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數學發現作文300字

時間:2021-10-11 10:15:08 發現 我要投稿

數學發現作文300字6篇

  在現實生活或工作學習中,大家總少不了接觸作文吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編為大家整理的數學發現作文300字6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

數學發現作文300字6篇

數學發現作文300字 篇1

  “它們有什么關系呢?它們之間肯定有內在的聯系!”在數學課上,我抓耳撓腮。今天老師教的知識是:求兩個數的最小公倍數。也許你會覺得奇怪,這知識很簡單,只要求出它們最小公倍數就行了,這對我來說也是小菜一碟。難的是,我怎樣才能即快速又準確地求出兩個數的最小公倍數.

  想著,想著。善于思考的我馬上找出了“破綻”。從相鄰的兩個數入手。不想不知道,想了嚇一跳。在相鄰的兩個數中我發現了很多的規律。比如:兩個連續奇數的最小公倍數就是它們的積;兩個連續偶數的最小公倍數就是它們的積除以2;兩個連續自然數的最小公倍數就是它們的積......一條條規律不知不覺的被我“挖掘”出來。我喜出望外,決定舉手報告老師。轉念一想,又覺得這些規律不完善。如:9和16用這些規律就行不通了。我百思不得其解,又有點兒不善罷甘休。一下課,我再次投入緊張的思考中,山重水復疑無路,柳暗花明又一村。從最大的公因數找起,我茅塞頓開。把10和16的最大公因數找出,再用這兩個數的積除以它們的最大公倍數,就可以求出它們的最小公倍數了。經過半小時的“奮戰”,功夫不負有心人,我想出的規律經數學老師驗證是可行的。我不禁歡呼雀躍:有付出就有收獲啊!

數學發現作文300字 篇2

  對于同學們來說,“5”并不陌生,可你發現了任何數與“5”相乘的規律嗎?

  我想對于整數乘5來說,比較簡單。但數大了的話,可能就不太容易了。不妨試試我的方法--一乘以5,等于這個數乘以10再除以2。雖然有些麻煩,但不容易算錯,還能口算。既提高了準確率,又節省了時間。

  小數與5相乘時,用這種方法也不錯。例如1.6×5,一般同學要列豎式,而用我這方法:1.6×10÷2,先用小數點移位法得出16,然后一下就算出1.6×5=8。

  這種辦法不僅對5有用,而且,乘以50、500……也可以。乘50則是乘以100除以2,乘500則是那個數乘以1000除以2……

  如果是乘以0.5,則是縮小2倍,乘以0.05則縮小20倍,依次類推。

  我的小竅門還不錯吧!

數學發現作文300字 篇3

  “142857、285714、428571……”你知道我在干什么嗎?告訴你吧,我在研究一個數學中的新發現呢! 暑假里的一天下午,我在研究奧數老師講的一個六位數:142857.為什么要研究它呢?這可是有原因的。不信,你看看開頭的幾個數,它們都是142857的倍數。就讓我算給你看吧:142857乘1=142857,

  142857乘2=285714,142857乘3=428571,142857乘4=571428,142857乘5=714285,142857乘6=857142,142857乘7=999999.是不是很神奇呢?142857乘1到6的結果都是由1、4、2、8、5、7這六個數組成的,讀起來也很順口、很好聽,奧數老師要求我們要記住它們,現在,我已經記住了,而且背得滾瓜爛熟,寫這篇文章的時候都沒有那計算器一個一個的算,而是一口氣寫出來的。

  我真高興能從奧數老師那里學來這個新發現,我相信,數學學起來不會很難,只要多發現、多觀察,就會找到很多訣竅,學起來也會輕松許多,并且會覺得數學很有趣,就像我的'感受一樣呢!

數學發現作文300字 篇4

  我們生活中會經常遇到數學問題,它與我們的生活息息相關。比如說,周末的時候,我和奶奶去超市,10元錢買10根火腿腸,我1分鐘跳繩82個,1本書167頁等等。我現在學習了10以內的加減法,我能解決生活中的數學問題。周末,奶奶買了10個蘋果,吃了3個蘋果,還剩下幾個蘋果?用減法計算,10-3=7(個),還剩下7個蘋果。我的《伊索寓言》書共有167頁,我讀了26頁,還剩下多少頁?也是用減法計算。爸爸買了3個柚子,媽媽買了4個火龍果,一共買了多少個水果?用加法計算,3+4=7(個),一共買了7個水果。我家有2個男生,4個女生,我家一共有多少個人?也是用加法計算。哇!數學真有趣,能幫我們解決很多生活問題,我要好好學數學。

數學發現作文300字 篇5

  今天,我和爸爸在小區里散步,爸爸突然問我:“三角形的內角和是多少?” “180°”

  我不假思索的說。“那,四邊形的內角和呢?”爸爸繼續問我。“四邊形?嗯,360。” 我依然很自信。“六邊形呢?你發現什么規律了么?”爸爸繼續啟發著我。 “六邊形…720°,規律么,”我拿著一根樹枝在沙子上勾勾畫畫,“設這個多邊形的邊共有N條,那么,難道,度數=180°×(N-1)?”我不自信的說。“那么,讓我們驗算一下吧,假設N=3,3-1=2 ,2 ×180°=360°,三角形是360°么?”“不是,那又是什么呢?”我百思不得其解 。“要不,百度一下?”“不,我要自己想。”自尊心強的我拒絕了。回到家,我繼續思索著這倒有趣的數學題,突然想起數學課上老師交給我們了什么高中等差數列,試試看吧。我繼續在稿紙上演算著。“歐耶!我算出來了!”我高興極了。在網上一搜,和我的答案一模一樣!我發現了一個有趣的規律!同學們,你們知道答案是什么嗎? 答案如下:180°×(N-3)+180°或 180°乘以(N-2)。

數學發現作文300字 篇6

  在數學學習中,有許許多多的發現,我們一定要留心觀察生活中的數學、課堂中的數學。

  在一次基礎訓練上的題目中,我發現怎樣找三個連續的自然數且都是合數。我在找的時候想了一會兒。雙數肯定是合數,就要看奇數了。“3”,有時行有時不行;“7”,太少了;“5”,應該行,試試看:“14”、“15”、“16”,哈!是對的!于是我有了一個發現,在找三個連續自然數且都是合數時,它們必須是兩位數或更多位數,個位上分別是“4”、“5”、“6”,例如:24、25、26;34、35、36;44、45、46老師說:“金誠,你這個可以是金誠猜想了。”

  在一道題目里,2/20=5/{},這道題難倒不少同學。其實很簡單,2/5=2.5,擴大了2.5倍,2.5x20=50,所以分母是50。在遇到這種題目,我們并不要總是乘整數,還可以乘小數。

  我這些小發現還只是冰山一角,同學們,我們要加油哦!

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