意外的發現

時間：2024-08-08 07:44:55 發現我要投稿

意外的發現3篇(通用)

意外的發現1

　　意外的發現，往往來自于生活。往往不經意的地方，卻也總是有著意外的驚喜。美麗的東西往往來自不經意。

　　昨天下午媽媽買了許多清甜又新鮮的水果，比如：蘋果、香蕉、葡萄放在家里，正好明天要去公園里玩，可以在路上解渴用。

　　早上我吃完早餐休息幾分鐘后，就去準備公園里需要的東西，我在塑料袋里放一些蘋果和香蕉。我們就開始出發了，到公園里玩了一會兒后，我覺得肚子好餓、好渴，就找了個座椅休息一下，填滿我的肚子，就要打開塑料袋子時，讓人出乎意料的事情發生了。原來幾天不會爛的香蕉，沒想到今天就爛了，這是什么原因呢？香蕉怎么會爛得這么快呢？我帶著這樣的疑問，晚上回到了家。向電腦先生請教這個問題，終于找到了這個答案，原來蘋果里能釋放出乙烯，乙烯可以促進果實的成熟，可是時間長了就會使成熟的果實腐爛，原來是這樣！

　　為了驗證這個說法，我把一根生香蕉和一個蘋果放在同一個袋子里封好。然后我就把一個熟香蕉和一個蘋果放在一個袋子里。封好后，我把它放在一邊。第二天，那根生的香蕉已經散發出淡淡的香味，而熟香蕉呢，已經爛成一堆泥巴了，簡直不敢相信自己看見的，太不可思議了！

　　意外的發現，往往存在大的'驚喜，驚喜里有著最美麗的東西。今天的實踐不禁鍛煉了自己，提升了自己，也明白了許多的道理。

意外的發現2

　　吃過中午飯，我和女兒在看電視，忽然女兒問我：“爸爸，紅色加綠色是不是黃色”，我很意外孩子怎么會突然問這個問題，緊接著就問誰告訴你的，她說：“是我在玩橡皮泥的時候發現的，我都已經記住啦”。我很驚訝，孩子這么小就已經會在實踐中發現問題，解決問題，因此我大力表揚了孩子的這一發現，鼓勵孩子的行動。

　　這個問題對于6歲的`娃娃我感覺有點難，可是孩子確確實實是通過自己的發現得出了結論，興許應為這次發現對于色彩會有濃厚的興趣。轉念又想如果這是一個公式，我會要求孩子們去背誦，孩子經過努力很快也會記得，可是會不會使用這個知識，又能理解多少，我敢肯定這樣學習得到知識肯定沒有自己在學習中發現的知識理解的好。

　　課堂學習中，經常為了懶省事，往往都是象征性的讓孩子動手操作，最終還是老師來總結孩子來記憶，這樣的課堂會幫助孩子得到高分，但是不一定真正理解，所以在以后的學習中要鼓勵孩子動手操作，合作學習，讓孩子們真正的理解教學、理解概念、理解學習。

意外的發現3

　　今天一早，我們全家就出去游玩了。爸爸帶我們去一個農場。

　　那里環境很好，種的什么都有，有甘蔗，有各類蔬菜，還有梨，桃子，杏等，養的雞鴨鵝還有綿羊。最有特色的是還有適合居住的窯洞，這還是我第一次見到，我們在窯洞里喝茶，吃飯。餐桌上都是農場種植的有機蔬菜，還有新進的蟲草雞湯，那雞湯特別好喝，我喝的都停不下來。

　　吃完午飯后，我們到旁邊的唐崗水庫玩，大熱的`天把我們曬的都黑了一圈，但是一到河邊涼風習習，樹蔭遮天蔽日，特別涼爽，我決定下去河邊看看，我從小河坡下去，誰知我剛下去就看到一只烏龜趴在石頭上懶洋洋的曬太陽，我直接跑過去把它捉了起來，然后興高采烈的拿給小伙伴們看，他們都吃驚了，紛紛問我怎么抓的烏龜。聽了我的描述，他們說我太幸運了。

　　于是我把烏龜帶回了窯洞，我把烏龜放到了一個裝滿水的箱子里，就出去玩秋千了，回來后我看到烏龜扒著箱壁想出去，我和小伙伴就又和烏龜玩起來了。

　　愉快的一天就這么結束了，烏龜這意外的收獲讓我感覺了很多快樂！

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