六一作文

六一作文3篇【精選】

　　在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的六一作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

六一作文 篇1

　　童年，像一首五彩繽紛的歌兒；童年，似一塊甜蜜蜜的棉花糖。在歡聲笑語中，我們迎來了期待已久的“六一”兒童節(jié)。

　　清晨，當(dāng)?shù)谝豢|陽光穿透玻璃窗，悄悄地停留在我的被子上時，我就揉揉惺忪的雙眼，直起身子，靜聽著鳥兒歌唱。花的微笑，是夏眸子里的清亮。草木蔥蘢。是萬物復(fù)蘇的律動呀！今天是“六一”兒童節(jié)呀！

　　到了學(xué)校門口，“繽紛六一”幾個字映入我的眼簾，五彩繽紛的氣球組成了一道拱門。校長為我們送棒棒糖哦！踏入校園，感覺小花小草們都被賦予了新的生命，朝氣蓬勃。班級門口已經(jīng)來了很多同學(xué)，個個都如小蜜蜂似的鬧著笑著，也不知他們在說些啥。同學(xué)們放下背包，紛紛開始秀自己的大餐。我則看起書，一邊看還不忘一邊吃。太陽的光芒很柔，很暖。它的晨暉操場都浸染了一層蜜色。我們在主席臺下欣賞“才藝小達人”們的才藝表演。其中，有合唱團演唱的美妙歌曲，還有英文舞臺劇《丑小鴨》呢！這部—舞臺劇生動再現(xiàn)了丑小鴨變白天鵝的經(jīng)過。當(dāng)優(yōu)美的音樂響起時，我想：要想成為最美的那只白天鵝，首先要經(jīng)過風(fēng)風(fēng)雨雨的打磨，“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹”呢？

　　回到班上，要準備開PARTY嘍！

　　四位主持人充滿了信心，“演員”們則是興奮中帶著一絲小緊張，其他同學(xué)的臉上則透露著抑制不住的`激動。伴隨著歡聲笑語PARTY開始嘍！首先上場的是潘君、潘蕓等幾人的組合，她們?yōu)槲覀冄堇[手語版《感恩的心》。“我來自何方——”她們慢慢地抬起了手，潘蕓身著淺藍色的紗裙，轉(zhuǎn)起圈來宛若風(fēng)中的精靈般。隨著樂曲的升騰跌宕，樂曲進入了高潮：“感恩的心，感謝命運——”咦？我很好奇，為什么殘疾人不埋怨命運，相反，還感謝它呢？聽著聽著，我找到答案了：因為他們有和困難斗爭的勇氣和信仰。他要感謝為他制造困難的命運。一曲終了，臺下的掌聲經(jīng)久不息。

　　我和王欣研正一刻不停地吮吸著棒棒糖。“天青色等煙雨，而我在等你——”咦，又從哪兒飄來了一陣天籟之音？一扭頭，哦，是卞悠然與李亦辰合唱的《青花瓷》。只見卞悠然身著一件白色T恤衫，配一條碎花涼裙，手中握著一把時開時合，垂著黑色流蘇的紙扇。呵呵，她還真有那么一點古樸儒雅的韻致呢！

　　“六一”聯(lián)歡會暫時告一段落了，不過，冷餐會還等著我們呢！精彩將繼續(xù)哦！

六一作文 篇2

　　“六一”兒童節(jié)那天，天氣晴朗，我們可高興了，因為今天學(xué)校舉行游園活動。

　　這些游戲真有趣，有“運送彈珠”、“趾壓板”、“撕名牌”等。如果你完成了一個游戲，那么在場的老師或者同學(xué)會給你的表格上簽名，然后寫上分數(shù)，到了最后還可以換零食呢!

　　我首先來到“運送彈珠”的'游戲場地，是五(6)班，要先脫掉鞋子和襪子，然后光著腳踩在趾壓板上，蔣彈珠用筷子夾到跑道上，出線就重來，只有五十秒時間。

　　然后我去玩了“一枝獨秀”，獨秀是羽毛球拍，要用手心頂著羽毛球拍的低端，然后運到終點，掉一次，扣一分。輪到我運的時候，我很緊張，我的心“砰砰”地跳著好像懷中揣著一只“小白兔”一樣。我拿著羽毛球拍，然后羽毛球拍立在手心上，飛快地運了過去。

　　然后，我去了撕名牌的地方。哇!那里的隊伍好長呀，都到走廊了，我只好在最后面，靠思考打發(fā)時光。到我的時候 ，我小心翼翼的保護著自己的名牌，可我發(fā)現(xiàn)，沒有人管我，我就走了進去，結(jié)果，被圍攻，out了。

　　“六一”游園活動可真有趣，下次，我還要玩。

六一作文 篇3

　　上午大課間，廣播傳出下午放半天假的通知。同學(xué)們似乎料到會放半天假，只是習(xí)慣性地“哦”了一聲。 接著老師說道：“盡量不要給學(xué)生布置作業(yè)，如果一定要布置，也盡量少一點……”老師的話音剛剛落，整個操場都沸騰了：同學(xué)們歡呼著，跳躍著，那高分貝的'聲音似乎沖破了云霄。 抬起頭，感覺天空是那樣的藍，幾只小鳥飛過，在空中盤旋著，似乎在為我們祝賀。雖然只有半天假，可這是屬于我們自己真正的假期，下午可以盡情的玩兒，拋開沉重的書包，拋開考試分數(shù)，痛快地享受我們自己的“六一”！ 快樂六一，快樂假期。

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