活動作文(匯編3篇)
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的活動作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
活動作文 篇1
星期六晚上，在班，岳老師組織我們?nèi)ソ瓰I公園采摘標(biāo)本，我們都激動的恨不得馬上開始活動，于是我便和我的好朋友黃子翊一起組隊(duì)。盡管外面下著雨，卻也澆滅不了我們對大自然的好奇心。
岳老師帶領(lǐng)我們穿過一條馬路，便到了美麗的江濱公園。
剛進(jìn)公園，映入眼簾的是一絲絲蒙蒙細(xì)雨下的小花小草，還有印著繁華高樓的湖面，一朵朵五顏六色的小花在昏暗的燈光下綻放，立馬就把我們迷住了。
活動開始了，我和黃子翊東奔西跑，來到一棵大樹下，經(jīng)過春雨的潑澆，一叢叢小草從地下探出了他們的頭。我們覺得光線有點(diǎn)暗，便拿出了我們獨(dú)一無二的探寶神器——手機(jī)中的手電筒。開啟手電筒以后，我們便開始尋找標(biāo)本。突然，我看到了一個花盆旁邊長滿了杜鵑花，美極了！這些花朵在蒙蒙細(xì)雨中翩翩起舞，如同一位位頂級的舞蹈家，晶瑩剔透的露珠在上面打滾，好似仙女下凡一樣美麗。它們的`花瓣是粉紅色的，花瓣上有著蝴蝶似的花紋，聞一聞，一股濃濃的花香味撲鼻而來，讓我們深深地沉浸在了作花香中。
見還沒人發(fā)現(xiàn)我們探到的寶貝，便悄悄地對黃子毅說，趁現(xiàn)在還沒人發(fā)現(xiàn)，趕快采下來，千萬別被別人搶了先，不然我們的獨(dú)一無二的寶貝就要泡湯了。我們倆手腳麻利地拿出剪刀，如同小偷一樣，偷偷摸摸地采下兩朵杜鵑花心滿意足地大步流星似的離開。
我們繼續(xù)走，江濱公園里基本上都是桂花，俗話說：一枝桂花就能香飄十里，而這整個江濱公園都是桂花，那豈不是能香飄萬里，無論我們走到哪里，總能聞見陣陣迷人的桂花香，也能聽見鳥叫與細(xì)雨沙沙的聲音，真令人陶醉。
我們一會兒會采到一片葉子，一會兒踩朵小花，就算是一種非常普通的葉子，也要采下來看一看，瞧一瞧。不一會兒的功夫，大部分人的袋子都已經(jīng)裝滿了標(biāo)本，好似一個充滿氣的足球，好像再裝一朵花就會溢出來。我的標(biāo)本盒里那就更不用多說了，如同杜十娘的百寶箱，有動人美麗的杜鵑，有又細(xì)又長的柳條，還有像白菜干一樣的葉子……
快樂的時光過的總是那么快，一眨眼，大家都滿載而歸，同學(xué)們有的采了梅花，有的采了喇叭花，還有的踩了松樹的葉子。而我的朋友黃子翊的作品最有創(chuàng)意，那就是他的——無骨鳳爪，引來了了一些同學(xué)來圍觀。就這樣，我們帶著歡聲笑語離開了標(biāo)本基地，回到了教室。
這次活動真有趣，讓我感受到了大自然的無限魅力，也讓我更加的熱愛生活！
活動作文 篇2
中秋前夕，老師組織我們班搞了一次特別的活動慶中秋，同時希望我們中秋節(jié)那天能過得開心。在活動中同學(xué)們猜了燈謎和表演才藝。這個活動，既給同學(xué)們留下了深刻的印象，又讓我們展示了風(fēng)彩。
中午，我來到學(xué)校，老師已安排同學(xué)們把桌子以90度圍成一個正方形，而中間就留下了個大場地給我們表演。一開始，兩位口齒伶俐的主持人朱千穎和劉懿欣宣布第一個節(jié)目就是由我和陸家輝表演小品《不差錢》。我們并不緊張，因?yàn)槲覀冊谂_下已經(jīng)準(zhǔn)備得很充分了，果不其然，我才說了幾句，全班哄堂大笑，我表演完這個小品全班都拍起掌來，那時我心里就好像吃了蜜一樣甜。
幾個同學(xué)表演完其它才藝后，接下來開始進(jìn)入猜燈謎環(huán)節(jié)。啊！真是又緊張又刺激又興奮，緊張的'是題目有點(diǎn)難，刺激的是我們沒足夠的思考時間，而興奮的是猜對了可以得到獎品。往往有些題目我剛想出來，就已讓其他同學(xué)領(lǐng)先一步搶答了，哈哈，真刺激。
緊接著到我表演街舞了。這可以說是同學(xué)們最期待的節(jié)目，所以我剛一上臺，同學(xué)們已迫不及待為我送上最熱烈的掌聲。我覺得我是人氣最旺的一個，隨著強(qiáng)勁的節(jié)奏，我的身體舞動起來。歡呼聲，喝彩聲連綿不斷。那時我簡直有了一種當(dāng)明星的感覺。
這一次有趣的活動，我永遠(yuǎn)也不會忘記，因?yàn)槲以谶@一天勇敢地在同學(xué)們面前展示了才藝，同時更堅(jiān)定了我刻苦學(xué)藝的決心。
活動作文 篇3
一周的校園生活是不是有些單調(diào)呢？這不童趣節(jié)活動的開展，為枯燥的校園生活增添了幾分探索的樂趣。
伴隨著上課鈴聲響起，大家期待的“水果發(fā)電”實(shí)驗(yàn)課終于揭開了它神秘的面紗。我們實(shí)驗(yàn)課的湯圓老師神秘地走上講臺，在黑板上畫出了發(fā)電的原理圖，接著分發(fā)了完成做實(shí)驗(yàn)的材料。在老師的一聲口令中，實(shí)驗(yàn)開始。我首先快速地把銅片和鋅片連接在了一根導(dǎo)線上，接著我將它們插入水果里，等待著小燈的.亮起。咦！燈怎么沒有亮起來呢？此時的我已經(jīng)緊張得手心出汗了。不過靜下心來仔細(xì)檢查后發(fā)現(xiàn)原來是我把導(dǎo)線插反了，于是我做出了調(diào)整。這次我伸長了脖子，瞪大了眼睛，盯著眼前的水果。“5，4，3，2，1……”，見證奇跡的時刻出現(xiàn)了，我的水果小燈終于亮了，我欣喜若狂。我這才抬頭看到其他同學(xué)的水果小燈也陸陸續(xù)續(xù)地亮起，這情景仿佛一片小燈泡的海洋。這時，教室里炸開了鍋，歡呼聲、鼓掌聲，議論聲響成了一片。
通過這次活動，我明白了：原來我們身邊處處有科學(xué)，只要用心觀察，就能收獲知識。
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