【精品】發現的作文合集5篇
在日常生活或是工作學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的發現的作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
發現的作文 篇1
充滿希望色彩的太陽東升西落，閃爍著理想色彩的天空遍布藍色，閃耀著夢想色彩的繁星點綴夜空，我發現我的生活有色彩。
小學時我覺得我的生活是無色的，遍布黑白，太陽是黑色的，天空是白色的，我的夜空沒有星星，生活的無滋無味，自卑的空氣到處都是，我又一次失敗了。
二零一零年我上六年級，上學期期中考試前我瘋狂般的學習，換來的卻是一次落榜，我幼小的心靈受到了前所未有的傷害，再加上弟弟的金榜題名和父母疑問，我不知道該怎樣回答，我覺得生活特沒意思，可是卻無法逃避，只能郁郁寡歡。每天的自責，生活的意志消沉，失去了原來的我。然而老弟的一句話—你打不破獎狀零記錄的，激發了我潛在的斗志，要相信自己。
可能是覺得自己的腦子笨，學東西很慢，所以自己只能學習到半夜，一天，兩天，三天，四天——慢慢地七百二十天過去了，我信心滿滿的迎來了第一次戰斗。
每天的努力讓我找回了自我，找回了自信，找回了屬于我自己的生活，終于在學校舉辦的作文比賽中我得獎了，我站在全校同學的面前，心中吶喊著“我能行”。第一次嘗試到成功的喜悅，我證明了自己，我的破了獎狀零記錄，找回了自己的尊嚴。
經過七百二十天的努力，我的成績提了上來，我終于也有了自己的一片天。
堅持不懈的我成功了，看到了自己生活的顏色。
我生活的色彩：“草原遼闊，海闊天空，夜空泛亮，白云在蔚藍的天空飄蕩，海風把希望吹進了我的心里，黑夜的繁星變成了我的朋友。”
小學時雖然我的生活失去了顏色，但是我找回了我生活的顏色，努力吧，相信我，總有一天，你的生活會漆上美麗的顏色。
發現的作文 篇2
啊！我發現了蛞蝓的秘密
每個人都有自己的.發現，有一天，我發現了蛞蝓的變大變小的秘密。
一天傍晚，我從樓下捉了兩只蛞蝓，高興的跑回家把它們養在紙盒里。
過了一會兒，我發現一只蛞蝓變小了。為什么呢？這使我百思不得其解。難道蛞蝓會變魔術？我不禁這樣想。
忽然，我發現紙箱里有一些鹽，周圍還有很多水，這更讓我丈二和尚摸不著頭腦。我較盡腦汁，努力去想答案，我想了半天，還是一無所獲。我想：蛞蝓、鹽、水，這三樣東西怎么能聯系在一起呢？
我來到廁所，看見一塊海綿因為吸水過多而顯得比以前大了。對了！我腦子里閃過一個念頭，飛快地跑回屋，仔細地看了看鹽和水。“果然是這樣！”我竟然喊了出來。爸爸聞訊趕來，問我：“你剛才喊什么？”我對爸爸說：“你看，這個蛞蝓突然變小了，你能解釋為什么嗎？”爸爸也像我剛才一樣，皺著眉頭。我對爸爸說：“爸爸，這里有很多鹽，而蛞蝓又是軟體動物，身體大多都是水，當蛞蝓爬到鹽邊時，鹽就會吸走蛞蝓的一部分水，所以，蛞蝓就變小了。
我看著那個變小的蛞蝓，心想：蛞蝓的水分可以被吸走，它本身不就可以吸收水分嗎？我拿來一些水，灑在蛞蝓身上，不一會兒，蛞蝓果然變大了，真有趣！
我想：只有善于觀察，多動腦筋，就一定能發現生活中的奧秘。
發現的作文 篇3
現代化生活的節奏越來越快，而在人群中總有一些比人慢幾拍的人，別但他們往往更會享受生活。“曾經有個故事，講的是一個年輕人和他的老父親一起去趕集。在趕集的路上，老父親不在乎時間，到舅舅家就進去聊聊天。不走近路，卻走風景美麗的一條路。當有人的車掉溝里時，不是顧自己趕路，而是上前去幫一把。年輕人不斷催促，甚至不知父親為什么這么做。最后他們連集市都沒趕上。”
這篇文章來自《心靈雞湯》一書。當我讀完時，我跟年輕人一樣迷惑不解。當我讀到心靈感悟時，便想到：人生不和常是這樣呢？天下熙熙皆為利來，天下攘攘皆為利往。古往今來，多少人爭名于朝、爭利于夕、殫精竭慮。但是，人之于宇宙，不過是一過客而已。所以，放慢你的腳步，你會發現前所未有的美景。當我獨自走在放學的路上，急著回家寫作業時，我選擇了放慢腳步，仔細觀察這個世界。我驚奇地發現周圍的石壁上有許多小小的蝸牛寶寶，地上也有許多螞蟻和蜈蚣在搬運東西。今天的天空萬里無云，空氣好像更加清新了。旁邊的菜地里的青菜非常綠，很新鮮，農民在土地里辛勤地澆水，勞作。
馬路上的人群熙熙攘攘，交警在中間指揮著交通。啊！多么美好、多么和諧的畫面啊！為什么我平常沒有發現呢？這就是慢節奏生活的好處啊！慢節奏生活能帶來意想不到的驚喜，也能到來與眾不同的美，更能帶來一個別樣的世界！什么是最理想的生活？慢節奏生活！為什么是慢節奏生活？因為它能帶人走進別樣的世界！
發現的作文 篇4
我和爸爸媽媽買過門票后就到磁懸浮列車的候車大廳，候車大廳非常寬敞明亮，巨大的電子顯示牌指示終點站的方向。站臺下方，一望無際的磁懸浮列車軌道像履帶一樣伸向遠方。它的軌道和火車、地鐵的軌道不一樣，像水泥一樣的巨大平板鋪設而成，它就是一塊巨型磁鐵，軌道兩側有兩個凹槽，磁懸浮列車的車底部也都裝有一個巨型磁鐵。同性相斥，異性相吸，兩個同性磁鐵相互排斥，列車就浮起來了，磁懸浮列車上有一個高速發動機，這發動機的馬達并不高，主要是為了控制方向，只要啟動后，推力就會帶著車走，磁懸浮列車就是浮在軌道兩側的凹槽里被兩面塊磁鐵推著向前飛速行駛的。我和爸爸媽媽坐上磁懸浮列車后，車開得越來越快，只見樹木、房屋從我們身旁閃過，計程器上計著每小時的公里數，最快時是每小時四百三十公里，時間過得真快，一會兒就到站了。
我想磁懸浮列車的發明可真偉大啊，我也想了很久才弄明白了其中的原理，弄懂后我十分高興，這樣深奧的奧密竟然讓我解出來了，真令人興奮不已。我們要好好學習，發明創造才能離我們越來越近。
發現的作文 篇5
提起我班座位，我已“研究”數月，并頗有收獲。下面就來談談我的新發現吧：
坐在第一排的全都是“難民”，他們坐在老師眼皮底下，老師在上面“一覽眾山小”其中任何一人只要搞一下“地下活動”就馬上原形畢露。還有背課文，老師總喜歡從第一排開始，也是他們先倒霉。
坐在第二、三兩排的同學都有著同一種精神——“謙讓”精神，他們總是“默默無聞”地將舉手機會讓給別人，卻從不要求任何“回報”。
第四、五兩排是一塊難得的“風水寶地”坐這里的同學都是“班級積極分子”。“語數第一”的桂冠被他們輕松摘取，要得“三好生”獎狀，那更是易如反掌。有時候他們中間也會出其不意地爆發出一陣笑聲，引得“前人回頭，后人翹首”驚愕不已。
第六排的大多數是男同學，平均“海拔”1。75米以上，碩大的塊頭，令人望而生畏，當然，“該出手時就出手”，班里行俠仗義的同學也大多在此。
第七排可說是監獄，里面關著一個“犯人”據說他是犯了“天條”被“發配”到這里來的。
第一排前面還有兩個“主席臺”坐著的是班主任近段時間的“監控對象”。
說到此，我真有“世事洞明皆學問，人情練達即文章”的感悟。是的，生活中只要仔細觀察，總會有所收獲的
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