃時，樹哥哥就要把樹葉摘下來，為大樹伯伯來年的樹葉提供充足的養料，讓它們健康成長。同時，風哥哥也讓它們實現了自己的人生價值，讓他們沒有遺憾的離開這個世界。
冬天，風哥哥就像舞蹈的扮奏家。每當雪花妹妹為人們表演優美的舞蹈時，它就會全力迎接，和雪花妹妹演繹一段關于友誼的動人故事，讓人們感受友誼的重要，珍惜自己身邊的每一位朋友。
當風哥哥完成它的使命時，它就會悄然離去，無聲無息，無影無蹤。哦，校園的風，我欣賞你的時隱時現，但我更敬佩您的無私奉獻。
風的作文 篇3
理想，再次提起這個輕甸甸的話題，只感到吸呼也連帶變得認為了起來。記得一首詩，“理想質石，敲出星星之火/理想是火，點焚燃燒的燈�！比欢覅s想說：理想是云理想是風。
理想是云。也許，我會成為一名農民。我會到溪河邊，到山林中，到田野里，尋找大家的居住之所，領會那“種適與家情愜”的安閑。我會在一片蔥綠的竹林邊砌上一所竹居小筑，我會在一片肥饒的洋地上開拓出一個小小的工家原野。早朝，該晨光始步展示光輝時，我會扛著鋤頭促地走向地步。晚上，應太陽的最后一絲光明都現進山巒時，我帶著滿心的驚喜與滿意走入深山中那個僅存的燈光。閑的時候，我會種上幾朵蘭花，栽上幾簇翠竹。而后，我會斟上一杯小酒，盛上幾�；ㄉ瑢χ仙接迫蛔燥�。臥瞅天上山舒舒，啼看庭前花啟花降，這也是我的追供。我還會有一個可惡的孩子/。我將教他識字，教他耕田勞息，學他如何往酷愛生活，享授生活。我會將父母交來。我和我的家人，一起觀賞這俏麗的深山幽景，一起微笑著點對生活，一起......鈍樂著。
幻想是風。亦或者，我會成為一名都市紅領。我想購一套屋子給我跟我的野己寓居。它不一定要最大、最惡。然而，它一定要腳夠寬闊，容得下這世間小小的幸福取歡喜；它必定要在一個景致奇麗，空氣清爽的處所，能讓蒙難者的心靈在貧乏時有個安身的躲風港。凌晨，爾嗅著花香動身；薄暮，我趁著晚風回來。但我不會廢棄我的尋求。我會在窗臺上種上幾盆小小的花兒，讓馥郁的花臭溢滿房間。閑時，我會讀多少標書，《講德經》《中庸》《大教》皆能夠，替的只是口中這一次次被蕩滌的喜悅。我將在書中覓找本人的地地�！按鸪己文軤栃倪b地從偏�！敝挥形业男目�，又何憂周邊的'空氣已變污濁了呢。我，我的兒父，我的父母和妻子，將一訖生涯在這座小小的屋面，一伏幸福并快活，一起緩緩地變老，哪能怕文領蒼蒼，哪怕對方未不能語言，但對方眼中謙的憐憫與歡快，卻是誰都望得沒去的。
感激愛你的人，愛感謝你的我，這就是我的理想。與奪愛人共返何樂而不為呢？
我用愛編織成一相夢，綠草成茵鮮嫩漂亮。我的理想，即棲身在花蕊中心那一滴晶瑩的水珠中。
—后記
風的作文 篇4
風，來無影，去無蹤，他那自由放蕩的性子，真讓我捉摸不透。
春風，是一雙魅力的大手，它在樹木花草上輕輕拂過。柳樹在春風那溫暖的懷抱中，醉了；花苞在春風那迷人的笑容中，笑了；冬眠的小動物們在春風那輕柔的聲音中，醒了……小草張開了小嘴，吮吸著春風灑下的甘露，小花向春風點頭，表示對春風的贊揚。輕輕的，柔柔的.，這是春天的風。
夏風，是一個頑皮的孩子，活潑好動。它有時吹著口哨，吹出的氣成了一股熱風，讓人們感到有些悶熱，還有煩躁；它有時飛來飛去，刮起一陣涼風，讓人們神清氣爽。不過，每次沒過一會兒，夏風就和人們玩起了捉迷藏；有時，它太高興，在水面上跳，導致刮起了威力巨大的臺風……狂躁的，變化無常的，這是夏天的風。
秋風，是一位勤勞的使者。它給動物們送去了秋的消息，讓它們做好入冬準備；它來到果園里，給水果換了身衣裳，報答農民們的辛勤；它幫樹葉們搬家，讓樹爺爺注意身體……金色的，豐收的，這是秋天的風。
冬風，是一匹放蕩的野馬。它肆無忌憚地刮著，讓人們感到像刀割一樣，只好呆在家里；它刮斷樹枝，揭掉房瓦……但它也有好的一面：它招來雪，為大地穿上白襖，把害蟲都凍死掉……貼心的，但又瘋狂的，這是冬天的風。
啊，我愛四季的風！
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