玩耍中的發現作文4篇
在日常生活或是工作學習中，大家都寫過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的玩耍中的發現作文，歡迎閱讀與收藏。
玩耍中的發現作文1
一到下雨天，蚯蚓就在濕漉漉的土壤里鉆來鉆去，好像在和雨點玩躲貓貓……我于是常常喜歡在雨天觀察蚯蚓的動向。
終于有一次，我在科學老師的帶領下，和小伙伴們一起仔細觀察了蚯蚓。
記得那次，科學老師為我們準備了一杯水，一雙筷子，一條蚯蚓和兩個放大鏡。全班同學看見材料，對材料的用處是一無所知。老師早就看出了同學們的心思，便介紹起材料的用處。當老師介紹筷子的用處時，全班同學聽得很認真，因為大家對筷子的用處最為疑惑。聽了老師的.介紹，同學們知道水是測驗蚯蚓是否喜歡生活在潮濕的地方，而筷子是用來夾起蚯蚓觀察時用的。等材料員把材料拿到我們的面前，我和同學曾浩楠便馬上拋去了使用筷子的方法，因為我們才不是那種小女生，那么膽小。于是我們壯著膽子，卷起衣袖，一把抓住了蚯蚓。我們兩人剛捉到蚯蚓就想方設法地玩弄蚯蚓。開始我們先堵住蚯蚓前進的道路，后來輕輕碰一下它的小腦袋。我們驚訝地發現，它遇到危險時，會收縮起自己的身體。我們再把它放入水中，它竟然沒掙扎，反倒還挺冷靜呢。過了一會兒，我們把它拿出來，它又在桌面上慢悠悠地散著步。這就明顯體會出它喜歡生活在潮濕的地方。
蚯蚓雖然很小，但它身上充滿了奧秘。我在觀察中收獲了樂趣，在玩耍中收獲了知識。
玩耍中的發現作文2
Hello！很高興又見面了，今天我們討論一下在玩耍中會有什么發現，有人會說玩就玩嘛，還會發現什么呀？如果你這樣想我會這樣回答你，許多科學家都是在玩耍中成名的，對了！你還會記得三年級時咱們學過的一篇玩出了名堂，那個人就是在玩中激發了他的興趣。今天我就跟大家說一說我在玩耍中有什么新的發現。仔細聽哦！希望你看了我的文章后會有所啟發呦。
今天，我放學回來，在我們小區東邊花園里玩，在我爬上一塊巨石玩的時候發現有幾個地方和其它地方不一樣，這是為什么呢？我又仔細觀察發現好像一條條干癟的蟲子，這是不是幾億年前蟲子的化石。我高聲喊：“韓子越！這有化石！快來看！”韓子越飛快地跑了過來：“是化石！是化石！”我們在石頭那開始搜尋，發現有的是單個，有的是五六甚至十多個在一起，我們還在另外一個地方發現一個蟲繭化石。我們又在其他的石頭發現同樣化石。
回到家里，我在網上查一查想弄清楚究竟是什么化石，原來是三葉蟲化石。三葉蟲是幾億年前一種喜歡群居昆蟲，而且喜歡在大的石頭上建窩，看到這些資料，我恍然大悟，原來這些三葉蟲在一次火山噴發時地震時等自然災害時被壓在這個巨石下面，經過幾億年的風吹、日曬、火山噴發、地殼運動，在那塊巨石上留下了痕跡。
怎么樣，聽了我這個故事，你一定知道在玩中也含有新的發現吧！
玩耍中的發現作文3
最近，我認識了一位新朋友——多米諾骨牌，今天，我和沈樂非一起去吳冕家認識這位“新朋友”。
來到吳冕家，我們把多米諾骨牌中折開一袋，倒在地上開始擺，一片，兩片，三片……我們認真而又細心的擺著，一個彎接著一個彎，好似一條彎彎曲曲的馬路。多米諾骨牌的袋數逐漸減少，而我們起更加起勁地排，向三個方向擴展，正當我們即將排光時，意外發生了。吳冕不小心碰到了一片多米諾骨牌，其它牌也隨著“嘩嘩”地倒下了，我還沒反應過來該怎么辦，眼睛直直的盯著那一片片倒下的多米諾骨牌，嘴張成了“0”字形，就在倒了一半的時候，沈樂非從還沒倒地牌中選出了一片，向倒來的牌相反的方向倒去，這一招，讓后面的牌安然無恙，沈樂非大聲斥責道：“搞什么！重新擺！”這一次牌的倒下，減去了我們一大半的信心，但是，我們無奈地笑了笑，重新開始擺。
牌又一次即將排光了，這一次，我不小心將地震動了一下，開始，離我最近的那一片牌只是搖晃了一下，但是后來，搖晃的幅度越來越大，碰倒了第二片牌，其余的牌也跟著倒了下去，這一次，我反應地快，從中間一伸手，才阻止牌向前繼續倒去。這一倒，是我的整顆心都涼了，沒有了信心，排的時候也沒有剛開始那么精神了。
牌又一次漸漸少去，這一次，沒有出現任何意外，牌很快在我們的努力中擺完了，我長長的舒了口氣，這么多的多米諾骨牌，從客廳一直排到臥室，顏色千變萬化，顯得多么壯觀，好似一條彎彎曲曲的北京八達嶺長城。
這一次的多米諾骨牌，使我明白：做任何事都要有耐心，有自信，否則什么也干不好。
玩耍中的發現作文4
玩，是孩子的天性。有人認為玩會影響學習，可我不這么認為，因為在玩耍中，有時也會發現奇特、有意義的事情。
記得暑假的一天，太陽火辣辣地照著大地，知了在樹上唱著歌兒“知了……知了……”我在蒸籠似的家里，拿著一塊被我拋到九霄云外又重新找回來的磁鐵玩。
我拿著磁鐵左吸一吸，右吸一吸，嘿，還真讓我吸到了一根針。我又繼續探索著，一塊小鐵片“落網”了。
我把搜索到的這兩樣東西放在桌子上，用磁鐵吸著玩兒。這時，我發現了一種奇怪的現象：磁鐵把針吸起來，針好像不情愿，晃晃悠悠的，似乎要從上面“跳”下來；而當針和磁鐵間隔著小鐵片時，針卻牢牢地貼在上面，不用點力是拔不下來的。
這是為什么呢？
我帶著這個疑問去問我那學識淵博的叔叔。叔叔拿著磁鐵、針和小鐵片翻來復去弄了大半天，也弄不出個所以然來。“婷，這些東西先放我這，過幾天再告訴你答案。”叔叔想把這些東西留下來研究研究。“嗯，你拿去吧，反正我沒用，那我先回去了。”回家的路上，我思索著：為什么會是這樣呢？想不到這幾個小東西竟難倒了知識廣的叔叔。
過了許多天，叔叔打電話給我：“婷，對不起，這個問題我查了好久也沒有查到，你還是去問別人吧。”
哦！我的發現真偉大（不是我自夸，這個問題我問過好多人了，他們也都不知道），但這都歸功于玩，如果我整天只知道讀書的話，那么就不會發現這個問題了（你可別以這個為理由去玩哦！）
最后我總結一句話：學中帶玩，玩中有學，這才是真正的學習方式。
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