二年級我的好老師作文

二年級我的好老師作文

　　人生旅程上，您豐富我的心靈，開發我的智力，為我點燃了希望的光芒。謝謝您，老師!下面是小編整理的我的好老師作文，歡迎大家參考!
 

　　【我的好老師作文1】

　　岑老師是我的班主任。她關心學生，工作認真，是我的好老師。

　　記得一個下午，雨嘩嘩啦啦地下著。放學的時候，在雨還沒有停止。同學們有的沒帶雨傘，被家長接走了;有的家近，冒雨跑回家了;有的幾個同學一塊，打一把雨傘回家了。教室里只剩下我一個人。外面的風聲、雨聲、雷聲匯成一片，像一曲奇妙的交響曲。我害怕極了，就坐在座位上哭了起來。我想：媽媽今天加班，奶奶又病了，沒有人來接我了。我的哭聲驚動了窗外正要打傘回家的岑老師。岑老師走進教室，說：“曼怡，你怎么了?是不是沒帶雨傘，又沒人接呀?”我使勁地點了點頭。岑老師一邊微笑著拉起我，一邊說：“走，我送你回家!”我和岑老師走出教室，踏在回家的路。路上，大風刮起來，寒風直往我袖子和領口鉆，凍得我臉發青，手發麻，牙齒“打架”。岑老師看見了，毫不猶豫地把自己單薄的滑雪衫披在我身上。頓時，一股暖流涌遍我的全身.我一點兒也不冷了,仿佛在爐子旁邊一樣。“岑老師,你冷嗎?”我問。陳老師撫摸著我的頭,說:“不冷,不冷。”當岑老師把我送回家的時候,已經八點多了。我和媽媽留岑老師在家吃飯,才岑老師謝絕了。我送岑老師出門,岑老師打開傘,消失在雨中。借著門口的燈光,我看見岑老師身上濕了好多好多。頓時淚水模糊了我的眼睛,我多想說:“岑老師,您是我們的好老師!”

　　岑老師,您像紅燭一樣,照亮了我們,卻燃燒了自己。岑老師,您永遠是我們的好老師。.

　　【我的好老師作文2】

　　邵老師是我們班主任，他為了把我們培養成人，幾乎是操碎了心。記得有一次，我們班里評“三好學生”，我落選了，下課后，心里很不是滋味，臉上陰沉沉的。邵老師見我臉上陰沉沉的，便把我叫到辦公室里去了，對我說：“怎么啦，女孩子嘴上掛油瓶子了。是不是因為沒有評為三好學生不高興了?”

　　我點點頭。老師又說：“不高興也有好的一面，說明你還有上進心。這次沒有被評為三好學生沒關系，只要下次再努力一點就行了。”我慚愧地說：“好，我下次一定會評為三好學生的。”老師又說：“只要你克服缺點，繼續努力，下次考試輕而易舉就能被評為三好學生”。聽了老師的話，我的學習更加認真了，成績也到了全班前五名了。缺點也改整了，以前不愛看書的人，現在看起書來了。不愛勞動的，現在開始勞動起來了。

　　老師見我的成績越來越好，不由地對我說：“驕傲使人落后，謙虛使人進步”。有這樣的老師，真是我們的福氣，日后我的成績出乎我的意料當中，居然考了滿分，還排列為全班第一，我聽了高興的不得了。放學后，我準備給家人一個驚喜，誰知我一出來媽媽就知道了，高興地說：“寶貝，我和你的爸爸以你為榮”。我高興地問：“是誰告訴你的，我準備給你一個驚喜，誰知你都知道”。媽媽又說：“沒有誰告訴我，是我聽別人說的。”說完了，我們高興的回家去了。這件事一直在我腦海中，怎么忘都忘不掉。

　　【我的好老師作文3】

　　我有一位好老師，她就是杜老師。

　　杜老師身材高挑，有著一雙炯炯有神的眼睛，還有一張能言善辯的嘴巴，一雙小巧玲瓏的耳朵藏在長發后面。

　　杜老師是一位好老師，她的眼睛常常令人生畏。這雙眼睛就像"探照燈"一樣，在同學們的身上來回掃射。只要是她上課，同學們總是繃緊每一根神經，凝神屏氣，小心謹慎。

　　有一次，賀逸飛上課做小動作，被老師發現了，老師瞪了他一眼，賀逸飛嚇得立馬聚精會神地聽起課來。

　　杜老師對我們很嚴厲。那一次，趙可杰作業沒有完成，老師讓他圍操場跑10圈，把作業寫三遍。今年，老師又制定了一系列班規讓我們去執行。

　　雖然老師很嚴，但是她嚴中有愛。有一次，盧非凡的頭撞到了墻上，流了好多血，杜老師知道了，急忙問：“疼不疼?”就趕緊把他送到醫院。第二天早上，杜老師對他仍是非常關心。

　　還有一次，我換了幾顆牙，早上，我把這件事告訴了杜老師，杜老師說：“你今天早上要喝三碗湯，補充能量，牙才會感覺好點。”吃飯時，我覺得自己喝不了，便只喝了一碗湯 。洗完了盤子，杜老師問我：“喝了幾碗湯?”我怯生生地說：“我喝了一碗，實在喝不下三碗。”“不行，必須三碗”沒辦法，我只好硬著頭皮又喝了兩碗。

　　看!這就是我們嚴厲的杜老師，一位可遇不可求的好老師。

　　【我的好老師作文4】

　　我們班有一位語文老師。

　　她蘋果般的臉蛋，濃濃的眉毛，大大的鼻子，鐮刀似的大耳朵上架著一副明亮的眼鏡，什么東西也逃不過她的眼睛。一張厚厚的小嘴唇時時刻刻都在給我們講解著無數有趣的知識和道理，難怪同學們都那么聽語文老師的話，喜歡讓語文老師給我們上課。

　　老師對我們沒個人都很重視，如：一次。班里一個叫史超逸的同學寫的字老是亂七八糟的，很不整齊，老師見了，就在一節語文課里，給我們布置好任務后，坐在史超逸身旁，看者他整整寫了一節課。在老師的幫助下，史超逸的字跡雖說還有些不工整，但他已經進步多了，這還不是老師的功勞嗎?

　　老師對我們要求嚴格，在同學們中也很有威信呢!一次，體育老師眼睜睜地看著我們在操場上散亂地跑著，她一直喊也沒有用。當我們經過教學樓時，語文老師恰巧下來了，見我們跑得拖拖拉拉的，只喊了一聲：“跑齊點兒，快!”我們就整整齊齊地跑了起來……

　　不光是這樣，此外，老師還很聰明，時常用反話或獎品來引導同學們愛學習……

　　她費盡心血地教我們知識，伴我們成長，我們真應該好好地謝謝她!

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