二年級作文6篇（必備）
無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的二年級作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
二年級作文 篇1
今天，風和日麗，陽光明媚，爸爸媽媽帶我到南山水庫去游玩。
我們乘車來到南山水庫的大壩腳下，抬頭一看，大壩高聳入云，真是壯觀極了。由于大壩正在維修，所以，我們只能從旁邊的小路爬上去。我一鼓作氣地爬到了壩頂，爸爸媽媽夸我真勇敢，真是小小男子漢。站在壩頂往下看，房子、汽車、人都變得很小很小了，我感覺自己好像就要摸到白云了，在一望無際的湖面上，有幾只快艇在來回飛馳。我們沿著崎嶇的山路來到了快艇碼頭。這里早已擠滿了人，開始的時候，我不敢坐快艇，后來，在爸爸媽媽的'鼓勵下，我才坐了上去。我們穿好救生衣，快艇就出發了，加速、加速、快艇在湖面上飛馳起來。一會兒左轉彎、一會兒右轉彎，水花撲面而來，真是涼爽極了。爸爸媽媽叫我抓緊扶手，我一點也不感到害怕。快艇在群山環抱的湖面上飛速穿行，遠遠望去有幾個漁民駕著小船在捕魚，高山和茂密的樹林倒映在水中，這真是多么美的景色呀！直到快艇平穩地停靠在碼頭上，我的心還沒有收回來，我們離開了快艇碼頭，就沿著崎嶇陡峭的盤山公路下山了。
啊，美麗的南山水庫，多么使人流連忘返呀！
二年級作文 篇2
今天老師帶我們去春游，我們可高興了！背上書包，排著隊，上了車，一路高歌，來到周山森林公園。
一下車，我們像一只只快樂的'小鳥向山坡跑去。這是我頭一次離開家長爬山。爬到半中間時，我累了，想休息一會兒，“快點走”馬宇浩吆喝我，讓我站起來快走。要是在過去，我往地上一坐，肯定爸爸背我。可這一次，這么長的路，我和大家一起走了下來。
到了目的地，我和大家圍坐在一起野炊，一起分享食品，一起有說有笑。
這真是開心的一天。
二年級作文 篇3
下課了，同學們在操場上玩老鷹捉小雞得游戲。小紅當老鷹，丁丁當母雞，其他同學當小雞。
游戲開始了，老鷹聽到嘰嘰聲，馬上飛到雞窩旁，看見母雞孵出了許多小雞，伸伸舌頭，饞得直流口水，便對母雞說：“你有那么多小雞，就送我幾只當晚餐吧！”老母雞眨了眨眼睛說：“只要你在太陽下山前捉到得，就全歸你。”“好，說話算數！”說著，老鷹就張開雙爪，向老母雞身后得小雞撲去，但被母雞那強勁得翅膀給擋住了。小雞在后面秩序井然，毫不亂跑。老鷹不死心，彎下脖子沖，想從老母雞翅膀下穿過去。只見老母雞馬上合攏翅膀，老鷹又束手無策了。母雞剛想喘壹口氣，沒想到老鷹直飛過來，左右猛攻。小雞躲閃不及，被虜俘了壹只。正在老鷹得意時，老母雞壹把搶過小雞。這時太陽下山了，老鷹無奈，只好拍著翅膀飛走了。
游戲結束了，大家余興未盡。
二年級作文 篇4
隨著科技的發展，隨著地球的變化，隨著空氣的污染，隨著綠化的減少，令我產生了一個新的夢想。那就是——“綠色生態夢想”。
如果我是精衛，我不僅要把大海填滿，我還要將綠樹，鮮花與小草的種子全部埋入泥土里。再請來雨神，在他的'滋潤下茁壯成長。我希望，為自己家園的綠化盡一份力。
假若我擁有一支馬良的神筆，我會在馬路邊畫滿花草樹木，讓空氣變得更加新鮮。我會在貧苦的鄉村里播撒希望的種子，讓它們變得五彩繽紛。我會走到荒無人煙的山頭上，點燃綠色的明天，讓它們變得更加美麗。我會畫出一張張維護綠色生態的海報，讓它們遍布大街小巷，無時無刻地提醒著人們。
假如我只是一位普通農婦，我會天天為家鄉的花草樹木澆水，努力讓它們綠化家園，把這里打造成一個山清水秀的地方。
或許我是一名園丁，我會用我畢生精力為祖國每個花園植樹勞動，為祖國的綠化奉獻出我微薄的力量。
這就是我的“綠色生態夢想”。
二年級作文 篇5
說起我們家，我家的“煮夫”！您一定很好奇。
家里大都是爸爸下廚，只要爸爸一炒土豆絲，我和媽媽就一定會很給力地把它“消滅”光。爸爸做好菜來到飯桌，經常是一一見底了。他見我和媽媽愛吃，炒菜時加大了份量：從一次炒兩個土豆，到最多的一次炒六個，還是被我和媽媽很給面子地吃得一干二凈。他看著我和媽媽，又看看空盤，舉起手作揖：“倆大俠，拜托嘴下留情，給我留一點啊。”然而奇怪的是，只要媽媽一下廚，哪怕是炒我最愛吃的大蝦，我都沒有嘗一嘗的欲望！因為媽媽炒的菜不是鹽放多了，就是沒熟，實在是難以下咽！現在爸爸已經榮升家庭“煮夫”，就算再忙，他也會為我們全家人準備好一日三餐。我不明白，同樣的東西為什么爸爸煮的.和媽媽煮的，效果截然不同。問爸爸，爸爸說，是媽媽沒有用心做。可媽媽不是個馬馬虎虎的人呀，她那一手“飛針走線”織毛衣的本領是小區里的頂級師傅啊！我想，爸爸和媽媽都很棒。對待每一件事，只要用心，認真去做，事情就都能做得好。
二年級作文 篇6
今天，老師帶我們在教室里玩“畫鼻子”的游戲。
首先，老師在黑板上畫了一個小女孩的臉，可是小女孩的鼻子不見了，我們要幫她找回來。老師請我上臺，我的心情又開心又激動。我一步一步地走到臺上去，老師卻用紅領巾把我的眼睛遮起來，我頓時變成了盲人，我的心怦怦直跳。接著我小心地走到黑板，生怕撞到講臺桌和椅子，老師把粉筆拿給我時，我伸出手要去拿粉筆，可是因為我看不見，東抓西抓還是拿不到，最后老師把粉筆放在我的手上，帶我到黑板上小女孩的`前面。
我拿起粉筆，想象剛才老師畫的小女孩，找到了一個合適的位置，大概畫出了一個鼻子。我正畫時，聽到了同學們哈哈大笑的聲音，我的內心很失落，我想肯定是我畫不好。此時，我是多么想看看我畫的結果。
老師叫我摘下紅領巾，我看到我把鼻子畫到小女孩的嘴巴上，這下讓小女孩怎么吃飯呢？怪不得同學們哈哈大笑。雖然這次我畫得不好，但是也給同學們帶來了快樂！
老師又請了小璇同學上臺，她大步走上去，一樣用紅領巾遮住了眼睛，可是，她卻畫出了一個又好又正的鼻子，同學們給小璇同學熱烈地鼓掌。
這個游戲太有趣了，同時也讓我體會到盲人的辛苦，希望下次還能再“畫鼻子”。
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