秋天的風(fēng)的作文

秋天的風(fēng)的作文實(shí)用（3篇）

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的秋天的風(fēng)的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

秋天的風(fēng)的作文 篇1

　　秋天來臨了，風(fēng)兒陣陣地吹。它一會(huì)兒輕柔，一會(huì)兒兇猛，邁著歡快的步子來到我們身邊。

　　聽，秋風(fēng)頑皮地吹著梧桐樹媽媽的身子，它正要吹走那些舍不得離開梧桐樹媽媽的梧桐子，它使勁兒在吹，就是吹不動(dòng)，那些梧桐子抱著樹枝，不肯下來，用一種害怕的`眼神盯住秋風(fēng)。這時(shí)，秋風(fēng)對(duì)梧桐子說：“梧桐子弟弟，如果你不離開媽媽，將來就不會(huì)有更好的發(fā)展，就不會(huì)有自己的娃娃，到老，會(huì)后悔一輩子的！”梧桐子被秋風(fēng)的話打動(dòng)了，準(zhǔn)備好了離開媽媽。梧桐樹媽媽親了親梧桐子：“去吧，我的孩子們！”梧桐子放開了樹枝，乘著秋風(fēng)離開了媽媽。

　　不知過了多久，梧桐子終于長(zhǎng)成了一棵高大的梧桐樹，小鳥兒可以在樹上做巢，人們可以到樹下乘涼，小朋友還可以在樹下玩耍。這棵梧桐樹已經(jīng)要當(dāng)爸爸了，他快樂得不知道怎么形容。但是，他始終沒有忘記當(dāng)年的秋風(fēng)哥哥，是他的勸告才使自己不再執(zhí)迷不悟，是他讓一顆小小的梧桐子變成現(xiàn)在的參天大樹。所以，這棵梧桐樹怎能忘了這份恩情呢？

　　今年，梧桐樹托燕子找到秋風(fēng)，讓他來到樹蔭下做客。不一會(huì)兒，一陣秋風(fēng)吹到了梧桐樹身邊，現(xiàn)在的秋風(fēng)已經(jīng)有了一臉看不見的絡(luò)腮胡子。兄弟再見，他們快樂得合不攏嘴。

秋天的風(fēng)的作文 篇2

　　秋天的風(fēng)就像一個(gè)頑皮的小孩，把顏料潑在了森林里。

　　風(fēng)慢悠悠地走到麥田里，把金黃色的顏料潑在麥子身上，“誰(shuí)往我的身上潑得顏料？好美啊！”麥子問。風(fēng)撓撓麥子的頭，告訴它。“原來是風(fēng)呀，他真像一個(gè)小畫家。”

　　風(fēng)聽了高興極了，又跑到大樹下作畫，把樹葉吹紅了臉，東吹吹，西吹吹，一直把紅葉吹到了河里，驚醒了正在睡覺的小魚，“啊！”小魚驚叫起來。“對(duì)不起。”風(fēng)連忙對(duì)小魚道歉，心想：都怪我剛剛太粗魯了，我應(yīng)該溫柔一點(diǎn)，想著想著便在河面彈起了搖籃曲，直到小魚安然入睡才放心的離去。

　　風(fēng)又悄悄溜到了蘋果園，幫正在摘蘋果的農(nóng)夫送去清涼。風(fēng)繞著滿園香甜的'蘋果打轉(zhuǎn)兒，左邊親一口，右邊親一口，癢得蘋果們直咧嘴笑。

　　風(fēng)這個(gè)調(diào)皮的孩子啊，有時(shí)粗魯，有時(shí)文靜，每個(gè)角落都有它的足跡，你瞧，它又開始和我們捉迷藏了。

秋天的風(fēng)的作文 篇3

　　風(fēng)，已經(jīng)，刮了很久了。

　　“呼——呼——”吹在荒涼的原野上。

　　“沙沙沙，沙沙沙”吹在人山人海的街道上。

　　“嗚——嗚——”吹到我家已關(guān)的窗戶上。

　　風(fēng)，刮得不大。

　　卻嗚，嗚地刮個(gè)沒完沒了。

　　于是，平靜的湖面泛起了波紋。

　　風(fēng)聲，像一群白色的娃娃。在空中比賽跑步，開心得“沙啦沙啦，沙啦沙啦”互不相讓。

　　我走在種滿糧食的田野上。看，風(fēng)吹在黃澄澄的稻谷上；吹在綠色的玉米上；吹在紅通通的西紅柿上；吹在甜津津的'茄子上……“嗖嗖嗖，呼——呼”，發(fā)出奇異的聲音。

　　停在葉子角尖上的蜻蜓，在一陣沙沙沙的風(fēng)后，觸角微微動(dòng)了動(dòng)，翅膀擺了一擺。“沙沙沙沙，沙啦沙啦。”

　　忽然，下了一場(chǎng)小雨。蜻蜓飛起來了，飛到了屋檐下。

　　“嗚呼，嗚呼！”“沙沙啦”“嗖嗖嗖”所有的風(fēng)吹了，吹了，吹醒了，吹醒了美麗的地球。

　　我，走在街道上撐著傘看雨。

　　微風(fēng)吹在少女身上，她的頭發(fā)飄起來，連衣裙也隨著風(fēng)擺動(dòng)。

　　我愛秋天，愛秋天的風(fēng)。這時(shí)，風(fēng)又來了，我閉著眼，享受著秋風(fēng)給我的親吻。