有意的活動作文

有意的活動作文[熱]

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編幫大家整理的有意的活動作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

有意的活動作文 篇1

　　一周過得可真快呀！轉眼間，便到了星期六，在學校的生活結束了（只是這一周而已），一周中有一件事情最令我難忘。

　　那是星期五的第四節(jié)課，我和我的閨蜜要去三樓大會議室參加朗誦比賽，我非常激動與高興，同時也非常緊張，要是把臺詞給忘了怎么辦？時間就是不等人啊！一晃就到了下午第四節(jié)課，我更是高度緊張，早把爸爸說的話拋在了腦后——“緊張時深呼吸，別緊張過度了啊！”

　　我慢慢平復著自己的心情，一會兒，另送比賽開始了，剛剛平復下來的的心又“怦怦”地跳個不停，手心也出了一大把汗，手還抖個不停，因為我從未面對這樣的情況。

　　我們坐到位子上，等著，煎熬著，我緊張的不得了，盡管我是倒數(shù)第二個。可是誰又不緊張的時候呢？我這樣安慰這我自己。

　　“請一號選手×××，上臺演講”不知什么時候，儀式開始了。

　　不知是不是老天爺存心刁難我，針對我，還是我過度沉浸在緊張中，竟然到我了，我的'心怦怦直跳，比先前緊張了百倍，手心也出了汗，怎么擦也擦不掉，我用爸爸的方法去試，一點作用也沒有起，而且嗓子像是堵了什么東西似的，說不出話來，肚子也像被掏空了一樣，手也發(fā)軟無力，腿也抖個不停，站上去就更別談了。我習慣性的咬著下唇，努力平復自己的心情，我咽了口氣，緊張地開口到:“各位評委……”總算說完了，我下去了，心緊張得不得了，我沒有指望獲獎，但是卻意外的獲得了三等獎，我又驚又喜，看來我的努力沒有白費呀！

　　我們只要努力，就一定會有所收獲的！

有意的活動作文 篇2

　　今天，天氣晴朗，萬里無云，我和媽媽去文博廣場參加早已報過名的活動。

　　來到廣場，阿姨讓我們排成了兩隊，她帶領我們來到一棵松樹跟前，她指著松樹問我們樹可以分為幾部分。同學們你一句我一句，說的都不太完整。阿姨告訴我們說可以分為；根、莖、葉、花、果。她還告訴我們說松樹從來不澆水，它的葉子很細很小，尖尖的像一根針似的。

　　我們又來到銀杏樹旁，我看到銀杏樹軀干挺拔，樹形優(yōu)美，阿姨問我們它的葉子像什么，我們都回答說：“像一把扇子”

　　接著阿姨又給我們講了女真樹，她說女真樹的葉子在陽光下會發(fā)光，在夜幕的.籠罩下；“好像一棵美麗的圣誕樹”層層疊疊，非常美麗。

　　阿姨一共給我們講了四種不同的樹，接著阿姨又給我們分工干活，小同學拔雜草撿垃圾，大同學拿剪刀幫阿姨修樹枝，個個干得滿頭大汗。

　　活動結束了，阿姨讓我們講一下自己的感受，我舉手發(fā)言說：我參加這個活動以后，讓我感覺到了工作人員的辛苦，也讓我學到了很多知識，我以后一定要愛護花草樹木。說完我看到了媽媽給我伸出了一個大拇指，我心里美滋滋的。

有意的活動作文 篇3

　　星期三上午，王老師告訴我們，下午要帶我們?nèi)�參觀印刷廠，頓時我們高興得一蹦三尺高。我們多么想馬上就出發(fā)呀！好久沒帶我們參加實踐活動了，大家都已經(jīng)迫不及待了。

　　中午在家，我感覺真是度日如年呀！覺得時針走得太慢，好不容易等到了下午一點半，我就急匆匆地來到學校。老師又一再囑咐我們注意安全、不要喧嘩等需要我們注意的事項，我們就站著整整齊齊的隊伍出發(fā)了。

　　路上，我們從蘆湖公園穿過。只見小小的迎春花盛開了，一片片連起來像春姑娘的裙子，葉子是花邊兒，漂亮極了！噴泉里的水解凍了，在微風姑娘的吹拂下，水面泛起了一條條波紋，像一條正在抖動的魚。泉里的魚兒也在水面露出了腦袋，五顏六色，色彩斑斕。泉邊的一排排柳樹也發(fā)了芽，遠遠望去，好像春姑娘披散在肩上的頭發(fā)。小鳥也飛來了，在“唧唧喳喳”地叫，好像在給我們加油呢！

　　過了一會兒，我們終于來到了印刷廠，在一位叔叔的帶領下，我們來到了印刷車間。一進車間，還沒有看到機器，耳朵就“發(fā)開牢騷”了。因為機器運轉的速度太快了，時不時就發(fā)出“轟隆”“轟隆”的巨大響聲，耳朵都快被震聾了。此時，我有點后悔，真不該來這里，還不住的埋怨老師，為什么不帶我們?nèi)�個好玩的地方，為什么偏偏選這里。雖然環(huán)境差了點，但還是滿足了同學們的好奇心，你看他們，摸摸這，摸摸那，都想恨不得把所有的知識都弄明白。

　　這時，一位工作人員領我們走到了機器旁，讓我們觀察。只見四臺機器全速運轉著，普通的白紙在一瞬間就變成了上面有著密密麻麻的字的試卷了。出試卷的速度也很快，幾分鐘就已經(jīng)出了一摞試卷了。

　　在我們面前，四臺機器都有著自己的`工作：第一臺是負責把紙弄·平展；第二臺是負責把紙弄硬；第三臺是負責把電腦上的字印到紙上去；第四臺是負責把紙切開。這個時候，同學們的好奇心更強了：這只是印刷過程，成書過程呢？怎么沒有看到呢？工作人員解釋，下面就帶我們?nèi)タ辞卸嘤嗉埖牡胤健?/p>

　　機器是三把利刀，一下子就切了多余的紙。這是我們親眼看到的。一摞摞紙在工作人員的手里像乖巧的小孩，任憑他“玩弄”。“吱”“吱”“吱”，三聲過去了，一摞精美的試卷出現(xiàn)在我們的眼前。

　　他又領我們?nèi)チ恕俺蓵�”的地方。這是，一個個疑問上來了：書皮是怎樣弄上去的？沒有釘子不散架了嗎？這個關鍵的時候，一臺機器幫我們解決了問題。一小摞就是一本散架的書，把那一小摞放到一個機器里，等機器轉過去，就有一個鐵板從下面接著。因為書皮太滑了，都溜下去了。這時，鐵板上好像是出來了一些膠，把他們粘起來了。一本書經(jīng)過了這么多的工序，終于做成了。

　　工人們太辛苦了！一是在噪音下工作，二是干這些活兒都非常的累。我長大了希望當一名科學家，發(fā)明出更先進的機器，讓工人們減少負擔。

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