【精品】勞動作文3篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都寫過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的勞動作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
勞動作文 篇1
今天下午大約五點時，我在看電視，突然叔公打電話給爸爸邀請我們到他家吃晚飯。我和爸爸答應了，我們五點半就出門。我上車可是爸爸的車，爸爸打著了發動機，但過了好一會還不開車，我就問：“爸爸為什么不開車”爸爸說：“因為要熱車”我明白了。過了一會兒開車了，一路上我看見了許多高樓大廈亮著廣告燈，真漂亮。我們的車開得比往常要快，爸爸告訴我，因為今天是五一節，很多人都出游了，所以馬路的車特別少，所以我們很快就到了叔公家。
一進門我就看見許多叔叔伯伯阿姨姐姐都到了。我和爸爸趕緊坐下就開始吃飯了。我吃了許多菜，叔叔伯伯們在喝酒，他們在慶祝五一節。我很快就吃完了。大人們很多還在吃，我沒事就看電視，20 分鐘后我不想看了。爸爸也吃完了，我就聽爸爸和叔叔伯伯們聊天。過了好一會兒，因為明天我要上課和還要回寫今天的.日記，所以爸爸就提出來要走。我們我所有的人一一告別后就離開了叔公家。今天我和這么多大人一起慶祝了五一勞動節，真開心！
勞動作文 篇2
“是誰破壞了勞動工具？”老師嚴肅地說道，這究竟是怎么回事呢？經過還得從上個星期說起。上星期老師認真檢查了班里的勞動工具，卻發現大多數笤帚都有損壞。不是缺角，就是掉頭。所以今天老師展開了調查。
老師的話音剛落，班里嘰嘰喳喳的討論起來了，“安靜”老師說，“如果誰損壞了班里的'勞動工具，最好自覺能站起來。”教室里頓時鴉雀無聲。過了好一會兒，竟沒有一個人站起來。就這樣時間一分一秒的過去了。有的同學注視著別人，有的同學在一起小聲討論著，我也在心里也默默祈禱著。五分鐘過去了。這時，只見一個同學慢吞吞的站起來了，隨后又有三個同學也站了起來。老師讓它們各自說出了怎樣損壞笤帚的經過，老師揮了一下手，示意它們都坐下。此時耳畔響起了老師的諄諄教導，如何才能做一個誠實而又有信用的好學生。
在這里，我想對損壞勞動工具的同學們說，如果你是不小心損壞的，我希望你承認你的過失；而故意損壞工具的同學，我希望你能主動承認錯誤。同學們，我們是祖國的花朵，我們一定要做一個誠實、實在、有信用的孩子。
勞動作文 篇3
同學們：
大家好，今天我演講的題目是“熱愛勞動，從我做起”。
熱愛勞動是中華民族的優秀傳統，勞動是財富的源泉，也是幸福的源泉，可是，在我們身邊總能聽到不理解、不尊重勞動的聲音：認為勞動擠占學習時間者有之，認為人工智能最終可以替代勞動者有之，更有同學認為可以花錢雇人代替勞動。而我認為，一個人的成長，更應該在勞動的摔打中歷練，我在這里倡議大家，熱愛勞動，從我做起。
第一種不和諧的聲音是重“智育”輕“勞育”的典型代表，勞動教育本來就應該是學校教育中的重要環節，在勞動實踐中，我們既可以互相合作，培養團隊精神，又能夠鍛煉本領，培養責任意識；我們能夠在自己事情自己做的過程中戰勝拖延懶惰的惡習，又能在親力親為的勞動實踐中學會珍惜自己乃至他人的勞動果實。同學們，大家想想看，如果我們身邊都是好逸惡勞的貪圖享受者，我們不應該呼吁打撈起“沉沒”的勞動教育嗎？所以，作為一名受教育者，我們有責任表明我們的態度：熱愛勞動，從我做起！
有人認為隨著科技進步的快速發展，勞動會逐漸淡出我們的生活，不，你錯了！我們暫且不提機器不能理解人性不能感情交流的局限性，先厘清概念，勞動不僅僅指狹隘的體力勞動，人工智能的便捷背后便是無數科學家辛勤勞動的汗水，而人工智能發展的終極目的也絕不是消滅吃苦耐勞的勞動精神。我們之所以能夠取得如今的發展與成就，就是有賴于所有勞動者的辛勤努力，用勞動精神解讀國家的發展，可以看到一代代中華兒女揮灑汗水的壯闊圖景；而展望未來，我們同樣需要發揚新時代的勞動精神。為了自己和祖國的未來，我們更應拿出我們的誓言：熱愛勞動，從我做起！
在我看來，花錢雇人代替勞動的'資本邏輯是一些不良社會風氣的遺毒，一些家長打著“愛孩子”的旗號對孩子過度保護、包辦一切，這種用錢解決問題的思想恐怕就是滋生不勞而獲思想的溫床，院子里遛不出千里馬，溫室里長不出棟梁材，試問，你是靠什么掙得雇人勞動的第一桶金的呢？
勞動精神可以折射出社會前進的腳步，時代發展的跫音，復興中學的同學們，我們所處的這個新時代，是一代代勞動者奮斗出來的，我們的美好生活來自于各行業勞動者們的積極創造。我們有任正非那樣的企業家，積極發揚創新精神帶領企業實現中華有為的壯志；我們有黃大發那樣的基層工作者，36年帶領帶領百姓開出幸福渠。新的時代，帶來新的勞動精神的內涵，而我們，愿意傳承這樣的精神，熱愛勞動，從我做起，去成就屬于我們的更好的未來！
我的演講結束了，謝謝大家！
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