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【推薦】談讀書作文4篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的談讀書作文4篇，希望對大家有所幫助。
談讀書作文 篇1
昨晚7：00時(shí)刮起了大風(fēng)，雷雨交加后停電了，我和孩子點(diǎn)著蠟燭坐在餐桌旁閑聊著。開始是假期的旅游趣事，練字的心得，最后又談到了收獲和不足。
“暑假過得真快呀，一眨眼時(shí)間，暑假生活只剩個(gè)小尾巴了，馬上就要開學(xué)了。你感覺你最近的狀態(tài)如何？”我看到心不在焉的孩子，我發(fā)問道。
“媽媽，我覺得，趕緊利用這段時(shí)間好好放松一下，開學(xué)了再好好學(xué)習(xí)也沒什么不好�！�
“很好，但是也不能將好習(xí)慣扔了吧？”我趕緊湊上前說道�！澳愕淖毅憽鸺矣�(xùn)’上是怎么說的？你可以給我重新復(fù)述一下嗎？”還沒落音，孩子這邊就開始熟練地背誦起來：
“１,此刻打盹，你將做夢；而此刻學(xué)習(xí)，你將圓夢。２,我荒廢的今日，正是昨天殞身之人祈求的明日。３，覺得為時(shí)已晚的時(shí)候，恰恰是最早的時(shí)候�！�20，沒有艱辛，便無所獲�！边�不到兩分鐘，孩子就一字不漏地誦讀完畢。
“誦讀一遍后，你有什么感覺嗎？”
“當(dāng)然，你是在提醒我要好好學(xué)習(xí)，不要浪費(fèi)寶貴的時(shí)光，因?yàn)闀r(shí)間在不停的流逝，一天過完，永遠(yuǎn)不會(huì)再來了；鞭撻我要端正學(xué)習(xí)的態(tài)度，對吧？”
“對啊，孩子，成功不在一朝一日，而在平時(shí)一點(diǎn)一滴的積累，三天打魚兩天曬網(wǎng)怎么行呢？就像你這個(gè)暑假的讀書，雖然也讀了不少，但是收獲真如你讀完的那么多嗎？”孩子笑笑不語，接著我們的談話就從怎樣讀書開始了。
“書是我們的好朋友，更是我們的好老師！不是有這樣的說法：讀書就如和聰明人對話，你從中可以得到很多知識�！焙⒆狱c(diǎn)點(diǎn)頭。
“但是我們該怎樣去讀書呢？”孩子卻表示沒法表達(dá)，就是用心讀賣唄。
“其實(shí)讀書很簡單，首先要喜歡，就是我們常說的感興趣。比如你很喜歡讀朗朗上口的《日有所誦》一樣。”接著我們一起誦起了臧克家的《老馬》：“總得叫大車裝個(gè)夠，它橫豎不說一句話，背上的壓力往肉里扣，它把頭沉重地垂下！……”
“我記得當(dāng)初你在讀這首詩時(shí)開始讀了一遍，感覺很好玩，說不像詩，就像在生活中隨意說話，然后你又大聲地讀了兩遍就自豪地告訴我，你記住了，并大聲地背了一遍，想想，是這樣嗎？”
孩子興奮地說道：“當(dāng)然！”“你知道為什么嗎？”
“第一，我喜歡；第二，我大聲讀�！�
“對，讀書一定要這樣讀出聲。好處是：一遍等于兩遍！”
“怎么會(huì)呢？”孩子疑惑不解地看看我。
“你想想，通過口讀一遍，你的聲音又傳到你的耳朵，加起來不就是兩遍嗎？”
孩子哈哈大笑起來說：“媽媽，不對，應(yīng)該是三遍才對。你看，第一遍是眼睛在看，第二遍是口讀，第三遍是耳聽�！�
“很對，讀書不僅要用上眼、口、耳、，還有更重要的是用心。用心反復(fù)讀，仔細(xì)對書上的內(nèi)容提出問題，才算是真正地讀書了”。
孩子點(diǎn)點(diǎn)頭，看看我。“媽媽，這樣是不是讀一本書的完整過程呀？”
“No！”
“那還有什么秘密呢，你說話怎么這么讓人著急呀！”
“讀書最后一個(gè)環(huán)節(jié)是你最短缺的，你最不喜歡干的——那就是寫�！�
孩子聽后小臉忽地紅了。“媽媽，‘人有短，切莫揭；人有私，切莫說�！瘑�？”兒子竟然用《弟子規(guī)》來搪塞我。
“孩子，這不能如它同日而語呀，媽媽善意的提出你的不足，是在給你提個(gè)醒。不是有句：‘世上無難事只怕有心人！’嗎？什么難事遇上你這個(gè)有心人，還怕什么呢？”兒子愛戴“高帽”聽我這么一說，反倒不好意思起來。我趁勢又說：“不要認(rèn)為這是浪費(fèi)時(shí)間，要把不喜歡的事變換成喜歡的事來做，何如？”
“哈哈，媽媽，我知道你今天的.用意了！你不會(huì)是前天我們回來后，看到小狼過河小紙條提醒我們參加第六屆書香班級的參賽不符合參賽規(guī)則后，讓我寫信和讀后感吧？”
“知道就好，就怕你不明白，原來你還是個(gè)明白人嗎？想想看，你今天讀了一本有趣的小說，你腦子是不是有一些想法？如果這個(gè)時(shí)候，把你的想法及時(shí)記錄下來，收獲是可想而知的�！�
“噢，媽媽，我現(xiàn)在明白了讀書要用眼、口、耳、心、手。這樣才算是真正的讀書!”
“你太聰明了，比媽媽強(qiáng)！這次媽媽對你參賽詳情沒關(guān)注到，平時(shí)給你的上網(wǎng)時(shí)間規(guī)定的太少。不過你的座右銘上不是有句：‘覺得為時(shí)已晚的時(shí)候，恰恰是最早的時(shí)候�！瘑�？更何況距第六屆‘書香班級’活動(dòng)結(jié)束還有33天呢！我們要抓住第六屆‘書香班級’活動(dòng)的尾巴喲。不管結(jié)果如何，我們要有正確的態(tài)度去參與，明確一下你的目標(biāo)，從今天開始，我們就向那個(gè)目標(biāo)前進(jìn)，Right？”
“Ｏk！”兒子高興地答道。這時(shí)，燈突然亮了，“來電了，Ｌｅｔ＇ｓ ｇｏ！”
看著孩子去忙碌自己的事情去了，我感覺：這幾天心里壓的一塊石頭落下了地，渾身立馬輕松了許多。但愿今天的讀書話題能給孩子帶來意想不到的收獲！
談讀書作文 篇2
讀書是我的生命中最為重要的事，我從小的時(shí)候就喜歡讀書。
我還記得小時(shí)候的一件事。那是一個(gè)星期日，我的`家里來了客人，媽媽說讓我出去買點(diǎn)菜，我答應(yīng)著出了門。我走著走著，看見一家書店，我站在書店門口，想了想，媽媽還讓我買菜呢，我要先把媽媽讓我做的事做了，再來書店看書吧。
買完菜，我又來到了書店，心想，只看一會(huì)，就一會(huì)！可是，我一拿起書，就忘掉了自己，忘掉了時(shí)間，一看，就看到太陽下山。我想：“這下可完了，回去媽媽一定會(huì)說我的，我還是先回去把事情告訴媽媽吧！”
我忐忑地回到家，出乎意料的是，媽媽沒有說我，而是把我喜歡的那本童話書買回了家，我每天放學(xué)回來，總是先迅速而認(rèn)真地把作業(yè)寫完，然后就一頭扎在書里，“啃”那些度過幾遍的文字。
我喜歡這本童話書，不僅僅是因?yàn)槟潜緯l(fā)生的故事，更重要的是，這里有媽媽對我的理解，以后，我一定好好珍惜這本書。
談讀書作文 篇3
書，在我們?nèi)祟愂澜缙鹬苤匾淖饔�，也有著很高尚的地位。莎士比亞說“書是營養(yǎng)品，生活里沒有書籍，就好像生活了沒有陽光�！逼ち_果夫說：“書是，社會(huì)，它能陶冶人的感情與氣質(zhì)�！倍艺f：“書是路標(biāo)，指領(lǐng)我們走向智慧和思想的城堡�！�
雖說開卷有益，但讀書不能盲目，在有限的時(shí)間里，我們必須有選擇的讀書，把有限的時(shí)間放在好的，適合的書籍上。在選書上，不看庸俗無聊之書，不求高深專業(yè)，但要切求實(shí)用。讀書不要過于專一，要追求廣博。讀書如同交友，只是呆在一個(gè)小圈子里，容易自我封閉，自我限制，所以要廣交朋友，經(jīng)史子集，古今中外，各種書籍都要盡可能涉足。
在讀書過程中，也要用腦。在思考中完成與作者的對話，用腦讀書，獲得一種簡單的快樂與安寧，更是一種洗禮與升華的過程，子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”。讀書、學(xué)習(xí)必須結(jié)合起來，才能收到最優(yōu)化的效果。
我認(rèn)為，讀書是一種快樂。
讀書是一種最為簡單的快樂；讀書是一種讓心靈安靜，拋開煩惱的快樂；讀書是一種獨(dú)立思考與作者對話交流的'快樂。一段快意恩仇的故事，一個(gè)精妙絕倫的比喻，一個(gè)構(gòu)思精妙、啞然失笑的結(jié)局都能讓我欣喜不已。書的世界，會(huì)有激情似火，也會(huì)有沉靜似水，也會(huì)有百般無奈，感慨嘆氣……
“書到用時(shí)方恨少”我們常常會(huì)有這樣的感嘆，所以，我們應(yīng)該視書籍為進(jìn)步的階梯，千萬不要“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲”��！同學(xué)們，讓我們一起在書的瀚海中遨游吧！
談讀書作文 篇4
全國讀書人惠及幾億人口，分別處于各個(gè)年齡段，但中學(xué)生卻對于讀書時(shí)間發(fā)出“沒有時(shí)間”的荒謬結(jié)論。然而，我從《談讀書》中找到了其根本原因：讀書，從來都不是沒有時(shí)間，而是不愿意“擠”時(shí)間去讀。
世間有許多人比我們繁忙，他們或是偉人，或是領(lǐng)導(dǎo)，亦或是科研者，但他們依舊會(huì)每天抽空閱讀，以來豐富自己的知識儲(chǔ)備。著名央視主持人——董卿，曾在采訪中談到自己的作息安排，其中有一句發(fā)言令我記憶猶新：不管每天我工作到多晚、多疲憊，睡覺前我一定要讀30分鐘的書。不必遠(yuǎn)說，你應(yīng)該記得國父孫中山先生，難道我們比那一位奔走革命、席步暇接的老人家還要忙些么?他生平無論忙到什么地步，沒有一天不偷閑讀幾頁書。
靜心細(xì)品，從古至今哪位文人雅士的成功之道不是讀書。憶往昔，孫中山乃中華民國的締造者，何讓他這番英勇?是讀書�？唇癯胍曋排鞒秩硕洌枪亲永锿赋鰜淼淖孕�、優(yōu)雅，又隱匿著厚實(shí)教養(yǎng)氣質(zhì)從何而來?是知識。
反觀于我們，中學(xué)課程固然很多，但是我們撫心自品：周末有大把的空閑時(shí)間可以讀書，但卻選擇打游戲或刷抖音來消遣;寧愿在家里過著暗無天日的生活，也不愿邁出舒適圈去圖書館閱讀;再或者，如果我們每天抽出半刻鐘，那每天至少可以讀3、4頁，每個(gè)月大約可以讀100頁，日積月累，一年也就可以讀四五本書了。如果正值活力的.青少年期不去努力讀書，難道想“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲”嗎?所以，我們能否讀課外書不是有沒有時(shí)間的問題，而是愿不愿意“擠”的問題。
正如高爾基所說，“時(shí)間就像海綿里的水，擠擠總會(huì)有的”，但還要記住“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。
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