【必備】我的發現作文四篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編為大家收集的我的發現作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我的發現作文 篇1
“世界之大，無奇不有”，這個世界充滿了各種奇特的事物，我們要仔細觀察，積極探索，就會有新的發現。
暑假里,我小住于外婆家。這一段時間，我廣泛接觸大自然，有了不少的收獲。有一天，酷熱難耐，在家悶死了。我便和表弟一起去小溪中捉魚玩。涼爽的溪水輕輕撫摸著我的腳，真是愜意極了。我們邊玩邊捉，收獲也格外豐富：泥鰍、黃刺魚、豆腐魚等等，都乖乖地躺在臉盆中。
但是滑不溜秋的泥鰍似乎并不愿意在這等死。它不停地在臉盆里蹦著跳著。突然，它身子一躬，一用勁，躍出了臉盆便稀稀索索地溜進了岸灘上。這條小泥鰍雖然獲得了自由，但幸運之神并沒有一直照顧它。臉盆外不是它的那一方熱土——小溪，而是一片石頭地。小泥鰍無助地在石頭間扭動著身子。弟弟見了，吐了吐舌頭，調皮地說了聲：“活該！”
這時陽光無情地照在泥鰍的身上，十幾分鐘過去了，泥鰍的身子并沒有隨著時間的流逝而變得干燥，依舊濕漉漉的，十分光滑，而且仍然活蹦亂跳。我不禁感到納悶：泥鰍也是魚類，可它為什么能在沒水的地方生活那么久呢？它靠什么呼吸呢？ 回到家中，我就迫不及待地投入到尋找答案中去。《少兒百科全書》這位無聲的科學老師教給我答案：原來，泥鰍等魚類除了一套正呼吸器官——鰓之外，還有一套副呼吸器官——那就是用皮膚和腸子。“哦，原來是這樣。”我恍然大悟，難怪泥鰍可以在無水的空氣環境中生活了。
啊，“不看不知道，世界真奇妙”這話說的不假。我們只有不斷地去觀察思考，才能發現新知，才能在這個信息社會中獨占鰲頭。
我的發現作文 篇2
有一天，當我翻開家里的相冊時，看到上面有一張小親小親的小臉，用充滿錐氣的眼神傻呼呼看著我，我問媽媽：“這是誰呀？”媽媽說：“這就是你呀!小傻瓜!”我驚呆了，我原來就是這樣一個傻樣啊。
是呀!我是在不斷的長大啊!
在不經意的慢慢長大：從一個只知道吃、睡、傻笑的“小屁孩”變成了小學二年級的小學生，會走路，會寫字，會唱歌——中間的變化多快啊!
再由一個小個子變成了今天快150厘米的五年級學生。不單是身體上發生變化，在經歷了一次次事情后我的心里也在成長。
以前的我，是一個懶蟲，每次雙休日不睡到10點一后決不起來，干什么事情都懶懶散散的，不知道時間的寶貴，而現在呢，我可一點都不馬虎，因為我現在才知道時間的寶貴，一定要珍惜。現在的雙休日，我早晨8點就起來了，寫作業，復習英語或者看課外書，不在像以前那樣不懂事，好象變了許多!
是啊!
我就是從這些大大小小的事情中我發現我真的長大了。
我的發現作文 篇3
這幾天我迷迷糊糊的，感到渾身發熱，一看體溫表我不禁下了一跳，發燒了，還是39℃。最后吃了點藥，抱了本書躺在床上就睡著了。
我飄飄搖搖，好像聽到了聲音，我忙豎起耳朵仔細聽原來是書包和桌子的對話：
書包老弟，你是不是太胖了，撐得我實在受不了？課桌說。
唉，課桌大哥，你真是有所不知啊！你不知我書包原來是可亭亭玉立，在你的肚子里那才叫寬敞、自在哩！書包說。是呀，那時多好呀！可你現在為什么變成這樣子了呢？課桌不解地問。
由于小主人的學歷一年比一年高，我的‘飯量’也就隨著增大。現在我好難受呀，你知道前幾天我稱了稱有多少斤嗎？
頂多15斤。
哪呢，30斤整。
啊，那么多。
唉，我該怎么辦呢？
老弟，我聽說最近出了一種減肥藥，好像叫什么來著喔，對了，叫‘素質教育’，你去試試看怎么樣。沒有，我的一個朋友比我還重，他足有35斤重，前幾天用了一個療程，還挺管用，可是沒幾天就不管用了，又反彈回去了。這一減不要緊，現在他的體重已超過了40斤。
我聽說電視里天天喊素質教育，沒想到也不過是個幌子，一到正事就徹底玩完了。
什么，素質教育，這能是素質教育的錯嗎？迷迷糊糊之中，我插了一句嘴，應試教育應承擔全部的責任。
書包和桌子沒想到秘密的談話還有第三者偷聽，這意外的發現令他們一時無語。
半天書包才說：桌子大哥今天是幾號呀？我的小主人什么時候才期末考試？
今天好像是七月三號。椅子說。
噢~~噢~~萬歲！小主人明天就考試了，我可可以輕松輕松了！書包憨笑。
在這場意外的談話中你發現什么了嗎？
我的發現作文 篇4
羅丹說：“這世界上不缺少美，只是缺少一雙發現美的眼睛”。
這世界上有很多美，如：給爸爸媽媽干活，洗腳；給家人倒水；扶著老人走路……但是這些并不是完全的美，而是要付出，不求回報，為人民服務才是真正的'美。
美，在我們學校里有很多。這周開學我就發現我的同桌——王子軒得了“流感”發燒四十度，過幾天他好的時候李浩又被他傳染了，隨后有感染了賈鈺龍、薛志浩、胡明軒、張耀城、劉翱宇、趙泊昊……結果賈玉龍和幾個的重病的人都走了，怕他們傳染給我們，這真算是“病毒大傳染”跟僵尸似的。
不久前幾天我就發燒三十八度二，老師讓我去醫務室打針拿藥，去到醫務室，我看見有非常多的人，我擠到里邊，拿了藥，打了針，我又貼上了退燒貼就走了。貼退燒提的時候，我就感到一陣涼爽，而心里卻是暖呼呼的，因為我和郭誠若去醫務室的時候他讓著我，我們班的同學也讓著我，那怕是剛來的。晚上回到宿舍，生活老師就開始關心我，讓我早點上床睡覺，讓別人替班，我又感到一陣溫暖。在睡覺的時候，我隱隱約約感受到夜班老師給我揭退燒貼的感覺，我假裝沒醒，細細感受著老師們對我的愛。
我不在燒了，但是我感覺這幾件事都非常的美。