探究端午文化，領略民俗風貌小學生作文
無論在學習、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的探究端午文化，領略民俗風貌小學生作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
每年的農歷五月初五是我們的傳統節(jié)日端午節(jié)，人們會用各種活動來紀念這個節(jié)日。今天杭州湘湖（白馬湖）研究院的孫娟老師來到蕭山日報社，和我們小記者一起探究端午節(jié)文化，領略濃郁的鄉(xiāng)土生活氣息，過一個不一樣的端午節(jié)。
關于端午節(jié)的來歷，我們通常認為是紀念屈原。通過孫老師的講解，我們明白了在江浙一帶流傳很廣的是紀念春秋末期吳國大夫、軍事家伍子胥。我們本地也有紀念近代著名資產階級革命家秋瑾的。傳說端午節(jié)喝雄黃酒是跟白蛇傳的傳說有關。
端午節(jié)的`習俗有吃粽子、賽龍舟、掛鐘馗像鎮(zhèn)鬼、佩香囊、懸艾葉蒲草、吃“五黃”、避五毒、畫額、豎蛋等，內容十分豐富。粽子不僅形狀，品種各異，而且各地的風味也各不相同，寓意也不同。比如紅棗粽象征著屈原對楚國的一顆赤誠之心。當孫老師問我們吃“五黃”是哪五黃的時候，小記者們都爭先恐后的舉手搶答，一位同學十分流利地就說出了答案，因為我們這里端午節(jié)都會吃到這五種食物呢。
我們原本以為只有中國人才過端午節(jié)，經過孫老師的一番講解，我們才恍然大悟，原來中國周邊的一些國家如日本、韓國、新加坡、越南也過端午節(jié)的，因為古代的中國非常強大，對周邊國家的影響力也很大，我們的傳統節(jié)日就流傳到了這些國家。當孫老師問我們外國人是怎么用英語說“端午節(jié)”的時候，整個教室頓時鴉雀無聲了，這個問題可真考倒了大家。原來外國人把端午節(jié)叫做Dragon·Boat·Festival，按照單詞的意思就是“龍舟節(jié)”，可能他們認為我們端午節(jié)的活動里面“賽龍舟”給他們的印象最深吧！
這次的端午節(jié)活動，我過得非常有意義。它讓我學到了跟這個節(jié)日有關的許多知識，使我感悟到了中國文化的博大精深。作為炎黃子孫，我們一定會將這一傳統佳節(jié)發(fā)揚繼承下去。
【探究端午文化，領略民俗風貌小學生作文】相關文章：
探究端午文化領略民俗風貌作文04-08
端午節(jié)民俗文化02-11
端午節(jié)的民俗文化作文06-02
品味絲綢文化,領略前人風采作文11-16
端午的民俗作文06-04
民俗端午作文04-29
民俗文化的大學英語作文(民俗文化的意義)10-08
游民俗文化村民俗作文06-24