2020《愛的教育》讀書筆記1000字
《愛的教育》是一本教我們怎樣做事，做人的一本好書，下面是小編為大家整理的2020《愛的教育》讀書筆記1000字，僅供參考，歡迎閱讀。
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代羅西是班級中學(xué)習(xí)最好的學(xué)生，不但學(xué)習(xí)是班級中的第一名，在各項(xiàng)品質(zhì)上代羅西任然是班級同學(xué)和老師的驕傲，他樂意幫助別人，尤其是班級中最應(yīng)該幫助的弱小的學(xué)生和窮人家的子弟。代羅西是所有學(xué)生的楷模和家長最為推崇的學(xué)生的榜樣。
斯戴第雖然天資不是很聰明，但是憑著一股拼勁卻總使自己的成績不斷進(jìn)步，當(dāng)別人在班級打鬧時(shí)他總能亂中求靜，使自己進(jìn)入到學(xué)習(xí)狀態(tài)之中。他去的成績也對別的孩子來說也是一種教育，同樣他的學(xué)習(xí)精神和學(xué)習(xí)成績也得到了丘林群眾的肯定，得到了丘林政府的表彰。
還有那個(gè)鐵匠的兒子，父親由于長期處于貧窮狀態(tài)，背負(fù)著生活的沉重壓力，經(jīng)常借酒澆愁，對兒子的學(xué)習(xí)從來都不過問，還總因酗酒對孩子又打又罵，從不過問孩子的學(xué)習(xí)，有時(shí)甚至把孩子的學(xué)習(xí)用品扔在地上用腳踏，但是小鐵匠非常努力，也非常熱愛自己的父親，從來都沒有對父親怨恨過，學(xué)生對于小鐵匠的遭遇也非常同情，當(dāng)同學(xué)們對小鐵匠的父親提出批評的時(shí)候，小鐵匠卻處處維護(hù)著他的父親，由于孩子的努力，他的成績得到了市政府的表彰，這時(shí)做父親的鐵匠才開始對自己的孩子引起重視，想一想以前對不起兒子的事，自己覺得對不起自己的兒子，這樣小鐵匠從此得到了父愛，從此父親也打起了生活的勇氣，為了孩子要好好的活下去。
讓人難忘的還有那位賣炭著的兒子，家里只有母親，父親在很遙遠(yuǎn)的地方當(dāng)兵，他擔(dān)起了家里生活的重?fù)?dān)，在家里，只要有時(shí)間，他就幫助買炭的顧客做著做那，只有等閑暇的時(shí)候自己才能抽空進(jìn)行學(xué)習(xí)，但是這個(gè)孩子很陽光，并不抱怨自己的處境和學(xué)習(xí)條件，窮人的孩子早當(dāng)家呀。
愛力柯認(rèn)為，這些同學(xué)都是自己學(xué)習(xí)的榜樣，自己有優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件，但是并不像以上這些同學(xué)努力，從而起到了對自己的教育。
愛力柯的父母常常會讓愛力柯邀請同學(xué)們到家了做客，讓同學(xué)們在一起度過一天快樂的時(shí)光，尤其是家境貧寒的同學(xué)，讓這些同學(xué)感受到社會對于他們的關(guān)愛。也經(jīng)常帶子女去同學(xué)家，給同學(xué)們帶一點(diǎn)兒禮品，讓子女對這些同學(xué)親近。這樣對子女性格，人品等個(gè)像素質(zhì)的培養(yǎng)也是一個(gè)潛移默化的作用。
丘林的人民也很淳樸，他們對學(xué)校的一切都非常關(guān)心，學(xué)校的老師和學(xué)生暑假遭受了不幸和發(fā)生了疾病，他們都會主動的前去看望，人人都處在愛的環(huán)境了里。
丘林政府也倡導(dǎo)著一種學(xué)習(xí)的氛圍，不但對學(xué)校學(xué)生的學(xué)習(xí)重視，對成年人的教育和學(xué)習(xí)也非常倡導(dǎo)，他們會在每一個(gè)節(jié)日的時(shí)候，對學(xué)習(xí)方面做出成績的市民和學(xué)生進(jìn)行大力表彰，從而可以看出丘林地區(qū)的人民是多么的熱愛和倡導(dǎo)學(xué)習(xí)呀。
通過對這篇文章的閱讀，使我的心靈得到了凈化，也是我的教育觀有一個(gè)很大的轉(zhuǎn)變，教育要對人性進(jìn)行改變和完善，不應(yīng)該用教師的功利來進(jìn)行自己的教育，要有更加廣闊的天地進(jìn)行自己的教育，在對學(xué)生進(jìn)行教育時(shí)要充滿愛，沒有愛的教育不會有什么好的效果。因此，以后的教育人生就要不斷的捫心自問，我這種作法是對學(xué)生愛嗎？如果不是愛就不要繼續(xù)下去，一切都要從愛出發(fā)。
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這本書給兒子買回來有段時(shí)間了，卻被他的“冒險(xiǎn)小虎隊(duì)”和“好看系列”書籍常常搶了先去，所以一直乖乖站在書柜的一角呢！索性我先看了，免得他要看的時(shí)候我倆搶起來。
全書共七十四個(gè)小篇章，記錄了一百四十多年前意大利孩子安利柯眼中的生活、友誼，每個(gè)小篇章都以日記的形式反映著孩子眼中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
今天，我讀了《愛的教育》中的一篇文章《母親的希望》。里面的主人公卡隆因?yàn)槟赣H去世了而很悲傷，在學(xué)校里安利柯等人一直在安慰他，老師也想通過課文來安慰卡隆，但還是沒用，卡隆還是在痛哭。
從中我體會到卡隆非常愛他的母親，他的母親也非常愛他，如今她去世了，卡隆遭到了巨大的打擊。同學(xué)們也很喜歡卡隆，卡隆遭到這么巨大的打擊，同學(xué)們當(dāng)然心情也不好。
我更加體會到我們這些有媽媽的孩子是多么幸福，媽媽給我們做飯，洗衣服、買東西、還有干家務(wù)、生病時(shí)照顧我們，我們真的好幸福。
一篇一篇慢慢看下去，就像三月里手捧一杯香茗，坐在午后的陽光里，溫暖的感覺溢滿了全身。通篇沒有太多華麗豪壯的'句子，卻是那么清新，像琴弦在心底柔柔的撥彈，蕩漾出一圈又一圈感動的漣漪。
文中的主人公安利柯就像是一個(gè)小天使，透過天使眼睛看到的世界格外純凈。他帶著我們一起走進(jìn)了一百四十多年前的意大利，去認(rèn)識了許多和他同齡的孩子，也認(rèn)識了這些孩子背后的父親母親。他們中間有完美、漂亮、集所有優(yōu)點(diǎn)和寵愛于一身的戴洛西，有正直、大氣陽光的卡倫，有孝順、努力還帶著一分羞怯的柯雷蒂，有家庭富足略微傲氣的諾比士和精于做生意的古路非……每個(gè)人的個(gè)性都是那么鮮明，即使是不完美的孩子，有著這樣那樣的小缺點(diǎn)，但絲毫也不影響他們的可愛。
安利柯這個(gè)小天使無憂無慮的生活在一個(gè)充滿仁愛的家庭里，他的父母毫無疑問也是一對天使，這對天使用自己的言行教會了孩子要同情弱者，在幫助別人的同時(shí)還要尊重別人的自尊心。教會了自己的孩子要友好和別人相處，寬恕別人的缺點(diǎn)，客服自己的缺點(diǎn)。所謂父母是孩子第一任老師這句話的確如此，正是因?yàn)榘怖掠兄蝗蕫鄣募议L，從小耳渲目染的他才會從心底散發(fā)著友善的氣息。
不得不提的還有他身邊的老師，有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)模泻吞@的，有溫柔的，有爽朗的；無一不是對孩子們充滿了關(guān)愛和寬容。書中有一個(gè)章節(jié)寫著安利柯陪著父親拜訪已經(jīng)八十四歲高齡的老師，那份濃濃的師生情讓人感動不已，安利柯的父親從自己的老師那里受到了良好的教育，再把這種美好的素養(yǎng)傳承下來，相信通過安利柯還會一直傳承下去。
一百多年前的人們尚能如此，一百多年后的我們呢？當(dāng)許多人漸漸被金錢、地位、酒色迷花了眼的時(shí)候，真希望有更多的人通過閱讀好書、親近大自然來洗滌一下自己的心靈，讓人類慢慢回歸最初的美好。
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我看過一本書，叫《愛的教育》，《愛的教育》是意大利作家亞米契斯在1886年寫的一部兒童小說。小說以一個(gè)學(xué)齡前男孩思里克的眼光告訴我們：一個(gè)人從小不僅要學(xué)習(xí)好各種文化知識，還要學(xué)習(xí)比這更重要的東西，那就是孝敬父母、尊敬老師、善待同學(xué)及所有的人。
我看書有個(gè)習(xí)慣，喜歡從前言細(xì)細(xì)地看，因?yàn)槊科恼碌那把岳铮寄壑髡呋蛘咦g者的精華和心血，從前言內(nèi)容里能夠更加深刻地了解到重要信息。《愛的教育》這本書是兒子在5歲生日的時(shí)候，特意從書店里購買的，直到現(xiàn)在我不知讀了多少遍。每當(dāng)讀到“這本譯著則是首次從意大利文直接翻譯的全本，遵從了原文的目錄和段落”時(shí)我異常興奮。“名著”的頭銜領(lǐng)著我一路讀下去，這一讀連自己都記不清讀了多少遍。
讀了《愛的教育》這本書后，使我受益匪淺。這本書講的是四年級小學(xué)生的故事，我尤其喜歡卡隆這位學(xué)生。
卡隆他是一位火車司機(jī)的兒子，他上課很認(rèn)真，不講話也不笑，甚至動也不動一下。卡隆待人很好，只要?jiǎng)e人請求他幫助，無論是什么學(xué)習(xí)用品他都會借。另外他還是一個(gè)喜歡助人為樂的學(xué)生，每當(dāng)有同學(xué)受到別人的欺負(fù)時(shí)，他總是挺身而出。
柯亞蒂一邊忙著扛木柴，一邊見縫插針地復(fù)習(xí)功課，替父母在背后墊好枕頭，整理好被子，學(xué)著煮咖啡，照顧生病的媽媽，在做這一切的時(shí)候，她是那么的開朗樂觀。我的心感動了，眼睛濕潤了，這是一顆多么善意的小童心呀！柯亞蒂所做的一切，在現(xiàn)在生活中，哪些孩子能做到？想想上五年級的兒子，差距太大了。每次在他做完作業(yè)后，我就讓他看一看，讀一讀這本書，希望他能夠從書中懂得一些基本的為人之道。
記得一次周末，我看兒子在做作業(yè)，就又把《愛的教育》這本書從頭到尾看了一遍，在看到書中一段落，學(xué)奈利的母親在校長辦公室里激動的抱著卡羅內(nèi)的雙肩，要找禮物送給卡羅內(nèi)的時(shí)候，淚水又打濕了我的雙眼，我能體會到一個(gè)母親對自己那駝背，瘦小的兒子在學(xué)校生活的擔(dān)心、憂慮和對保護(hù)兒子的卡羅內(nèi)發(fā)自內(nèi)心的感激之情。我流的是做母親的淚。做作業(yè)的兒子看到我流淚，奶聲奶氣地問：“媽媽誰又惹你生氣了，告訴我我一定幫你出氣。”聽到兒子這幼稚的話之后，我擦淚回答道：“沒事，媽媽是被書中的故事所感動，等你長大了會明白的。”
讀《愛的教育》有一種融融的愛意。書中幾乎涉及到了人世間所有高尚的愛、博大的愛。所有的愛內(nèi)容都不空洞，都是生動豐富的，都融入了現(xiàn)實(shí)生活的，是看得見摸得找的，感受得到的。期待著愛的教育，我堅(jiān)信作為一個(gè)母親，我能讓兒子的童心走進(jìn)一個(gè)充滿陽光、愛意的心靈。樂于助人的女孩子們值得我們學(xué)習(xí)，這是我對這個(gè)故事難以忘記的原因。
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