有關讀書的作文匯總5篇
在我們平凡的日常里，大家對作文都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編精心整理的讀書的作文5篇，歡迎大家分享。
讀書的作文 篇1
我很喜歡讀課外書，特別是中外名著和一些雜志。我看過《水滸傳》、《 三國演義 》、《岳飛傳 》 《 論語 》......
我有幾個讀書的習慣，如果碰到一些我覺得有意思的句子，我會多讀幾遍；如果遇到我不認識的字，我會去查字典或問家長；如果遇到我以前從來沒有聽到過得詞語或成語，我會先查一下意思，然后記在腦子里。有一次，爸爸給我買了本《水滸傳》，我一拿到，就開始看了。由于我看得十分入迷，所以看到了十點多，后來，媽媽走了進來，說：“不要看了，會近視的。”我假裝對媽媽說：“哦，知道了。”等媽媽回了自己的房間，我又開了臺燈看，沒想到我竟然看到了十二點半，看了一百多頁。
我還知道許多有關于讀書的，比如說：高爾基說過得“書籍是人類進步的階梯”，這句話是說書可以使人進步；莎士比亞說得“書籍是人類知識的總統”，意思是：書籍是人類進步和文明的重要標志之一。
讀書的作文 篇2
周日的下午，媽媽帶我去書店買了一本《水滸傳》。
每天晚上媽媽都會和我 講其中的一個小故事。《水滸傳》里的英雄人物真多啊！媽媽告訴我說總共有一百零八個英雄好漢呢，每個小故事都有一個好漢呢，而每個好漢都有一個人稱，譬如豹子頭林沖，八十萬禁軍教頭王進，九紋龍史進，智多星吳用，及時雨宋江，青面獸楊志等等。每個 人物都很威風，好羨慕他們啊！剛開始的時候我一點都不喜歡，可后來我被里面的故事吸引住了，每天都和 媽媽一起看水滸呢。
這就是“書中自有黃金屋”的道理啊！
讀書的作文 篇3
今年我十二歲了，別看我才這么小，讀書已經讀了好多年了，書已經成為了我生活中必不可少的東西了。
記得我第一次去書店的時候，還不識字，一眼就看到了一本童話書，也許是因為它那精美絕倫的封面吸引了我，我對它愛不釋手，拿起來就不肯放下。也許就是因為這件事，我跟書便結下了不解之緣……
小時候，我不識字，買了書也不能看，所以，我就讓我的爸爸每天晚上給我講故事。如果他今天晚上有事情，就必須要跟我“請假”，不然的話，我就會睡不著覺。上小學一年級的時候，我學會了拼音，就開始買一些注音讀物，試著自己讀一些書，那時去一次書店，就要花上百八十元來買書。
上了三四年級，基本上常用的字我都能認識了，所以我就不再需要那些注音讀物了，我開始讀小說了。像伍美珍、楊紅櫻這些人寫的.小說差不多我已經翻遍了。我一看起書來就會停不下來，無論你怎么叫都無濟于事。看書的時候，我會一會兒哭，一會兒笑，偶爾還會笑中帶淚，淚中帶笑，弄的家人經常說：“這孩子，真是沒救了。”我還會在讀一些作文選，一旦從里面發現了好詞、好句、好段，就會迫不及待地把它們記下來，生怕把它們忘了。這些好的詞語、優美的語句和充滿詩情畫意的段落常常為我的作文畫龍點睛。
上了五年級，功課緊了，但我還是經常抽出時間去看書。為了看書，我經常一到家就一刻不停地寫作業，為了看書，我經常每天提早半個小時起床……相信書將是我成長中最好的伙伴，是我不離不棄的最好的朋友！
讀書的作文 篇4
跳過第五單元，第六單元正在展示魅力了。一、二、三、四單元在前頭歡樂，將迎來了五、七、八單元和期中、期末考。其中，我對剛學的第六單元《地震中的父與子》一文十分感興趣。
本文主要講了一位父親在地震的廢墟里，不顧勸告，堅持不懈地尋找他的兒子，經過38小時，終于把兒子、兒子的同學救出廢墟。這篇文章讓我深深地感動，也了解到父愛是那么的偉大。
本周，爸爸要外出集訓一星期，這回好讓我嘗了一下爸爸不在身邊的感受了。
以前，爸爸是早早地起來催我起床，不要慢吞吞的。搞定后，還幫我提書包下去開車等我。下到樓下，坐上爸爸的車，邊和爸爸聊天邊系紅領巾，”唿唿“兩下就到學校門口了，還經常來得太早，先在車上小休一會兒呢。下午回家后，爸爸馬上”哐哐鐺鐺“地把一桌可口的飯菜做出來，叫我快吃。晚上，客廳不時傳來爸爸鍛煉身體、聊天的聲音。
而現在，卻相反了：早上本來爸爸幫我提書包、水壺，變成我自己拿了，有一次我還忘帶呢。早上本來是爸爸接送的，現在變成要早起床去坐公交車……
幸好，一個星期過去了，寶貴的回來了，我可要好好珍惜。
讀書的作文 篇5
“書籍是全世界的營養品。”、“書籍是人類進步的階梯。”這些舉世聞名的名言，都是贊揚書的，我覺得這些話說得太對啦！
我之所以這么說，是因為我自己體驗過讀書的一些事。四年級時，我還只喜歡看故事書，而且只挑題目吸引人的，其他的看都不看一眼，可自從參加作文比賽后，我就開始覺得書和這兩句話有很大的關聯。
那時，我去參加區里的小學生作文比賽，獲得了三等獎，那時的題目是：“XX的感覺真XX”，我用上了曾在書中看到的句子：“XX的心里想打翻了醋瓶子一樣，酸酸的。”等一些句子。回家后媽媽看了我的作文，說：“這次全靠這些句子，你才能寫好。”是呀，就像語文書上的第四課《我的“長生果”》中的“……作文練習，開始離不開借鑒和模仿……”你們看，書籍不是寫作的“營養品”嗎？
作文比賽后，新華書店就成了我每周必去的地方，一周去幾次。有一次，我又到書店去看書，結果我發現上次看一半的書不見了！我跑去問服務員阿姨，阿姨看了看，就說沒有了，可我還是死追不放地問：“有沒有庫存？”阿姨說：“沒有了。”但聽起來已經不耐煩了，我才不問了。
區里的比賽已結束了幾天，我又被叫去參加市里的作文比賽。我在寫作文的過程中，又運用上我在讀書過程中積累的詞語、句子，以及一些感受，又使我獲得了二等獎！哈哈，這下我可開心了，媽媽還請我吃肯德基。不過這也證明了書籍是進步的階梯，你想想啊，從三等獎到二等獎，不都是書籍的功勞嗎？所以，書籍是“進步的階梯”。
我非常喜歡讀書。《假如給我三天光明》精彩的故事吸引這我；《小公主》令我浮想聯翩；《小王子》豐富的想象力令我佩服……書成了我的朋友，伴隨著我度過每一天。
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