二年級(jí)作文

時(shí)間：2021-03-27 16:18:09 二年級(jí)作文我要投稿

【推薦】二年級(jí)作文錦集六篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的二年級(jí)作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

【推薦】二年級(jí)作文錦集六篇

二年級(jí)作文篇1

　　小明很愛吃零食，就是睡覺前也要拿塊巧克力吃了才能睡得著覺；而且吃完還不刷牙。

　　一天晚上，小明躺在床上正津津有味地吃著巧克力。他聽見爸爸對(duì)媽媽說：”前些天，我聽見王大伯說他的小孫女因?yàn)槌蕴嵌嗔耍L了蛀牙，去醫(yī)院治牙，醫(yī)生拿著小電鉆“嗞啦、嗞啦”地鉆她的牙。小姑娘疼得嚎啕大哭。“媽媽說：”真可憐呀，可是要是不把壞牙拔掉，好牙就長不出來啊，疼也得忍著。“

　　小明聽了感到很害怕，趕緊放下巧克力，跑去刷牙去了。他想：”我以后可要好好保護(hù)牙齒，少吃零食。“

二年級(jí)作文篇2

　　我的同桌是一個(gè)活潑、聰明的女生，名字叫陳晨。我們班的同學(xué)都很仰慕這個(gè)秀麗、端莊的女孩。

　　她長得很清秀，烏黑的頭發(fā)，柳葉細(xì)眉，櫻桃小嘴，小巧玲瓏的鼻子，最重要的還是她那黑葡萄似的眼睛，一亮一亮的，好讓人喜歡。她的身材不是很苗條，但有點(diǎn)高，肌膚光滑潔白，就像剛打開的雞蛋那樣，嫩嫩的。

　　她非常喜歡看書，就連老師在講課的時(shí)候都在看書，有一次，老師叫她回答一個(gè)問題，她總是說：“請(qǐng)等一等，我還有一點(diǎn)就看完了。”老師也沒有辦法，就只好說：“好，你先坐下吧。”還有一次，她的媽媽把飯做好了，叫她去買醬油，她竟然看書看得把醬油買成了灑，而且還忘了找錢。

　　這就是我的同桌，一個(gè)秀麗、端莊、愛看書的女孩。你們是不是也很喜歡她呢，如喜歡，就趕快和她交朋友吧！

二年級(jí)作文篇3

　　春天來了，萬物復(fù)蘇。機(jī)靈活潑的小燕子從南方趕來了，給這美麗的春天增加了勃勃生機(jī)。小燕子嘰嘰喳喳地叫著，好像在對(duì)人們說：“春天來了，大地變得多美麗啊！”

　　春天，到處都是綠色的，把河水都映綠了！河水唱著歡樂的歌，“丁冬，丁冬”歡快地奔向了遠(yuǎn)方青青的草，綠綠的葉，五顏六色的花朵，都像趕集似的聚攏來了。

　　春天，柳樹的枝條也擺動(dòng)起來，像是在給風(fēng)姑娘打拍子呢。多么有趣的景象啊！

　　我感覺著這春天的氣息，春天，真的來了！

二年級(jí)作文篇4

　　我掉了一顆牙齒，所以被人們稱為“缺牙齒”。有一句話，叫“缺牙齒……”暫時(shí)不說了，先來看一看我的故事吧！

　　我原來有一排潔白、整整齊齊的牙齒，可是因?yàn)閾Q牙期到了，該開始掉牙了。我基本上牙都已經(jīng)換完了，可是現(xiàn)在，又無緣無故地少了一顆牙齒，這牙齒是上面掉的。聽大人說，上面掉的牙，應(yīng)該丟在門縫里面。下面掉的牙，應(yīng)該丟在屋頂上面。換牙期的時(shí)候，大人告訴我們不能用舌頭去碰缺牙齒的地方。如果碰了，就會(huì)長得非常不整齊，變成“暴牙”，就非常的不好看。同學(xué)一看到我后，就笑我是缺牙齒，我害羞得臉都紅了。

　　其實(shí)，“缺牙齒”的煩惱有很多。比如，吃東西時(shí)不好嚼東西，刷牙時(shí)不好刷牙；笑起來會(huì)漏風(fēng)；別人會(huì)嘲笑。

　　每個(gè)人都會(huì)變成“缺牙齒”，如果你嘲笑別人，當(dāng)你缺牙齒的時(shí)候，別人也會(huì)嘲笑你。“缺牙齒”并不可怕，并不丑陋，這是人生應(yīng)該經(jīng)歷的事。對(duì)每個(gè)人來講，如果變成了“缺牙齒”并不可怕，一定會(huì)有長滿“鐵齒鋼牙”的那一天。

　　“缺牙齒”的故事真是奇妙啊！

二年級(jí)作文篇5

　　我從幼兒園到現(xiàn)在遇到過很多老師，給我印象最深的'是我現(xiàn)在的班主任王芳老師。她帶著一副眼鏡，長長的頭發(fā)，高高的個(gè)子，很漂亮。她上課的時(shí)候很嚴(yán)厲，跟我們做游戲的時(shí)候非常和藹可親。

　　一年級(jí)的時(shí)候，王老師還沒有在我們班級(jí)，在王老師來我們班級(jí)之前的那段時(shí)間沒有班主任，班級(jí)的紀(jì)律很不好，學(xué)習(xí)上一點(diǎn)也沒有進(jìn)步。自從王老師來到我們班級(jí)，我們班級(jí)的紀(jì)律就越來越好，學(xué)習(xí)也有很大的進(jìn)步。特別是對(duì)我的幫助更大，讓我從一個(gè)不太遵守紀(jì)律，寫字也不認(rèn)真，做作業(yè)的速度也比較慢，在王老師的教育培養(yǎng)下，這些問題我一點(diǎn)一點(diǎn)地在改進(jìn)，讓我各方面都跟上了班級(jí)的同學(xué)，同學(xué)們?cè)谶M(jìn)步，我也在進(jìn)步。并且我們的進(jìn)步越來越大，最近一次的看拼音寫詞語我們班級(jí)獲得了年級(jí)第一名的好成績。這些都離不開王老師的辛勤付出和耐心教導(dǎo)。我們都很喜歡王老師，也很感謝王老師。相信我們這些孩子在王老師的帶領(lǐng)下一步一個(gè)腳印會(huì)取得更好的成績。

　　王老師，雖然平時(shí)我很“怕”你，但是我內(nèi)心非常喜歡你。因?yàn)槟阕屛覑凵狭藢W(xué)習(xí)，喜歡上了閱讀，讓我更快更好地成長。王老師我愛你！

二年級(jí)作文篇6

　　我最熟悉的人是教美術(shù)的羅老師。

　　羅老師是一位嚴(yán)格的老師，也是一位善良、溫柔的老師。課堂上，她總是嚴(yán)格地要求我們遵守紀(jì)律，認(rèn)真畫畫。我上美術(shù)課都很認(rèn)真，所以她不會(huì)批評(píng)我。

　　一節(jié)美術(shù)課上，羅老師溫和地說：“今天我們?cè)u(píng)講畫。”我坐在座位上認(rèn)真地看著每一組選出的作品，當(dāng)然也包括我的畫。開始評(píng)講了，我趕緊坐好。老師叫了幾個(gè)同學(xué)上黑板貼星星貼紙，拿到貼紙的同學(xué)要把貼紙貼到畫得好的畫上。過了一會(huì)兒，只見我的畫上有兩個(gè)星星，我心里美滋滋的。羅老師請(qǐng)了幾名同學(xué)評(píng)說我的畫。一個(gè)人說：“他畫上的樹不夠完整。”我無語了一次。又好多個(gè)人說這個(gè)什么什么，那個(gè)什么什么。我無語了好多次。最后羅老師溫和地對(duì)我說：“這畫畫得還行，繼續(xù)加油，相信你會(huì)越畫越好的。”我拼命地點(diǎn)頭。

　　這就是我熟悉的羅老師，我敬愛她。

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