有關感謝對手作文5篇
在學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的感謝對手作文5篇，歡迎大家分享。
感謝對手作文 篇1
有了朋友的幫助，你可以取得一般的成功；有了對手，你可以取得更大的成功。
在四年級期末體育考試快到了，仰臥起坐是我的弱點，做40下已經不錯了，達標要做到50下以上，我想是沒希望了，肯定不及格。當我沮喪時，一直和我針鋒相對的對手——沈嘉來了，她平時做不了幾下，她對我說：“我們來一次競賽，看看誰比誰比賽那天做得多。”我一口答應了。我和她立下了“軍令狀”，預定誰贏請贏者吃一根冰棍。我想我不能輸，一定要戰勝她。我不光為了一支冰棍的錢，還要爭取為自己的臉上“貼金”……但是……對，我不能輸，絕不能敗給我的挑戰者。
于是我每天早上、晚上都練習仰臥起坐。功夫不負有心人，近天來我的仰臥起坐明顯增加，最高記錄由39下—51下了。
考試那天，我抱緊頭拼命地做著。當還剩10秒時，我已做了49下，再做一下就達標了，那刻我累極了就先停息一會吧。想著我瞥了她一眼，她還那么努力，那么拼命地在做。我不能輸，于是，我忍著酸痛做著。時間到了，我又堅持做10下，加起來就是9下，而她卻做了60下，反反相差1下，我和她都取得了莫大的成功。雖然我輸了，但我越了自我，戰勝了自己我滿足了。
感謝對手是她使我前進，是她讓我取得了成功。
感謝對手作文 篇2
人，總是有對手的。
生意里，斜對面又開了一家店鋪賣著和你一樣的貨物，他們，是你的對手；賽場上，邁過起跑線和你一齊奔向終點的，他們，是你的對手；同學間，一場場考試一次次競賽，他們，也是你的對手。
那么，應對對手，你，是否憎恨對手的強大？那么，應對對手，你，是否一如周瑜一般感慨“既生瑜，何生亮”？我，無法明白你們的答案，而我，應對對手，首先要對對手說一聲安道一聲謝！
也許，你會說，是你口齒不清？還是我的耳朵不靈？不，不不，我，沒說錯，你，也沒聽錯。
從幼兒園步入小學的大門，一年一年搖晃而過，跨進了五年級。就拿五年級來說事吧。
一上五年級，語文、數學老師不約而同卻嚴正告誡我們：五年級可是小學里的一個坎，最難最不好念。難，成了我的對手。我是好孩子，聽從老師的告誡，認認真真仔仔細細地學著。第一單元考，九十八的成績，雖說也只是我的正常成績，卻讓我有點飄飄然——不是說很難嗎？不見得！我把“難”對手踩在了腳下，怎樣也沒想到憑空來了一個新的強勁對手——驕傲。
日子流水一樣流淌，時光不緊不慢飛逝。
第二單元接踵而至，我得了九十四分，心，有點痛，強勁的對手驕傲最后把我扳倒在地。順眼瞄向前桌，前桌的卷面上是一道又一道的靚麗的大紅鉤鉤，刺得我眼發疼。我明白，我的對手此刻不止只是“驕傲”，還多了一個前桌。
日子依舊前行，時光點點滴滴揮灑。
我，發憤圖強，揮舞雙臂，在人生的拳擊袋上苦練。然而，除卻味覺、視覺、聽覺、嗅覺、色覺之外的第六感預告我的失敗，第三單元沒有進步，第四單元，史無前例地考了個九十二的低分！我內心的天，塌了一半，失敗失敗，空前失敗！前桌，一如既往，九十九的高分。我明白，我打贏了“驕傲”，卻又慘烈地輸給了“前桌”，而且，應對試卷上前面簡單題目上的刺眼的紅叉叉，“粗心”，也成了我的對手。
日子一天一天撕去，時光并不等你。
應對眾多對手，我，只能赤膊上陣，決定來個大反攻。第五單元這一戰役，我要釜底抽薪，已無退路，只有拼死向前。這一仗，打得激烈打得精彩，我，最后再次收獲勝利的喜悅，最后贏得滿分。這，是我五年級的第一個滿分，雖然，以前以前有過無數個一百，但，這一次的滿分，總覺得精彩紛呈。此刻，“我”成了我的對手。
努力吧，擊敗所有對手！
加油吧。
感謝對手作文 篇3
對手，是一個大家心里最討厭、最妒忌、卻促使自己上進的人，因為對手什么都跟你“做對”，無論是在學習上，還是在生活上，都會跟你比。可我要說，最應該感謝的就是自己的對手了。
當我們取得好成績得意忘形時，對手出現了。“喂，xx，我考了99分，你考了多少？”“什么，才99？我99.5分呢！” “什么？”于是，我們拼命學習，只是為了打敗對手，就這樣，比來比去，對手沒打敗，反而學習成績在不斷攀升，能力也在不斷提升，都愛上學習了。所以，感謝對手！
當我們成績差默默傷心時，對手又出現了。“喂，你這次怎么考這么差？這可不是你的作風哦，所以得給我努力學習，這樣才配得上當我的.對手，知不知道？”這一句看似帶有諷刺而飽含激勵的話語將我們從失敗的情緒中拉回來，重振雄風。下次追上他時，“喂，這次我打敗你了哦，還有，謝謝你那一句話。”“切，有什么了不起，我不過只是不想失去一個勁敵而已。”這就是對手，一個可愛的對手，所以，感謝對手！
當我們字寫得差時，對手又走了過來， “嘖嘖嘖……虧你成績那么好，字卻這么的……吶，你看看我寫的字，跟你的比起來可是天壤之別啊！”于是我只好買字帖，拼命練字，只是為了跟對手拼個高低。一段時間過去了，我的字倒寫得方方正正，有模有樣的，別人看了豎起了大拇指，心里無不愜意。所以，感謝對手！
感謝對手，給了我們上進的力量；感謝對手，幫助我們改掉自身的缺點；感謝對手，給了我們努力的機會！
感謝對手作文 篇4
以前我的英語成績一直不好，可是，自從有了付晨昕這個對手以后，我的英語成績就大大的提高。
每個人都有自己的對手，這個對手有可能是別人，還有可能是自己，我的成功，就是因為我有自己的對手存在。在生物鏈中，狼是羊的天敵，可人們為了保護羊把狼全部消滅了，從此，羊沒有了對手面臨了災難，后來，人們又捉來了狼羊有了對手就生存了下來。
記得有一次，我們做了一次英語小測試，題目都很簡單，做完我就不檢查等老師收上，要發試卷的時候，我得意地想：我肯定又是第一。可是，我這次卻考了全班第二。下課后，我一個人趴在桌子上小聲的哭泣。這時，付晨昕走過來，遞給我一張餐巾紙，說：你一定特別恨我吧，擦干眼淚，我們成為好朋友吧。后來，我們成為了好朋友，一起學習，一起進步。不過，我們還是永遠的對手，是至死不渝的對手。
對手像一面鏡子，照出了我的長處、短處，優秀和缺點。由此，我們聯想到，在現在這個充滿競爭的世界里，對手無處不在，我們對于對手應有一個正確的認識：有了對手就有了壓力，有了對手就不敢安于現狀，停滯不前。在戰勝對手的過程中就提高了自己。所以，在生活中我們最缺不了的就是對手。正因為有了對手我現在學習才進步。我十分感謝付晨昕這個對手！
感謝對手作文 篇5
世界上的怪事太多了，一個一向沉寂無名的小子卜瑞向我這個乒乓球高手發出了“戰書”。
當天下午，我們倆來到乒乓球室，我以輕視的眼光看著對手，心想：能有什么疑問，到頭來還不是“孔夫子搬家——凈是書（輸）”。開球了，他發了個下旋，我本想輕輕一擊，把球打回去，但是這個球又短又低，還貼著正手邊線，我競沒接住，對方得了一分，我想：一分算什么，超過你就是了。可是接下來的回合，他用前推、后拉、左撲、右進打得我措手不及。最后，我居然以0比11輸給了一個無名小卒，真是羞煞我了。
回到家里，我左思右想，是什么原因呢？后來我終于明白了，技藝上固步自封，加上驕傲輕敵是主要原因。雖然是一場失敗的比賽，卻也讓我看到了自己的不足，成功固然值得驕傲，但卻也要懂得“謙虛”二字。
一周后，老師安排了一場比賽，我和卜瑞正好在一組打，可不能像以前那樣驕傲了，我如臨大敵、嚴陣以待。老師一聲令下，我發出了一個下旋球，卜瑞用力一搓，“噠、噠……咕嚕嚕……”他一下把球打下網了，1比0。初戰告捷，我高興得滿臉通紅，接下來的幾個回合，每次的進攻，我都盡了全力，打得對手手忙腳亂，還打碎了三四個球。最后，我以12比10的比分勝了。我高興得都蹦起來了。
比賽結束，在靜思中，我對自己說：“謝謝你，對手”！是你讓我的乒乓球水平又提升了一步，是你讓我明白了“滿招損、謙受益”的道理。
喝彩
不僅僅在比賽中，學習中也是如此，要牢記這個“驕兵必敗”的道理。鮮紅的一百分總會讓我們興奮不已，一旦在驕傲中松懈下來，你就將會感受到小作者的寫作心情。
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