【實(shí)用】二年級(jí)作文合集5篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編幫大家整理的二年級(jí)作文6篇，希望能夠幫助到大家。
二年級(jí)作文 篇1
我聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事：有一名走鋼絲表演者，他要表演一個(gè)在16米高空走鋼絲的節(jié)目并不設(shè)任何保險(xiǎn)。在表演時(shí)，有一粒灰塵落入他的眼睛，他停止了表演。在那是助手并沒(méi)有喊他一聲，向他打招呼，而是一句話不說(shuō)的望著他。這時(shí)，表演者的淚水流了出來(lái)，沖走了灰塵。他順利的表演完了節(jié)目。
大家可以想一下，如果那時(shí)助手喊他一聲，那后果將是什么……
讀到這，大家可能想，助手呼喊他一下，讓他回過(guò)神兒來(lái)。那不是更好么？
不，你想錯(cuò)了！如果助手真地喊了他一下。那在他心里就形成了一種依賴(lài)。他只要一分心，那我想誰(shuí)都可能知道后果是什么。那就是，他掉下來(lái)摔死，以許死的會(huì)更慘。
想想自己，在自己遇到困難時(shí)，你想到的是依賴(lài)還是自己去努力克服？也就是是靠別人的幫助，還是想辦法克服自己的敵人？說(shuō)遠(yuǎn)些，再別惹有困難時(shí)，你是否去幫助他，而幫助的是否和幫助的時(shí)間相對(duì)。在你有困難時(shí)，別人所能做的,只是送你一程，而真正的勝利，還是靠的自己。
二年級(jí)作文 篇2
這幾天的假日活動(dòng)，我們學(xué)了數(shù)學(xué)游戲，我決定在生活中應(yīng)用一下，于是，我和外公在去杭州的車(chē)上做起了這種游戲。
我先向外公說(shuō)明了游戲規(guī)則：搶報(bào)30，每人每次報(bào)1—3個(gè)數(shù)，誰(shuí)搶到30誰(shuí)獲勝。外公躍躍欲試，我說(shuō)：“這樣吧，我先報(bào)。”外公同意了。我報(bào)：“1、2”外公也報(bào)了幾個(gè)數(shù)，我每次用一定的方法來(lái)對(duì)付，29、30，被我輕而易舉搶到。“哈，我贏啦！”我得意極了。外公不服氣，又來(lái)了幾局。由于外公不知道方法，我又靈活運(yùn)用了學(xué)過(guò)的知識(shí)，所以每次都是我勝利。
外公奇怪極了，一個(gè)兒地思考，還是沒(méi)想出好辦法。我看著外公的納悶勁兒，就更得意了。在外公的一再要求下，我把方法告訴了他。將要搶的數(shù)除以可報(bào)的數(shù)的最小個(gè)數(shù)和最大個(gè)數(shù)的和，如果有余數(shù)，就讓自己先報(bào)，報(bào)余數(shù)的個(gè)數(shù)，接下來(lái)每回和對(duì)方報(bào)的個(gè)數(shù)等于可報(bào)數(shù)的最小個(gè)數(shù)與最大個(gè)數(shù)的和。如剛好除盡，則讓對(duì)方先，關(guān)鍵就是搶到可報(bào)數(shù)的最小個(gè)數(shù)與最大個(gè)數(shù)和這個(gè)主動(dòng)權(quán)。
我又與外公來(lái)了幾局，這回他贏了，他還直夸我聰明呢！
二年級(jí)作文 篇3
我從小就是個(gè)貪玩的小朋友，平時(shí)不做作業(yè)也就算了，偏偏還用剪刀把同桌的長(zhǎng)辮子給減掉了。
班主任生氣地把他叫到了辦公室時(shí)，我就悄悄的躲在門(mén)后面。透過(guò)門(mén)縫，我看見(jiàn)他向班主任深深的鞠了一躬。然后我聽(tīng)見(jiàn)他說(shuō)：“老師，對(duì)不起，是我沒(méi)把小朋友教好，您別怪小朋友。”
那一次，我哭了，我真的.覺(jué)得自身錯(cuò)了。
二年級(jí)作文 篇4
奶奶是我們家里的高級(jí)廚師，她做的菜都非常的好吃。比如我最?lèi)?ài)的炒西葫蘆、紅燒魚(yú)、洋蔥炒土豆、香菇燉肉、西紅柿炒雞蛋等等。
上個(gè)星期天，我上午剛做完作業(yè)，看見(jiàn)奶奶朝廚房走去準(zhǔn)備做午鈑。我就連忙跑進(jìn)去說(shuō)：“奶奶我寫(xiě)完作業(yè)了，今天您可以教我做好吃的嗎？”奶奶笑咪咪地說(shuō)：“可以啊，小寶貝兒，不過(guò)你要答應(yīng)奶奶要小心喲！”我點(diǎn)點(diǎn)頭。“那我來(lái)教你做西紅柿炒雞蛋如何？”“好啊，好啊”
我從冰箱里挑了兩個(gè)又大又圓的鴨蛋，先輕輕的在碗邊一敲，等蛋殼開(kāi)了個(gè)小口后，蛋黃和蛋清就像兩個(gè)孩子一樣快樂(lè)地跑到了碗里去了。再拿了雙筷子用力的打起蛋來(lái)，原來(lái)分開(kāi)的兩個(gè)寶寶，瞬間就成了連體嬰兒混在了一起，真是太奇妙了。這時(shí)邊上的奶奶也切好了西紅柿了，接下來(lái)就要開(kāi)始炒了。先在鍋里倒點(diǎn)油，等油鍋開(kāi)始熱起來(lái)的時(shí)候，把切好的西紅柿倒入鍋中，一下子就噼里啪啦油開(kāi)始不安分的到處亂竄，我嚇的往后退了幾步。等西紅柿稍有點(diǎn)熟了，再把蛋倒入鍋中，用鈔子把蛋和西紅柿混合炒在一起，不一會(huì)兒美味的西紅柿炒西蛋就做好了！
雖然出鍋時(shí)蛋有點(diǎn)焦，西紅柿也還不是很熟，但奶奶還是表?yè)P(yáng)了我：“寶寶真棒，可以成為奶奶的小幫廚了。”聽(tīng)了這句話我的心像吃了蜜一樣的甜。
二年級(jí)作文 篇5
春天來(lái)了，小草冒出了頭，柳樹(shù)長(zhǎng)出了嫩芽，小花也競(jìng)相開(kāi)放了，一只只美麗的蝴蝶在花上翩翩起舞。有一天，小豬強(qiáng)強(qiáng)來(lái)到草地上，驚訝地說(shuō)：“蝴蝶真美呀，捉幾只回家和我玩玩吧。”它輕手輕腳 地來(lái)到一只蝴蝶身邊，剛要撲上去，就被小鴨美美、奇奇看到了，小鴨們說(shuō)：“強(qiáng)強(qiáng)，我們不能捉蝴蝶，蝴蝶喜歡在花上跳舞，你把它捉回去，沒(méi)有了花的陪伴，它會(huì)多寂寞呀。”“謝謝你們，我以后 再也不捉蝴蝶了。”小豬和小鴨們玩起了捉迷藏的游戲，蝴蝶在旁邊跳著快樂(lè)的舞蹈，好像在說(shuō)：“今天真快樂(lè)！”午飯時(shí)間到了，小豬戀戀不舍地說(shuō)：“美美、奇奇再見(jiàn)。過(guò)兩天我們?cè)賮?lái)看蝴蝶吧！ ”
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