【精品】跳繩二年級作文3篇
無論是在學(xué)校還是在社會中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家收集的跳繩二年級作文3篇，希望能夠幫助到大家。
跳繩二年級作文 篇1
星期一，我聽老師說：“學(xué)校要比賽跳繩啦！參加的人有：史清卓，………………等”。我聽了，十分吃驚！又十分緊張！
后來，我去超市買了一根跳繩，就開始練習(xí)了。星期二下午我就練習(xí)，第一次一分鐘我跳了86個，第二次我一分鐘跳了93個。星期三我一分鐘跳了101個。練習(xí)比較疲勞后，老師對我們說：“明天就要比賽了，我希望參賽人員盡自己最大的力量，來贏取成功！”星期四我休息了一天，準備明天比賽。
星期五下午，同學(xué)們來到學(xué)校后，聽了校長的安排，我們迅速的來到了后院操場。這時，臺下亂成一團，像小麻雀！一樣！校長說：“誰在一分鐘內(nèi)跳得最多，誰就是勝利者！”主持人說:一年級一班！一年級二班！”就這樣陸陸續(xù)續(xù)的該我了。只見我雙手用了握住繩子的兩頭，繩子像彩虹一樣飛舞了起來，掠過頭頂，擦過地面。從腳下一閃而過，繩子發(fā)出呼呼的生音。我的雙腳在歡快的跳躍著，想一只開心的小兔子。一分鐘我跳了114個，同學(xué)們大聲呼喊著；“史清卓加油啊！”停了一會兒,我才發(fā)現(xiàn)，別人比我跳得多！
雖然我不是跳最多，但我通過跳繩比賽我擁有了一個好心情。我還時時刻刻記著：失敗是成功之母！
跳繩二年級作文 篇2
今天是一年一度的跳繩達標測試，雖然這個消息星期六就知道了，但是今天我的心還是像十五個吊桶打水—七上八下。
等到測試開始，我卻很快進入了狀態(tài)，連著跳，心很急，一心要多跳幾個，但時間有限，等跳完時，我已經(jīng)是上氣不接下氣，大漢淋漓了。等監(jiān)考的家長告訴我我跳了160下時，我高興得一蹦三尺高，歡呼起來。看來平時的訓(xùn)練沒有白練，我要繼續(xù)努力，爭取下次跳出更好的成績。
跳繩二年級作文 篇3
星期五下午，我們?nèi)Ｅe行跳繩比賽，同學(xué)們都到國旗臺下集合，緊張刺激的比賽開始了。
我和同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛地盯著比賽的同學(xué)們，觀察他們是怎么跳的，他們有的快，有的慢，有的正著跳，還有的倒著跳，還有的同學(xué)還會跳花樣呢！好羨慕啊！繩子像扭來扭去的麻花一樣，在他們手里熟練地飛舞著，漂亮極了！（老師評語：比喻形象）
終于輪到我們班了，我們班也挑出十幾個同學(xué)，其中也有我。我心里七上八下，提心吊膽，總怕自己跳不好，給班級抹黑，一緊張，連自己的位置也找不到了。最后，在老師的幫助下，才找到自己的位置。聽著老師一聲令下：“預(yù)備——開始。“我盡我最大的力量開始跳起來，一、二、三、四、……最后我一分鐘跳了80多下，這比我平時還多跳了十幾個，雖然不能取得名次，但我已經(jīng)盡力了，我長長的喘了一口氣。
比賽還在緊張地進行中，校園里傳來了一陣陣的.加油聲、喝彩聲、歡笑聲……校園里成了歡樂的海洋！
老師點評：特優(yōu)+ 一個笑臉
媽媽的話：孩子的作業(yè)，前幾次作文本發(fā)下來，媽媽一直有事，未來得及給孩子發(fā)上去，今天一塊上傳到孩子的小家。另外， 我感覺寶貝的心理描寫很好哦，“該比賽了，怕自己跳不好，給班級抹黑，心里七上八下，提心吊膽，一緊張，連自己的位置也找不到了。”媽媽真的能想像出寶貝當(dāng)時的心理，“七上八下，提心吊膽”用詞也很恰當(dāng)哦！
還有第二段，雖然簡單的幾句話，但是把整個場面都描繪出來了！
“他們有的快，有的慢，有的正著跳，還有的倒著跳，還有的同學(xué)還會跳花樣呢！好羨慕啊！繩子像扭來扭去的麻花一樣，在他們手里熟練地飛舞著，漂亮極了！”
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